【正文】 攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，加快信息技術與學科教學的整合進程，滲透到教學中去，使教學更有說服力。（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績1．優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，采用貼近學生，以例說法，以案說法，使教學效果達到最優(yōu)化。2．抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別同學思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣，增強學生自信心。3．開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。4．搞好雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。（四）發(fā)揮德育功能，開展課堂活動配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。條件允許的話開展課外活動。高度重視課文實踐環(huán)節(jié)，不斷提高學生的實踐能力。五、教學活動開展小辯論、課堂討論，組織學生出黑板報、寫小論文、做社會調(diào)查等。六、教學進度嚴格按照大綱組織教學，上半期1—3單元，下半期4—5單元，兩周時間復習。七、教學時間安排第一單元：8課時講授5課時，活動1課時，復習2課時第二單元：6課時講授4課時，活動1課時，復習1課時第三單元：6課時講授4課時，活動1課時，測試1課時第四單元：5課時講授5課時第五單元：7課時講授6課時，復習1課時期末復習2課時第四篇：七年級下冊思想品德教學計劃七年級下冊思想品德教學計劃武漢市江夏區(qū)赤磯中學一、班級基本情況和目標：整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。二、指導思想：堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，.以“學會關心”為主線，.進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。三、教材分析：七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得珍惜無價的自尊。揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得走向自立人生。人生當自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生。為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。四、教學目標：力爭學期檢測全部達合格以上標準。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。五、具體措施：認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。做好作業(yè)、單元測試及講評工作。積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生主觀能動性。課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。六、課時安排：周次內(nèi)容課時 1——3珍惜無價的自尊6課時4——5揚起自信的風帆4課時6——7走向自立人生4課時8——9人生當自強4課時 10——11讓挫折豐富我們的人生4課時 12——13為堅強喝彩4課時14——1516——17感受法律的尊嚴法律戶我成長4課時 4課時第五篇：七年級下冊思想品德教學計劃七年級思想品德下冊教學計劃初一3班 教師：吖吖本學期，我擔任了我校七年級3班的《思想品德》教學工作，為更好的完成教育、教學工作，促進學生全面成長，先將本學期計劃如下：一、指導思想按照學校及教研組工作要求，認真學習新課程標準，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，引導學生進行探究性學習，努力培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新的學習精神；著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀，注重提高學生的能力切實提高教學質(zhì)量。二、學情分析從學生學習習慣及方法來看，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，普遍缺少自覺性，從試卷上可以看出，學生對知識要點識記差、掌握不牢，而且多數(shù)學生學習方法欠缺，分析問題、解決問題的能力弱，不能很好的運用思想品德知識來解決問題。這在以后的教學中一方面要引導學生認真識記知識要點，另一方面要注意培養(yǎng)學生運用知識分析問題、解決問題的能力。本期教學中要注意提升學生學習興趣、培養(yǎng)學生良好學習習慣和方法，特別是后進生，要作為重點，花大力氣、下苦功夫，努力縮小差距，提高成績。三、教材分析(一)、知識結構本冊教材圍繞對中學生活的適應，共設計了5個單元，13課。這5個單元的主題分別是：共同的責任；情感世界；無序與有序；我們的權益；走進社區(qū)。第一單元 “共同的責任”經(jīng)過一個學期以后，同學之間基本熟悉，適合對學生學生進行集體主義教育，培養(yǎng)學生形成關系集體、建設集體的意識。第二單元 “情感世界”針對這個時期學生開始出現(xiàn)的比較多的情緒情感問題、明顯的紀律問題、社會交往關系開始復雜等問題，集中進行規(guī)則、紀律和初步的法律教育。