在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織座談會(huì)上的發(fā)言[推薦](參考版)
2024-11-15 13:01本頁面
【正文】 。所以黨支部肩負(fù)著增強(qiáng)發(fā)揮每一個(gè)黨員先鋒模范作用的重任?！薄⒐睬鄨F(tuán)員的先鋒模范性教育相結(jié)合。要全面形成一種倡導(dǎo)，即把優(yōu)秀的教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成為優(yōu)秀的教育人才的發(fā)展機(jī)制，從而確保黨支部旺盛的生機(jī)和活力。要充分發(fā)揮黨組織的作用，把基層黨組織建設(shè)與教育教學(xué)管理充分結(jié)合起來，構(gòu)建科學(xué)民主的決策機(jī)制，掌握政策，為學(xué)校決策提供政策依據(jù)和方向，不斷增強(qiáng)黨組織觀念，端正工作指導(dǎo)思想，保持良好的精神狀態(tài)，要努力形成二種機(jī)制，一是要搞活教師隊(duì)伍流動(dòng)機(jī)制，實(shí)行能者進(jìn)庸者出，調(diào)動(dòng)教師隊(duì)伍的工作積極性；二是要完善激勵(lì)機(jī)制，通過設(shè)立教育獎(jiǎng)勵(lì)基金等，鼓勵(lì)黨員、教師開拓創(chuàng)新，激發(fā)教師隊(duì)伍的敬業(yè)愛崗責(zé)任性。三、幾點(diǎn)建議。五是制度建設(shè)不夠完善。四是黨支部的隸屬關(guān)系不夠理順。黨支部平時(shí)的材料完成、份內(nèi)所做的事，大多是為了應(yīng)付檢查。目前在很多中小學(xué)校中，學(xué)校給黨支部班子成員的課排得滿，甚至排得超，上級(jí)黨組織和教育主管部門黨組也基本上沒有相應(yīng)文件來認(rèn)定支部班子（書記除外）的工作量。有的教師在思想認(rèn)識(shí)上存在著誤區(qū)，認(rèn)為中小學(xué)校黨支部工作虛多實(shí)少，可有可無；其次是認(rèn)為理論學(xué)習(xí)大可不必，把書教好，把學(xué)生成績提升上來就行了，理論學(xué)習(xí)走過場。集中活動(dòng)時(shí)間很難得到保證，有的黨員對內(nèi)容淺顯的組織生活會(huì)不感興趣；學(xué)校黨組織工作方式單一，黨員教育形式缺乏創(chuàng)新和活力。三是全校教師積極落實(shí)“一崗兩責(zé)”，把思想政治工作納入職責(zé)范圍，在組織教育教學(xué)管理的同時(shí)，做好了師生的思想政治工作。一是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，將外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，將開展活動(dòng)與完善管理相結(jié)合，將思想教育與崗位實(shí)踐相結(jié)合，把教師職業(yè)道德作為教師考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，教育全體教師增強(qiáng)法制觀念和意識(shí)，做到懂法、學(xué)法、守法，提高依法治教的自覺性。三是在黨員開展“自塑形象”活動(dòng)，用自己言行，實(shí)踐入黨誓詞，要求黨員起到以下七個(gè)方面的帶頭作用：黨員遵守學(xué)校規(guī)章制度，模范遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律的帶頭作用；黨員參加教育教學(xué)改革帶頭作用；黨員參加教研活動(dòng)的帶頭作用；黨員樹立良好的師德師風(fēng)，杜絕體罰和變相體罰的帶頭作用；黨員在工作中吃苦耐勞，勇挑重?fù)?dān)，吃苦在先，享受在后的帶頭作用；黨員積極參加學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，鉆研業(yè)務(wù)帶頭作用；黨員學(xué)習(xí)使用電腦，開展教育教學(xué)工作帶頭作用。一是為慶祝建黨90周年，學(xué)校黨支部以學(xué)習(xí)回顧黨的90年光榮歷史，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，進(jìn)一步振奮精神，更新觀點(diǎn)，推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階為目標(biāo)，開展了“知黨、愛黨、跟黨走”為主題的豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)：民主評議黨員活動(dòng)、建黨90周年答題知識(shí)競賽、黨章黨史資料片、主題班隊(duì)會(huì)、讀書交流活動(dòng)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)、演講、召開民主生活會(huì)等，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大黨員、教師的光榮感、使命感，激發(fā)了廣大教職工奮力拼搏的政治熱情和工作干勁，營造了熱烈、濃厚、隆重的紀(jì)念氛圍，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是充分利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)在教育中的作用，無論從硬件、軟件上都鼓勵(lì)教師參加更高層次的學(xué)習(xí)，90%的教師能掌握基本操作，能利用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)制作使用課件。