三年級讀書節(jié)書簽制作活動總結(jié)-資料下載頁
2025-11-03 23:00本頁面
【正文】 ，因?yàn)樗梢詭椭谧x過的地方做上標(biāo)記，下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護(hù)我們的圖書避免折損。二、欣賞組合書簽，引導(dǎo)幼兒找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，了解同一主題的書簽特點(diǎn)。出示臉譜的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。提問：（1）這四張書簽給我們講述了誰的故事？（2）故事里的臉譜有什么不一樣？小結(jié)：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。出示小花和花瓶的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。提問：（1）這四張書簽給我們講述了誰和誰的故事？（2）故事里的小花有什么不一樣的地方呢？（3）花瓶又有什么不一樣的地方呢？小結(jié)：它們整個書簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。出示小熊的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。提問：（1）這四張書簽給我們講述了誰的故事？（2）小熊都在做什么？（3）小熊還可以變成誰？小結(jié)：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。幼兒分組討論書簽故事內(nèi)容一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書簽。教師小結(jié)四、幼兒分組制作書簽。分組繪畫書簽的故事。打孔、穿線制作書簽。五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。
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