第三單元 “無序與有序”，在這個時期，學生最為關心的重要問題之一就是學生的權益問題。所以在第四單元進一步學習。第四單元“我們的權益”學習這一單元幫助學生形成維護權益的意識，學會自我保護。理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。第五單元“走進社區(qū)” 一單元的學習，為學生在社區(qū)和社會中的生活和實踐活動做一個比較充分的準備。(二)、邏輯結構五個單元主題不是按照一種知識性的邏輯線索來設計的，而是按照初中生的生活邏輯進行展開的。以學生走進中學為切入點，首先感受中學生活給他們帶來的新變化和新挑戰(zhàn)，調(diào)整好心態(tài)，自我設計成長發(fā)展藍圖，體驗在成長過程中的挫折并尋找應對的措施和方法；其次是從中學生的社會生活出發(fā)，探討與父母、老師、同學相處交往過程中所容易產(chǎn)生的問題和解決的方法；同時，也讓學生自己明白，在與人相處的過程中既會有競爭也會有合作，但是競爭不能忘記合作，合作又不是要完全排斥競爭。對于中學生來說，主要從班級生活著眼，體會到團結的價值和自己在創(chuàng)建良好班集體中的作用；再次，使學生對生活中法律的本質(zhì)、作用和地位有所認識，幫助他們在實際生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意識。并且高度重視學生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系，在活動和實踐中觀察、感受、體驗和思考，從中獲得思想品德和實踐能力的發(fā)展。(三)、知識體系教材大致從學生生活實際出發(fā)，整體上涉及到了中學生心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容，但是基本上都是一種感性接觸。隨著學生生活的擴展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會得到擴展。心理方面：涉及到中學生在成長過程中如何設計成長計劃,如何關注心理健康，如何勇敢地展示自我風采和調(diào)節(jié)情緒，如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折。道德方面：從初中生最基本的人際關系出發(fā)，探討中學生在與父母、老師和同學相處過程中應當養(yǎng)成什么樣的品德和操守。法律方面：只是結合現(xiàn)實生活從總體上對法律的本質(zhì)和作用做了介紹。國情方面：教材沒有用專門的章節(jié)來講，但是在各單元中有所滲透，以培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國主義情感。教學重點：引導學生學習知識，提高思想認識，并以理導行。教學難點：提高學生思想認識及對學生的踐行指導。四、教學目標力爭月考，期末檢測各項指標取得更大成就。規(guī)范學生書寫，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、分析和概括能力。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，使學生在學習中能主動參與、樂于探究、自主交流和合作，從中激發(fā)學生積極思考，從多角度考慮問題。培養(yǎng)學生正確的人生觀、道德觀和價值觀，增強學生法制意識，提高學生的道德素養(yǎng)。五、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，制定學案，上好每一節(jié)課。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。虛心學習,本期聽課不少于10節(jié),多聽與政治歷史科相關教師的課。認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。(二)、積極參加課改、教研，提高業(yè)務水平努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。(三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求,組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作,，嚴格要求學生，引導學生健康成長。(四)、強化德育功能,開展課堂活動(1)、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。(2)、嚴于律己，教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理、動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。六、教學進度時間教學內(nèi)容第一周 入學指導、學法指導、學習要求及目錄第二周 第一課 大家之“家”第三周 第二課 我與我們第四周 第三課 承擔責任 第一、第二框題第五周第三課 承擔責任 第三框題第四課 多彩情緒 第一框題第六周 第四課 多彩情緒第二框題 第三框題第七周 第五課 繽紛情感 第一、二框題第八周 第五課 繽紛情感 第三框題第九周 復習迎考第十周 五一放假第十一周 期中考試第十二周 第六課 規(guī)則與秩序第十三周 第七課 法律初探第十四周 第八課 心中的規(guī)則第十五周 第九課 少年的權益第十六周 第十課 誰為我們護航第十七周 第十一課 自我保護第十八周 第十二課 我們生活的地方第十九周 第十三課 在社區(qū)中生活第二十周 復習、考試備注：本期由于課改，七年級政治每班每周4節(jié)課，1節(jié)晚自習；單元復習、檢測及評講利用晚自習進行。教具與學具：學案、多媒體課件等。