聽程老師葡萄溝一課有感-資料下載頁
2024-11-15 12:54本頁面
【正文】 活的關(guān)系。徐老師精彩的課例給了我們很好的典范。學(xué)生是教學(xué)活動中的寶貴資源。他們已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗將對他的認識起到至關(guān)重要的作用。在我們的課堂上，要常常選用學(xué)生喜聞樂見的事例、貼近生活的情景，引領(lǐng)學(xué)生在無意識的情景中捕捉信息矛盾，進行有意識的思考。許多復(fù)雜的規(guī)律都隱藏在簡單的現(xiàn)象背后，這就看我們在教學(xué)中怎樣處理它了。徐長青老師要求數(shù)學(xué)老師在教學(xué)過程中要把知識化難為易，以簡單的方式呈現(xiàn)給學(xué)生?？傊?，聽了這幾節(jié)課，我受益匪淺。課堂不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識,更重要的是讓學(xué)生能快樂地學(xué)習,學(xué)生學(xué)習觀念發(fā)生變化，不再厭學(xué)，不再乏味了，老師也就輕松了。簡約的是最好的，簡約的會成就不一樣的精彩！在今后的教學(xué)中，我要將名師們的快樂學(xué)習理念融入每一節(jié)課，努力創(chuàng)設(shè)高效、智慧的數(shù)學(xué)課堂！讓我的學(xué)生更加愛學(xué)、樂學(xué)數(shù)學(xué)！第五篇：聽《春聯(lián)》一課有感聽《春聯(lián)》一課有感20131206 本周五，兩位老師上的是四年級語文《春聯(lián)》一課。雖說以前教四年級時也上過此文，但留在腦中的記憶并不多。通過兩位老師的教學(xué)，一下子促使我回憶起了這篇語言清新的知識小品文。這篇文章介紹了春聯(lián)豐富多彩的內(nèi)容和春聯(lián)“對仗及音律美”的特點，為了使學(xué)生通過學(xué)文懂得誦讀春聯(lián)，既是學(xué)習又是享受，從而使學(xué)生得到美的熏陶。海門的朱慧紅老師，在教學(xué)過程中采取以下教學(xué)策略，真可謂是可圈可點，值得借鑒。（一）貼春聯(lián)，激興趣。俗話說“良好的開頭是成功的一半?！币还?jié)課如何開頭是語文教學(xué)中很重要的一環(huán)。根據(jù)本課實際，朱老師在開頭就創(chuàng)造了一個節(jié)日的氛圍，一曲熱鬧的《拜新年》伴著爆竹聲聲，迎面是一幅大紅春聯(lián)和一個倒帖的福字，同學(xué)們馬上被帶到了歡歡喜喜過新年的氣氛中。理所當然，學(xué)生學(xué)習春聯(lián)的欲望也大大增加了，不知不覺進入了課文的學(xué)習之中。（二）讀春聯(lián)，重積累。蘇教版語文注重積累，厚積累尚能博發(fā)。在語文教學(xué)中，朱老師都在有意識地為學(xué)生創(chuàng)造和提供積累優(yōu)秀語言文字的機會。春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學(xué)生積累語言文字的良好素材。課文中介紹了四大類春聯(lián)內(nèi)容，為了使學(xué)生既愛讀愛學(xué)，又在朗讀的過程中有所感悟，積累內(nèi)化。先感知描寫的內(nèi)容，再從語言文字中感受到春的氣息，同時有加深了對春聯(lián)描寫的內(nèi)容的印象。由于春聯(lián)語句短小，語言淺顯，又配以形象的圖片，很符合現(xiàn)階段學(xué)生形象與抽象思維并存的特點，學(xué)生自讀自悟，了解內(nèi)容，感受春聯(lián)描寫的意境，興趣濃，效率高，學(xué)習效果好。（三）品春聯(lián)，拓視野作為小品文，就應(yīng)該讓學(xué)生有所得。基于這一點，朱老師把了解春聯(lián)對仗和聲律美的特點作為另一個教學(xué)重點。教學(xué)上不老生常談，仍然以讀為主，讓學(xué)生在讀中感知特點，在讀中體會特點，讀出感受，讀出語感來。在教學(xué)的最后，朱老師還展示了一幅上聯(lián)，回家作業(yè)就是接著配下聯(lián)，這一作業(yè)真是靈活有趣，激發(fā)了學(xué)生研究春聯(lián)，甚至是創(chuàng)作春聯(lián)的興趣，同時也開拓了他們今后閱讀的空間，為學(xué)生真正感受祖國語言文字打下了興趣的基礎(chǔ)。教學(xué)結(jié)束后，在我們的交流中，朱老師也談了第二課時的設(shè)想，是著重于是春聯(lián)對仗和聲律美的引申，我想朱老師一定會在“接下聯(lián)”環(huán)節(jié)中給孩子們更多的展示機會，這樣的有思有感有創(chuàng)作，一定會是非常精彩的，相信孩子們一定可以在集思廣益后創(chuàng)作出最佳的春聯(lián)作品。
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