好朋友-資料下載頁
2024-11-15 13:06本頁面
【正文】 的好辦法，幼兒再次進行游戲。四、游戲：兩人三足。游戲規(guī)則：兩組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（提醒幼兒注意安全）五、游戲：運糧食。教師：天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。玩法：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，兩隊幼兒兩人一組同時從起點出發(fā)，沿跑道直接走向終點，拿完“糧食”先返回起點的隊伍為勝。聽口令，開始比賽。六、放松活動?！逗门笥岩黄鹱摺氛f課稿時間： 教師：劉嘉琪一、說設計意圖：本課以全面推進素質教育，深化體育教學改革，樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。二、說教材：“兩人三足”是一種控制性較強的合作游戲，有較高平衡、協(xié)調的要求。三、說活動目標：根據(jù)大班幼兒的年齡特點，我將此次體育活動設計了3條目標：運動參與目標：學習兩人三足協(xié)調走的動作。運動技能目標：通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，能與同伴保持同樣的節(jié)奏，協(xié)同一致的行走。心理健康目標：體驗合作游戲的樂趣。四、說活動準備：布帶若干條，沙包，場地布置，音樂五、說教法：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?；顒又薪處熞壑杏杏變海闹杏薪逃?，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此，本次活動我主要采用的教法有：“嘗試法”在活動的開始讓幼兒自己嘗試，在嘗試中找到自己的不會的地方與大家交流，之后采用了“啟發(fā)性提問法”，引導幼兒帶著問題去觀察并思考，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。最后采用了“示范講解法”，這是體育活動中最常用的教學手段，能幫助幼兒掌握正確的“兩人三足”走的方法。六、說學法：幼兒的學法主要有“提問法”，在觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個相對自由的空間，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力?！安僮鞣ā庇變和ㄟ^動作練習操作，才能掌握技能技巧動作要領。發(fā)揮了幼兒的主體作用，讓每個幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機會，并對自己的表現(xiàn)能力逐步充滿信心。其中也通過了幼兒間的互補學習等方法，表達著各自豐富的、多樣性的認識，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本” 的理念。七、說活動過程：（一）、熱身活動帶幼兒入場地做準備活動。游戲導入，回憶歌曲《找朋友》，找到好朋友。（二）、學習“好朋友一起走”提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫幼兒綁）綁好以后，自由練習。（三）、教師集中，解決問題。剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？帶著小朋友的好辦法，幼兒再次進行游戲。（四）、游戲：兩人三足。游戲規(guī)則：兩組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（提醒幼兒注意安全）（五）、游戲：運糧食。教師：天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。玩法：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，兩隊幼兒兩人一組同時從起點出發(fā)，沿跑道直接走向終點，拿完“糧食”先返回起點的隊伍為勝。聽口令，開始比賽。（六）、放松活動?！逗门笥岩黄鹱摺贩此即蟀嘤變荷硇陌l(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復雜的動作練習。我們大班幼兒到了“個性發(fā)展較為突出”的階段，但合作能力的發(fā)展相對較薄弱。在日常的活動中，幼兒相互協(xié)調意識不強，需要在教師的指導下才能進行合作。體育活動“兩人三足”是幼兒十分喜歡的合作性的體育游戲，它不僅可以鍛煉幼兒的下肢力量，提高其相互協(xié)調能力和平衡性，而且還可以提高合作能力，體驗合作的樂趣；在活動的過程中，讓幼兒進行自主選擇，使不同能力的幼兒在自己原有水平上得到進一步提高。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。所以在活動的過程中，我以幼兒感興趣的方式組織活動，并讓幼兒有充分的自主選擇活動空間，明確自己的行動任務，從而提高幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。在幼兒練習前提出要求，讓幼兒在活動中能較好的與同伴合作完成每一次的任務，大多數(shù)小朋友都能和同伴較好的合作游戲但是仍有個別協(xié)調能力較差的孩子需要在老師的幫助下才能完成游戲，我班有部分女孩子不太愿意參加體育活動，在以后的活動中我將會加強我班能力較差的孩子和女孩子的體育鍛煉。讓每個孩子都能在游戲中得到鍛煉，在鍛煉中學到技能。
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