【正文】 本理念，以及“權利義務”等內(nèi)容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產(chǎn)的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。三、教學重點：理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。四、教學措施（一）、做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’，目中有人，手中有‘法’。把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。３、指導學生做好課前收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。認真細致的批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。重點培養(yǎng)學生“自主學習”的能力，教給學生的學習方法。（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務水平。積極參加科組、校的教研活動，提高自己的教研能力。平時注重再學習，攝取與思想品德學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績教學中采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦，積極主動參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最理想。引導優(yōu)秀生積極靈活學習，同時利用好課余時間輔助好差生，做好個別差生的思想工作，從而充分調(diào)動‘差生’的學習興趣，增強他們的自信心。開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶“差生”；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好學生思想工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好學生的心理健康工作，引導學生身心健康成長，不僅要教好書，更要育好人。處處事事嚴格要求學生，一視同仁，不體罰學生，不岐視“差生”。加強德育功能，開展課堂活動（1）配合學校德育工作，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能。（2）嚴于律己，教書育人。我會立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等對待、愛護學生。工作中我會認真、細致、負責，教育學生我會“曉之以理，動之以情”，努力讓學生喜歡思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。第四篇：九年級下冊思想品德教學工作計劃黃岡中學惠州學校20122013學第二學期初三思想品德教學計劃一、指導思想本學期思想品德復習，主要任務就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最后的復習準備工作，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統(tǒng)復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪的專題和時事政治復習中掌握時政題的答法。在第三輪的復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第四輪綜合復習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導，確保2013年中考政治取得好的成績。二、學生情況分析本屆學生的學習缺乏主動性、學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng)，在應用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。因為是畢業(yè)班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強班內(nèi)的分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣，注重學生學習行為的養(yǎng)成。三、復習目標要求要緊扣中考這個中心，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習指導的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。以學生為本，復習備考都要從學生實際出發(fā)，在復習過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。四、教學具體措施：鼓勵他們大膽發(fā)言，拓寬思路，總結(jié)反思，讓學生學會學習平時提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。培養(yǎng)學生的探究意識。端正他們的學習態(tài)度,。課堂上經(jīng)常關注他們的聽課情況，鼓勵他們向優(yōu)秀學生學習，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣。五、具體措施落實新課改精神，努力提高課堂教學的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學設計，落實新課改精神，提高課堂教學效率；關注學生的學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批改學生作業(yè)，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課！制定計劃，系統(tǒng)復習，直面中考。六、教學進度（一）、第一輪復習（2013年2月20日至2013年4月10日，正在進行）第一輪復習，本輪復習采用地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復習要“過三關”。（1）記憶關。必須做到對基礎知識的領會、記憶，使其系統(tǒng)化。（2）基本方法關。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。（3）基本技能關。復習目標要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。（二）、第二輪復習（2013年4月10日至五月底）第二輪就是 “專題復習”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系。即用所學知識解決實際問題，估計使用三周時間。在這部分時間里，主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。引導學生正確分析、判斷，連接所學政治觀點加以解決，學會抓住時政中關鍵字、詞、句所傳達出的相關信息點，才可能做到準確把握、運用得當。所以，要有針對性地加以訓練，提高全體學生的時政能力。（三）、第三輪復習（五月底至六月初）第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學生的應變能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。選做幾套中考題，培養(yǎng)學生的做題能力。（四）、第四輪復習（至中考前）第四輪復習再回歸課本，查缺補漏。經(jīng)過一段時間的訓練，幾乎所有學生的心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要記住，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的保證。調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間吻合。第五篇：思想品德七年級下冊教學工作計劃自立自強知法守法用法——2013學年第二學期七年級思想品德教學計劃一、指導思想、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，.以“學會關心”為主線，.進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。二、教材分析七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得珍惜無價的自尊。揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得走向自立人生。人生當自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生。為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。三、學情分析七年級學生一般都在114歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。心理特點： ①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。②活潑好動，好奇心盛的特點。③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關心、愛護雙向反應的特點。④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。思想特點： ①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。③在新環(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。四、教學目標。，思維能力和分析概括能力。、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。五、教學重點難點引導學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質(zhì)進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。六、教學措施，轉(zhuǎn)變教學方法，不能用老方法較新教材。，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。，教會學生學習的方法，做學習的主人。七、教學進度表周 次授課內(nèi)容第一周：始業(yè)教育第二周：第一課第一框（自尊是人人都需要的）第二框（尊重他人是我的需要）第三周：第一課第三框（彼此尊重才能贏得尊重）第一課復習、檢測第四周：第二課第一框（我能行）第二框（自信是成功的基石）第五周：第二課、第三框（唱響自信的歌）第六周：第二課復習、檢測。第三課第一框（自己的事自己干）第七周：第三課第二框（告別依賴走向自立）第八周：第四課第一框（人生自強少年時）第二框（少年能自強）第九周：第四課復習、檢測。第五課第一節(jié)（人生難免有挫折）第 十 周：期中復習、考試第十一周：第五課第二框（挫折面前也從容）第六課第一框（讓我們選擇堅強）第十二周：第六課第二框（鋼鐵是怎樣練成的）第十三周：第七課第一框（走進法律）第十四周：第十五周：第十六周：第十七周：第十八周：第十九周：第二框（法不可違）第七課第三框（防患于未然）第七課復習、考試 第八課第一框（特殊的保護特殊的愛）第二框（善用法律保護自己）第八課復習、檢測 期末總復習期末總復習期末考試 執(zhí)教人：張春芳 二〇一四年二月十八日