【正文】 調(diào)研的方式主要是通過發(fā)放問卷的方式來進行調(diào)查,對于專業(yè)能力調(diào)查情況如下::非專業(yè)能力數(shù)據(jù)顯示:吃苦耐勞(100%)表達溝通能力(70%)實踐動手能力(60%)應變能力(60%)組織能力(50%)獨立工作能力(50%)團結(jié)協(xié)作能力(30%)自學能力(30%)寫作能力(20%)英語能力(10%)由以上的調(diào)查分析可見,企業(yè)對于學生非專業(yè)能力非常關注,也成為企業(yè)招聘人才的重要依據(jù),那我們該如何培養(yǎng)學生的非專業(yè)能力?結(jié)合我們學院建筑類專業(yè)的特點,我們做了以下幾方面的工作:(一)打造特色鮮明的學校文化、專業(yè)文化在學生活動中,始終貫徹“積極、團結(jié)、開拓、創(chuàng)新”的學生活動理念,將學生的專業(yè)素質(zhì)與學生活動深度融合,形成了獨特的學院文化。如已連續(xù)開展了二屆學校科技文化節(jié),第三屆科技文化節(jié)正在緊鑼密鼓的進行籌備,科技文化節(jié)為學生提供了一個施展個人才能的舞臺,培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力、表達溝通能力,同時也極大地培養(yǎng)了學生的學習能力。在建筑類專業(yè)文化中培養(yǎng)學生吃苦耐勞的工作作風,使這種專業(yè)文化得到傳承,為學生的就業(yè)打下堅實的基礎。(二)在教學活動中貫穿職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。近年來,我院的人才培養(yǎng)模式不斷改革創(chuàng)新,形成新的教學方法和教學理念,在學生的專業(yè)學習、專業(yè)實訓、職業(yè)崗位能力訓練(校外頂崗實習)過程中培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì),具體表現(xiàn)在以下幾點:《建筑施工組織與管理》課程采用角色扮演法教學,使學生深刻感受到了企業(yè)文化,也培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作精神?！督ㄖo排水系統(tǒng)》課程采用基于項目的團隊教學法,可通過自評、互評等手段對學生考核,一方面鍛煉了學生的團結(jié)創(chuàng)新精神,也培養(yǎng)了學生表達溝通能力。在學生專業(yè)實訓過程中,培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、文明生產(chǎn)的工作作風。如:每一個實訓項目,學生只能領取定量的實訓材料,不能浪費。學生在完成每一項實訓任務后,必須保持工位的干凈和整潔。職業(yè)崗位能力訓練(校外頂崗實習)是全面培養(yǎng)學職業(yè)素質(zhì)的主要場所。為期1年的校外頂崗實習一方面培養(yǎng)學生的專業(yè)能力,但更重要是培養(yǎng)學生真實工作環(huán)境中的吃苦耐勞精神、表達溝通能力、組織管理能力、獨立工作能力、自學能力、寫作能力、團結(jié)協(xié)作能力、動手能力等等,即非專業(yè)能力。實踐證明,1年的校外頂崗實習可顯著提高學生的非專業(yè)能力。(三)建立專業(yè)性社團,提高學生綜合能力。專業(yè)性社團是由一群有志于某一學科、專業(yè)或某一方向研究的學生根據(jù)自己的專業(yè)與興趣自愿組織而成的學生群眾性團體。學生會成立了電子創(chuàng)新協(xié)會、環(huán)境保護協(xié)會,這兩個協(xié)會都隸屬于專業(yè)教研室。專業(yè)性社團堅持“以賽促學、以賽促教、以賽促研”理念,圍繞快樂學習思路開展工作,培養(yǎng)學生自主獨立學習、自主管理、團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維等方面的素質(zhì)。實踐經(jīng)驗證明:專業(yè)性社團是大學生自主學習能力養(yǎng)成的絕佳實驗田、專業(yè)實踐教學的新平臺、大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)的第二課堂一、土木工程專業(yè)的就業(yè)前景分析隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術的傾向，而技術轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。如何在大學階段就為“錢”途做好準備，找到正確的職業(yè)發(fā)展方向呢？木土工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別。總體來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構工程師、技術經(jīng)理、項目經(jīng)理等。代表行業(yè)：建筑工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起，一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。2004年進入各個人才市場招聘工程技術人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工 程技術人員一直有著不錯的就業(yè)前景。典型職業(yè)通路：施工員/技術員工程師/工長、標段負責人技術經(jīng)理項目經(jīng)理/總工程師。