二是組織“讀書”活動(dòng)，要求：每人讀一本書，不斷提高自己的理論水平，進(jìn)一步開闊視野，指導(dǎo)自己工作。不斷用鄧小平改革創(chuàng)新的精神，研究教育教學(xué)改革中的新情況、新問題，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。下面我就鎮(zhèn)學(xué)校黨組織建設(shè)的一些基本情況匯報(bào)如下：一、工作開展情況抓學(xué)習(xí)，努力形成了高水平的師資隊(duì)伍。全鎮(zhèn)共有學(xué)校三所，下設(shè)三個(gè)支部，即黃田鋪學(xué)校支部、雙牌鋪學(xué)校支部、鳥墉鋪完小支部，教師黨員112人，其中男99人，女13人，本科40人，專科30人，中專41人，高中1人，非黨積極分子2人。第五篇：在全市基層黨組織建設(shè)座談會(huì)上的發(fā)言在全市中小學(xué)基層黨組織建設(shè)座談會(huì)上的發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)，我叫王增榮，是永州市零陵區(qū)黃田鋪鎮(zhèn)黨委書記。在創(chuàng)建過程中，實(shí)行定期考核與不定期督導(dǎo)相結(jié)合，實(shí)施考核評價(jià)“精細(xì)化”管理，并定期公布考評結(jié)果。對創(chuàng)建載體的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)應(yīng)建立有效的載體，要做到有組織、有制度、有內(nèi)容、有活動(dòng)，應(yīng)該明確主題，豐富內(nèi)容，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為支撐，把取得成效作為目的。對核心要素的認(rèn)識(shí)：核心理念是“全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”。五、對深化學(xué)習(xí)型黨組織基本內(nèi)涵、核心要素、創(chuàng)建載體的認(rèn)識(shí)對基本內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是黨的十七屆四中全會(huì)提出來的，是我們黨吸收借鑒當(dāng)今世界“學(xué)習(xí)型組織”理論，對黨的建設(shè)和管理的一個(gè)重大創(chuàng)新。四、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)建議希望上級(jí)部門能夠根據(jù)農(nóng)村干部群眾需求派專家團(tuán)隊(duì)到基層開展理論大宣講、技能大培訓(xùn)活動(dòng)，提高覆蓋面。三、存在問題和不足全鎮(zhèn)在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中雖然取得一定成效，但離領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求還有一定差距，還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：一是對建設(shè)學(xué)習(xí)型組織試點(diǎn)工作的認(rèn)識(shí)上有差距。通過學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。特別是在2012年“”特大自然災(zāi)害中，全鎮(zhèn)黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用，深入搶險(xiǎn)救災(zāi)一線和災(zāi)后重建工作中，讓“黨旗飄起來、全員動(dòng)起來、環(huán)境靚起來”，全面奪取了搶險(xiǎn)救災(zāi)和災(zāi)后重建的勝利，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的黨員干部。二是有效推動(dòng)了黨組織的創(chuàng)新發(fā)展。二是思路更加明確。一是學(xué)習(xí)意識(shí)明顯提高。夯實(shí)基礎(chǔ)、武裝頭腦，力求學(xué)有所獲通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，黨員干部在服務(wù)房山“一城一區(qū)”建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。延伸觸角、立足基層，力求學(xué)有所教大石窩鎮(zhèn)黨委建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織堅(jiān)持立足基層、覆蓋全鎮(zhèn)的原則，讓學(xué)習(xí)氛圍的打造觸及到每個(gè)村、每個(gè)家庭和每個(gè)農(nóng)村黨員群眾，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)習(xí)
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