【正文】 幾株向日葵初出茅廬 ③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫 ⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子 ⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A、③②⑥⑤①④ B、④②①⑤⑥③ C、②⑥⑤①④③ D、③①⑤②⑥④ 閱讀下面的詩歌，完成18題。絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，（）“遲日”即快要落山的太陽。第一句寫遠(yuǎn)景，一個“麗”字將太陽照耀下的錦江和岷山寫的明媚多彩。，進(jìn)一步以和煦的春風(fēng)，芳香的百草，清新的春草來展現(xiàn)明媚的大好春高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第6頁光。C．冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，南歸的燕子正在輕盈的飛來飛去，繁忙的銜泥筑巢，顯出一派春意盎然的情狀。D．第四句寫江岸的沙灘被太陽曬得暖融融的，慵懶的鴛鴦睡在上面，享受這怡人的春光。，都屬于山水田園詩的一項（）①泉聲咽危石，日色冷青松 ⑤ 深林人不知，明月來相照 ②草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕 ⑥來日綺窗前，寒梅著花未？ ③渡頭余落日，虛里上孤煙。⑦明月松間照，清泉石上流。④大漠孤煙直，長河落日圓。⑧江流天地外，山色有無中。A①②⑤⑧ B①③⑤⑦ C②④⑥⑧ D③④⑥⑦，沒有語病的一項是（）A、對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。B、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點燃以祭祀神靈。C、我們平時所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。D、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第7頁答案1——5 CDBCD 6___10 BADBA 11——15 CABDC 16——20 CAABB 1．C（“再”義為“二”，“再典”意思是“兩次掌管”。）2．D（兩個“因”字都相當(dāng)于“于是”。A項兩個“乃”字分別相當(dāng)于“才”和“是”，B項兩個“以”字分別相當(dāng)于“任用”和“而”，C項兩個“直”字，一個相當(dāng)于“值班”，一個相當(dāng)于“只”。）3．B（“廉潔”，廉潔正直；“平恕”，處事公平，待人寬恕。①④⑥三句不屬于這個范疇。）4．C（A項對“展書卷比之”的理解不正確。古代的“書卷”是卷軸，展開書卷比量身高來確定誦讀的數(shù)量，并非“把書卷一冊冊碼放到與他的身體一樣高”。B項把幾件事都說成任采訪使期間，顯然不對。D項皇帝賞賜的應(yīng)該是賈母。）5.【答案】DA項，巧舌如簧指舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。含貶義，形容演講選手，不合語境。B項，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的場合。出自古樂府《君子行》:“君子防未然,不處嫌疑間,瓜田不納履,李下不整冠。C項，久假不歸原指假借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還，望文生義。D項，奔走呼號指一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而求援。奔走：奔跑。呼號：叫喊。符合題意，使用恰當(dāng)。：B（A、如數(shù)家珍：數(shù):點數(shù)。家珍:家藏的珍寶。如同點數(shù)家里的珍寶，言下之意就不能“自己的東西’這是解題重點，比喻對所講的事情非常熟悉；B、不刊之論，指不可磨滅和不可改動的言論；C、不同凡響，凡響,平凡的音樂。形容事物不同尋常，多指文藝作品；D、茹毛飲血，茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽獸就連毛帶血生吃。，比喻處在未開化壯態(tài)。7.【解析】答案A方寸之地：原指很小的地方,用來指人心胸狹隘，指人心。用在此處不合句意，句意強(qiáng)調(diào)的是“地域狹窄，物產(chǎn)匱乏”，并非“小”。8.【答案】D 【解析】D項“匪夷所思”的意思是“不是常人所能想到的”，與句意不合。9.【答案】B 【解析】B項，揮：指揮筆。形容才思敏捷，寫字、寫文章、畫畫非?？?。這里屬于用錯對象。：A 【解析】：B項搭配不當(dāng)和贅余，要么“具有??功能”，要么“有??作用”，“增加”改為“增強(qiáng)”，刪掉“發(fā)作”；C項成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語中心語，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒有影響學(xué)習(xí)成績”缺主語，可在前面加上“這些工作”之類的主語；D項不合邏輯，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”，也可以刪除“我們可以從”。