年薪參考：施工員/技術員：.5萬～；～4萬元；技術質(zhì)量管理經(jīng)理～7萬元；項目經(jīng)理：5萬～10萬元；專家建議：隨著我國執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術人員不但需要精通專業(yè)專業(yè)知識和技術，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術人員的相關執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結(jié)構工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識結(jié)構的更新，盡早報考以取得相關的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術工作的大學生，在實習中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。二、設計、規(guī)劃及預算方向代表職位：項目設計師、結(jié)構審核、城市規(guī)劃師、預算員、預算工程師等。代表行業(yè)：工程勘察設計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類**機關職能部門、工程造價咨詢機構等。就業(yè)前景：各種勘察設計院對工程設計人員的需求近年來持續(xù)增長，城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè)，隨著城市建設的不斷深入，也需要更多的現(xiàn)代化設計規(guī)劃人才。隨著咨詢業(yè)的興起，工程預決算等建筑行業(yè)的咨詢服務人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點。典型執(zhí)業(yè)通路：預算員－預算工程師－高級咨詢師。年薪參考：～3萬元；～6萬元；城市規(guī)劃師4萬～7萬元；建筑設計師4萬～10萬元；總建筑設計師25萬元以上。專家建議：此類職位所需要的不僅是要精通專業(yè)知識，更要求有足夠的大局觀和工作經(jīng)驗。一般情況下來說，其薪酬與工作經(jīng)驗成正比。以建筑設計師為例，現(xiàn)代建筑還要求環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，這些都需要建筑設計師擁有扎實的功底以及廣博的閱歷，同時善于學習，并在實踐中去體會。目前，市場上對建筑設計人才大多要求5年以上的工作經(jīng)驗，具有一級注冊建筑師資質(zhì)，并擔任過大型住宅或建設工程開發(fā)的設計。此類職位也需要取得相應的執(zhí)業(yè)資格證書，如建筑工程師需要通過國家組織的注冊建筑師的職業(yè)資格考試拿到《注冊建筑師資格證書》才能上崗，預算工程師需要取得注冊造價師或預算工程師資格。另外，從事此類職業(yè)還需要全方面地加強自身修養(yǎng)，如需要熟悉電腦操作和維護,能熟練運用CAD繪制各種工程圖以及用P3編制施工生產(chǎn)計劃等，有的職位如建筑設計師還需要對人類學、美學、史學，以及不同時代不同國家的建筑精華有深刻的認知，并且要能融會貫通，鍛造出自己的設計風格。這些都需要從學生時代開始積累自己的文化底蘊。實習時應盡量選取一些相關的單位和工作，如房地產(chǎn)估價、工程預算、工程制圖等。三、質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向代表職位：監(jiān)理工程師代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測監(jiān)督部門。就業(yè)前景：工程監(jiān)理是近年來新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)自誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。典型職業(yè)通路：監(jiān)理員—資料員—項目直接負責人專業(yè)監(jiān)理工程師總監(jiān)理工程師。年薪參考：～；～4萬元；專業(yè)監(jiān)理工程師3萬～5萬元；總監(jiān)理工程師4萬～8萬元。專家建議：監(jiān)理行業(yè)是一個新興行業(yè)，因此也是一個與執(zhí)業(yè)資格制度結(jié)合得相當緊密的行業(yè)，其職位的晉升與個人資質(zhì)的取得密切相關。一般來說，監(jiān)理員需要取得省監(jiān)理員上崗證，項目直接負責人需要取得省監(jiān)理工程師或監(jiān)理員上崗證，工作經(jīng)驗豐富、有較強的工作能力。專業(yè)監(jiān)理工程師需要取得省監(jiān)理工程師上崗證，總監(jiān)理工程師需要取得國家注冊監(jiān)理工程師職業(yè)資格證。木土工程專業(yè)的大學生想要進入這個行業(yè)，在校期間就可以參加省公路系統(tǒng)、建筑系統(tǒng)舉辦的監(jiān)理培訓班，通過考試后取得監(jiān)理員上崗證，此后隨工作經(jīng)驗的增加考取相應級別的執(zhí)業(yè)資格證書。在實習期間，可選擇與路橋、建筑方向等與自己所學方向相一致的監(jiān)理公司，從事現(xiàn)場監(jiān)理、測量、資料管理等工作。公務員、教學及科研方向代表職位：公務員、教師代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設計單位。就業(yè)前景：公務員制度改革為普通大學生畢業(yè)生打開了進入機關工作的機會，現(xiàn)在國際金融危機，各個專業(yè)都不好找工作，這是現(xiàn)實問題。另外，如今一些企業(yè)還有“重男輕女”的現(xiàn)象，為此，女生的就業(yè)前景不太樂觀。總而言之，我們大學生在學校要打下深厚的基礎。社會需要大學生的實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，但前提是扎實的基礎知識和健全的人文素養(yǎng)。因此，面對就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)的多重選擇，我們大學生在大學生活中既不能得過且過，投機取巧，也不能急于求成，一步登天。要從本身的實際出發(fā)，腳踏實地，樹立良好的就業(yè)目標，規(guī)劃自己的職業(yè)打算，為以后的生活打下良好的基礎。以上就是我對大學生就業(yè)，以及自己專業(yè)就業(yè)問題的看法，謝謝。建工107班吳 凌 峰 10100727