關于葉脈書簽制作的報告-資料下載頁
2024-11-15 12:41本頁面
【正文】 教學正好是學生個性思維能力培養(yǎng)的一種方式，而且他們已經(jīng)掌握了一些基本的手工制作技能，符合學生的個性發(fā)展，為他們表現(xiàn)自我提供了一個合適的空間。同時也進一步對學生進行傳統(tǒng)文化技能的培養(yǎng)。二、教學目標分析：知識與技能：讓學生通過查找資料了解有關書簽的來歷、作用及種類。過程與方法：感受造型、色彩、和文字的關系，發(fā)展創(chuàng)造性思維品質。在品味、鑒賞書簽語言畫面中體味祖國語言的博大精深，并能熱愛讀書，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，從而提升學生的語文綜合素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀：發(fā)展學生的想象力、觀察力，培養(yǎng)審美及創(chuàng)造能力。引導學生嘗試不同的材料運用多種方法制作書簽，表現(xiàn)自己的設計風格。教學重點：在品味、鑒賞書簽語言畫面中體味祖國語言的博大精深，從而提升學生的語文綜合素養(yǎng)。難點：制作出一枚有特色的書簽。教學準備：（學生）搜集關于書簽的資料，制作書簽材料、工具，各類名言、格言和古詩。師生合作自制的課件、各種書簽范例。三、教學設計： 教學程序：一．游戲引入，話說書簽小朋友，我們先來玩?zhèn)€翻書比賽的游戲怎么樣？誰想上來和我比一比？我來報頁碼，誰最先翻到哪一頁誰就贏了，可以嗎？誰贏了？你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？（板書：書簽）是呀，有了小書簽我才一翻就翻到了。（高舉）學生介紹書簽的來歷、功能和種類。生活中人們用巧手和智慧創(chuàng)造出了許多富有創(chuàng)意的書簽，讓我們一起欣賞一下：二、欣賞書簽輕音樂，書簽欣賞：歡迎光臨——書簽展覽館：（名畫書簽、葉脈書簽、壓花書簽木制書簽；塑料書簽；葉片書簽；金屬書簽；毛線書簽；紙質書簽；）看了這么多，你想說些什么嗎？｛課件出示書簽特點示意圖或板書｝從形狀、材質、內(nèi)容、線幾方面引導。隨機點評如：是呀，做書簽有各種各樣的材料！學生講形態(tài)時：你觀察得真仔細。三、觀察方法這節(jié)課我們就用上這些材料來做小書簽。｛補充課題：制作書簽｝在這里，隨便你們挑一個形狀，我都能讓它變成小書簽，信不信？好，選一個吧！看好了，剪貼兩個小圓片和一個半圓。（再瞧仔細了，做好后停頓片刻）怎么樣，一個小書簽做成了。給點掌聲吧！當然，老師設計的是很簡單的形狀和圖案，小朋友想象力可豐富啦，一定能設計出比這漂亮千百倍的小書簽。大家看清楚了嗎？剛才老師是用什么方法來做小書簽的？｛板書：構思——剪外形——用畫、剪貼等方法裝飾書簽——穿上書簽絲帶｝四、制作書簽（一）你準備怎么做？自己構思一下或和小組的同學說一說。（二）、生匯報。過渡：我們就來個“書簽制作現(xiàn)場比賽”怎么樣？（三）、比賽要求（課件出示）請看——獲勝溫馨小提示我們要比一比誰的書簽做得美或做得奇特 做好書簽后，馬上將書簽掛上去。如果你成了冠軍，就能得到老師曾送的書簽。還有注意用刀安全將紙屑放進塑料袋里。明白比賽要求了嗎？有信心嗎？好，比賽開始！有困難的同學請舉手，老師和你一起想辦法。（四）學生大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。五、評價作品小朋友看，這么多書簽，你們覺得哪一張最奇，哪一張最美？小組討論一下，請以組長為代表上來最奇的書簽貼上“五角星”，給最美的書簽貼上“紅花”。在這么多美麗的書簽中，為什么都給這一張書簽貼紅花（五角星）呢？（色彩、樣子、神態(tài)，色彩樣子等）小主人是誰呀？這一張的小主人呢？好，這枚數(shù)錢送給你，祝你學習進步！這些書簽也很漂亮，得了不少紅花呢！小朋友，其實老師還發(fā)現(xiàn)這些沒貼紅花的書簽也挺棒的，你瞧——要是外形做得更大一點、里面的圖案更豐富些、色彩對比強烈些、只是稍微粗糙了點，相信你的書簽也會變得得很漂亮，愿意再修改修改嗎？獎你顆希望獎。師小結:書簽有精美的圖案，多變的形狀，豐富的內(nèi)容,小小的書簽不僅能幫助我們記頁碼,還能給我們帶來美的享受,讓我們學到許多的知識。六、引領延伸（1）書簽作用今天做的書簽，你想怎么用呢？（夾書、送人、欣賞等）老師把它編成一首小詩送給大家。（生讀）小小書簽——夾書里。張張頁碼不亂跑，既長知識又美觀，送給好友情誼深。情誼深。小結：把自己制作的書簽贈送給親朋好友，既可增進情誼，又能體驗快樂。（2）師：只要我們善于動手動腦，也會創(chuàng)造出更美的書簽，有興趣的同學我們可以收集各種材料來制作不同種類的書簽，課后每人再制作一張書簽，贈送給自己的好朋友。七、分享勞動快樂今天做的書簽，打算怎么用呢？互送書簽，表心意。建議你們把書簽送給在座心勤培育我們的老師，并甜甜地送上祝福的話。八、小結：其實制作書簽的方法很多，我們可以利用身邊容易得到的一些雜物進行組合粘貼，如羽毛、葉片、干花、昆蟲翅膀等，只要我們善于動手動腦，會創(chuàng)造出更美的書簽，有興趣的同學我們可以收集各種材料來制作不同種類的書簽，課后每人再制作一張書簽，贈送給自己的好朋友。六、走進課外加油站：走進生活，走進網(wǎng)絡，繼續(xù)了解書簽文化。
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