：C【解析】：A項搭配不當(dāng)，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項成分殘缺和語序不當(dāng)，“實施”缺少賓語中心語，第一分句可以改為“該縣認(rèn)真開展這一全省規(guī)劃的八件實事之一的‘村村通’安裝工作”；D項表意不明和語序不當(dāng)，“還沒到時間”改為“還沒到上課時間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。：A【解析】：B句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求”；C表述不周，據(jù)語境意義應(yīng)當(dāng)刪除“能否”；D重復(fù)累贅，刪除“毫無例外地”。高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第8頁13.【答案】B（分析：B項中由“歸雁入胡天”知道雁北飛，因此季節(jié)是春天。）：D 【解析】：A項主要是詞序不當(dāng)和主語不一致?！耙驗椴粌H誠信……”，應(yīng)該為“因為誠信不僅……”，讓“誠信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為“誠信已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。B項是搭配不當(dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配。C項是歧義。：C 【解析】：A中“再現(xiàn)”缺少了賓語“場景”等。B中后一分句有問題。表面上看是“做”和“行為”不搭配，實際上是句式的混亂雜糅，可以表述為：否則他的行為就可能有違公眾利益。或：否則他就有可能做出有違公眾利益的事。D中“許多學(xué)校老師和同學(xué)”歧義。16.【答案】C 【解析】⑥句是一個總起句，說明今天與昨天和明天的關(guān)系，又與最后一句話相互照應(yīng)。⑥④兩句中都有“接力”兩個詞，有承襲關(guān)系，所以放在一起；②③闡述今天對昨天的重要意義；①⑤闡明今天和明天的關(guān)系。：A 解析：④描寫的應(yīng)該是未成熟的向日葵，才有“高亢的歡叫”狀，應(yīng)在②后，排除B； ①句后面應(yīng)接著描寫，第四空后是句號，可排除C；AD都以③續(xù)前，①寫晨風(fēng)，后面⑤作描寫，似乎可以，但②在其后不當(dāng)，且第四空后為句號，故排除D。 ：B 解釋：②④邊塞詩 ⑥鄉(xiāng)愁詩 ：B 【解析】：A“反而”使用不當(dāng)；C“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”；D句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實現(xiàn)的”。文言翻譯：賈黃中是滄州南皮縣的人。父親賈枇，性格嚴(yán)厲堅毅，善于教子。賈黃中年幼時就很聰明，剛剛五歲，賈枇就每天早晨讓他端正地站著，然后展開書卷比量他的身高，稱這是“等身書”，按規(guī)定考查他誦讀。父親常讓他只吃蔬菜下飯，說：“等以后學(xué)業(yè)有成，才能吃肉食?！辟Z黃中十五歲考中了進(jìn)士，授職校書郎和集賢殿校理，又提升為著作佐郎，在史館值班。嶺南地區(qū)平定以后，任命黃中做采訪使，他廉潔正直，處事公平，待人寬恕，使邊遠(yuǎn)地區(qū)的人民感到安適。回朝后，上奏了幾十條興利除害的事，都符合皇帝的心意。適逢宋軍攻克江南，賈黃中被選拔任宣州的知州。饑荒之年，百姓有很多人淪為盜賊，賈黃中拿出自己的俸祿熬粥給饑民吃，靠這個辦法保全活下來的有上千人，一面繼續(xù)想辦法禁止盜賊，于是盜賊全部解散離去。太平興國二年，任升州知州。當(dāng)時金陵剛歸附宋朝，賈黃中治理政務(wù)簡便易行，所轄區(qū)域內(nèi)治理得很好。一天，巡視府署之中，見有一間屋高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第9頁子鎖閉得很牢固，他就命人打開屋子看一看，得到金寶幾十柜，計算一下，價值幾百萬兩白銀，是南唐李氏宮中的遺物，他立即寫好表章把這些金寶進(jìn)獻(xiàn)給皇上?；噬峡戳吮碚潞髮κ坛颊f：“如果不是賈黃中廉潔恭謹(jǐn)，那么南唐的這些亡國之寶，就將玷污法律并且害人犯罪了?！碧脚d國八年，賈黃中與宋白、呂蒙正等共同主管科舉，又提升為司封郎中，充任翰林學(xué)士。雍熙二年，又主管科舉，不久又掌管吏部對官吏的選拔。賈黃中前后兩次掌管科舉考試，多選拔出身寒微而又才能杰出的人，除授擬定官吏，品評鑒定等級，十分恰當(dāng)。淳化二年秋天，與李沆一起官拜給事中、參知政事。宋太宗召見他的母親王氏，讓她坐下，對她說：“把孩子教育成這樣，您真可以和孟子的母親相比了?！辈⑶易髁嗽娝徒o她，賞賜的財物也很豐厚。高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第10頁