在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織座談會上的發(fā)言[推薦]-資料下載頁
2024-11-15 13:01本頁面
【正文】 、自學(xué)、研究、討論、觀看錄像、演講等形式，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，中心組堅持先學(xué)、學(xué)深的原則，在“學(xué)”字上求“深”，在“研”字上求“實”，在“學(xué)”、“研”結(jié)合上求“新”，真正達到用理論來指導(dǎo)工作的目的，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織提供了有利保證。二是組織“讀書”活動，要求：每人讀一本書，不斷提高自己的理論水平，進一步開闊視野，指導(dǎo)自己工作。學(xué)校在教師讀書基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際組織學(xué)理論、樹師表讀書演講交流活動。三是充分利用計算機及網(wǎng)絡(luò)在教育中的作用，無論從硬件、軟件上都鼓勵教師參加更高層次的學(xué)習(xí)，90%的教師能掌握基本操作，能利用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)制作使用課件。抓落實，充分發(fā)揮了黨員的模范作用。一是為慶祝建黨90周年，學(xué)校黨支部以學(xué)習(xí)回顧黨的90年光榮歷史，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，進一步振奮精神，更新觀點，推動各項工作再上新臺階為目標，開展了“知黨、愛黨、跟黨走”為主題的豐富多彩的紀念活動：民主評議黨員活動、建黨90周年答題知識競賽、黨章黨史資料片、主題班隊會、讀書交流活動、獻計獻策活動、演講、召開民主生活會等，進一步增強了廣大黨員、教師的光榮感、使命感，激發(fā)了廣大教職工奮力拼搏的政治熱情和工作干勁，營造了熱烈、濃厚、隆重的紀念氛圍，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)奠定堅實的基礎(chǔ)。二是深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學(xué)習(xí)上級黨組織文件通知精神，各支部都組織召開了動員大會，制定了創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，各支部、黨員教師結(jié)合實際都書面上交了公開承諾書和承諾事項，黨員教師集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，心得4篇以上。三是在黨員開展“自塑形象”活動，用自己言行，實踐入黨誓詞，要求黨員起到以下七個方面的帶頭作用：黨員遵守學(xué)校規(guī)章制度，模范遵守學(xué)校勞動紀律的帶頭作用；黨員參加教育教學(xué)改革帶頭作用；黨員參加教研活動的帶頭作用；黨員樹立良好的師德師風(fēng)，杜絕體罰和變相體罰的帶頭作用；黨員在工作中吃苦耐勞，勇挑重擔(dān)，吃苦在先，享受在后的帶頭作用；黨員積極參加學(xué)習(xí)，不斷充實自己，鉆研業(yè)務(wù)帶頭作用；黨員學(xué)習(xí)使用電腦，開展教育教學(xué)工作帶頭作用。抓素質(zhì)，全面樹立了良好的師德師風(fēng)。一是進一步貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，將外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，將開展活動與完善管理相結(jié)合，將思想教育與崗位實踐相結(jié)合，把教師職業(yè)道德作為教師考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，教育全體教師增強法制觀念和意識，做到懂法、學(xué)法、守法，提高依法治教的自覺性。二是把師德師風(fēng)當(dāng)作重點抓，建立一箱、一卡、一檔（即：師德師風(fēng)群眾信箱、師德師風(fēng)意見反饋卡、建立師德師風(fēng)檔案），將師德師風(fēng)列為重點考核項目，倡導(dǎo)教師和學(xué)生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，立足崗位做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作。三是全校教師積極落實“一崗兩責(zé)”，把思想政治工作納入職責(zé)范圍，在組織教育教學(xué)管理的同時，做好了師生的思想政治工作。二、存在的問題一是活動形式單一，質(zhì)量不高，效果不佳。集中活動時間很難得到保證，有的黨員對內(nèi)容淺顯的組織生活會不感興趣；學(xué)校黨組織工作方式單一，黨員教育形式缺乏創(chuàng)新和活力。二是對黨支部工作認識不夠深入。有的教師在思想認識上存在著誤區(qū)，認為中小學(xué)校黨支部工作虛多實少，可有可無；其次是認為理論學(xué)習(xí)大可不必，把書教好，把學(xué)生成績提升上來就行了，理論學(xué)習(xí)走過場。三是黨建工作的人力、財力投入不足。目前在很多中小學(xué)校中，學(xué)校給黨支部班子成員的課排得滿，甚至排得超，上級黨組織和教育主管部門黨組也基本上沒有相應(yīng)文件來認定支部班子（書記除外）的工作量。如此，這些學(xué)校便沒有足夠的人手花足夠的時間去抓黨建工作。黨支部平時的材料完成、份內(nèi)所做的事，大多是為了應(yīng)付檢查。另外,黨建工作也是需要經(jīng)費支持的，但目前依然存在著很多中小學(xué)校的黨建工作缺少固定經(jīng)費保證的情況。四是黨支部的隸屬關(guān)系不夠理順。中小學(xué)校黨支部在學(xué)校中應(yīng)該管什么，開展工作的載體有哪些，尤其是學(xué)校的工、青、婦、教代會等團體到底是由誰去領(lǐng)導(dǎo)，這些都應(yīng)該理清理順。五是制度建設(shè)不夠完善。有的中小學(xué)校黨支部還存在著制度建設(shè)不夠完善的情況：黨員發(fā)展的體系和制度不成套、不完善；存在著空有制度而無落實；缺乏有效的監(jiān)督和激勵措施；缺乏有效的獎懲手段，致使一部分黨員入黨后反而出現(xiàn)黨性修養(yǎng)退步的現(xiàn)象。三、幾點建議。在學(xué)校，黨支部就是融合劑催化劑，是校園和諧發(fā)展、校園文化意識形成的主要倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者。要充分發(fā)揮黨組織的作用，把基層黨組織建設(shè)與教育教學(xué)管理充分結(jié)合起來，構(gòu)建科學(xué)民主的決策機制，掌握政策，為學(xué)校決策提供政策依據(jù)和方向，不斷增強黨組織觀念，端正工作指導(dǎo)思想，保持良好的精神狀態(tài)，要努力形成二種機制，一是要搞活教師隊伍流動機制，實行能者進庸者出，調(diào)動教師隊伍的工作積極性；二是要完善激勵機制，通過設(shè)立教育獎勵基金等，鼓勵黨員、教師開拓創(chuàng)新，激發(fā)教師隊伍的敬業(yè)愛崗責(zé)任性。要全面形成一種倡導(dǎo)，即把優(yōu)秀的教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成為優(yōu)秀的教育人才的發(fā)展機制，從而確保黨支部旺盛的生機和活力。要抓好黨員的教育，徹底摒棄只重教學(xué)不重理論學(xué)習(xí)的思想，解決好教師隊伍個人意思強、組織觀念弱的現(xiàn)象，樹立良好的師德，讓每個黨員、教師做學(xué)習(xí)的典范，實踐的榜樣，危難時刻挺身而出的先鋒，達到黨政合一，促使學(xué)校健康發(fā)展的目標?！?、共青團員的先鋒模范性教育相結(jié)合。黨員是組成黨組織的個體細胞，是構(gòu)成黨組織戰(zhàn)斗力的基本要素。所以黨支部肩負著增強發(fā)揮每一個黨員先鋒模范作用的重任。學(xué)校是教書育人的堡壘所在，也是青少年形成人生觀、世界觀、價值觀的重要時期，因此，我們一是要充分發(fā)揮“人類靈魂工程師”的作用；二是充分發(fā)揮“教育學(xué)生”的作用，切實形成尊師重教、教書育人的良好氛圍。
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