【正文】 五、加強學(xué)生思想道德教育工作，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成充分運用歷史學(xué)科的特點對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，及時了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活動向，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。教學(xué)中，我們堅持抓兩頭促中間的的原則，注重對尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間。在備課時選擇了一些能調(diào)動學(xué)生積極性同時又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習(xí)題和思考題，有些學(xué)生在課后主動和老師探討這些問題，從中學(xué)會了分析問題的能力，效果非常好。同時，我們也沒有放棄每一名差生，而是因勢利導(dǎo)，在批改中和課堂上，經(jīng)常給他們一些鼓勵的話語，并利用課下時間個別輔導(dǎo)，幫助他們增強自信心，對他們講學(xué)習(xí)歷史的方法，并耐心地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，再幫助他們選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以盡快提高成績。對于那些不太引起我們注意的中間生，也是經(jīng)常向他們征求意見，幫助他們分析考試中的得失，解決學(xué)習(xí)中遇到的實際困難。功夫不負(fù)有心人，在一學(xué)年的學(xué)業(yè)檢測中，我們組還是取得了一定的成績。固然我們用心做了很多事，也有很大的收獲，但在教學(xué)實踐中依然有很多不盡人意的地方。我們會在以后的工作中，進(jìn)一步加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和高考；有意識地強化落實新課程理念，進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位；繼續(xù)開展探究式教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)實效；加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴；等等一份耕耘，一份收獲。我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，再接再勵，朝著我們努力的方向把工作搞得更好。第五篇：初一歷史備課組總結(jié)初一歷史備課組總結(jié)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組的教學(xué)實踐中，我們在教學(xué)和教研中有一定的進(jìn)步和提高。對 “教師專業(yè)化”和實現(xiàn)教師個人和整體的共同提高也有一定的作用。一、教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)初一歷史備課組的教師們在本學(xué)期里齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。每位老師都虛心好習(xí)，互相聽課，課后反思討論，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在下一節(jié)課中整改，使教學(xué)效果不斷有所提高。我們重視保留、應(yīng)用優(yōu)良的教學(xué)資料和課件，大家集思廣益，資源共享：承接上年級的教學(xué)資料，完好保存本學(xué)期的教學(xué)資料。積極參與校內(nèi)外的教學(xué)活動，劉敏老師參加了區(qū)組織的賽課活動。支持有課題研究的老師工作。關(guān)注個人專業(yè)成長。二、踐行教學(xué)常規(guī)的實施我們一直根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)活動。并在教學(xué)過程中適時進(jìn)行合理調(diào)整，使之更有效可行。備課。我們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每節(jié)課都是充分備課后再上課。我們嚴(yán)格遵照每周三第6節(jié)課集體備課時間進(jìn)行集體備課。做到五備：備課標(biāo)；備教材；備學(xué)生； 備教法；備學(xué)法。集體備課是備課的重要環(huán)節(jié)。備課的重點放到教學(xué)設(shè)計上。有中心發(fā)言人。調(diào)動和發(fā)揮每位教師的積極性和創(chuàng)造性。教學(xué)設(shè)計時環(huán)節(jié)相對完整，依據(jù)課題、三維目標(biāo)、重點難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思、信息技術(shù)設(shè)計及運用等。每次集體備課時中心發(fā)言人主講之后，其余人對備課內(nèi)容提出問題，看法，大家討論，最后達(dá)成共識。在集體備課中解決每一節(jié)課的重難點問題，確定哪些問題重點講，哪些問題簡單講，哪些問題老師可以不講，由學(xué)生自己看書獲得等等。通過集體備課我們也找出呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的較好的方式方法：或是提供相關(guān)的文字材料或是觀看相應(yīng)的視頻、圖片等。統(tǒng)一作業(yè)：我們對課堂作業(yè)和課后作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一布置。對練習(xí)冊中意義不大的練習(xí)題進(jìn)行刪減等等。集體備課不是整齊劃一，每位教師都根據(jù)自身的教學(xué)風(fēng)格特點和班級學(xué)生特點，對教學(xué)方式方法等進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，每個老師都有符合自己和所任班級學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格?；ハ鄬W(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。互相學(xué)習(xí)?；ハ嗦犝n形成常態(tài)化。山外有山。只要有機會我們就出去聽外校老師的課。資源共享。我們借鑒過去的教學(xué)資源，再根據(jù)新課本新課標(biāo)的要求進(jìn)行改進(jìn)。制作完善每一課的課件、課后的習(xí)題、單元練習(xí)等，每位老師都發(fā)揮個自的優(yōu)勢，通過合力，我們力爭打造著更完美的教學(xué)資源。教學(xué)檢查。對學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時檢查，課堂多提問，給學(xué)生更多的展示機會，按時批改作業(yè)，對部分同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行面批。三、研修活動：堅持學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和綠色教學(xué)理念。在備課過程中以《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為規(guī)范，以綠色教學(xué)理念為指導(dǎo)，結(jié)合本組教學(xué)課題——以學(xué)定教，提高教學(xué)效率，努力在教學(xué)中融入這些教學(xué)理念。教學(xué)改進(jìn)。我們根據(jù)自己制定的教學(xué)改進(jìn)計劃，提出的改進(jìn)措施，在平時的教學(xué)活動中進(jìn)行特別關(guān)注。期中期末進(jìn)行總結(jié)。提高教學(xué)技術(shù)：充分利用學(xué)校的教學(xué)資源優(yōu)勢，每節(jié)課都采用多媒體教學(xué)，學(xué)習(xí)白板技術(shù)，不斷提高應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的水平。2015