六年級寫人的作文及擴展資料-資料下載頁
2024-11-15 12:38本頁面
【正文】 這時我已經(jīng)脫了危險，靜靜的睡著了。愛是偉大的，愛是無私的。爸爸媽媽、外公外婆，他們?yōu)榱宋冶疾▌诶?，沒有一絲怨言。我長大后一定不辜負他們對我的希望，好好學習，樂于助人，以報答他們對我的恩情，做一個對社會有用的人。六年級寫人的作文15“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌……”一天清晨，爺爺?shù)母杪曈謱⑽覐拿缐糁袉拘?。我起床后，拿著蘋果手機，一邊玩游戲，一邊來到爺爺跟前：“爺爺，您為什么老哼這首歌呀？”爺爺咂咂嘴說：“現(xiàn)在的生活是多么好啊！現(xiàn)在你們這一代人非常幸運，非常幸福哦！”爺爺?shù)脑捳Z將我?guī)Щ馗母镩_放前那艱苦無比的生活：“以前啊，我們住的可不是豪華的、漂亮的高樓小區(qū)，而是簡陋的平房、低矮的39。土坯房；以前吃的也不是什么雞腿和漢堡，我們吃的都是不好吃的粗糧；騎得也只有自行車，有的大戶人家會買小汽車，但那時的小汽車哪像現(xiàn)在那么高端；還有……”爺爺聲情并茂、如數(shù)家珍的講著以前的故事，而我也聽的入了神，我邊聽邊想著：“要是我在那時生活，沒有手機，一個村甚至只有一部公共電話；也沒有電腦，只有功能單一的黑白電視；沒有舒適的大床，只有硌腰的木板床……那生活，簡直不敢想象?！蔽胰鐗舫跣眩_心的對爺爺說：“爺爺，您和奶奶一定要長命百歲，保重好身體。好日子還多著呢！等到我長大，我還可以帶你們去觀賞更廣闊的天地，去世界各地游玩！現(xiàn)在的科技可發(fā)達了，高速公路像蜘蛛網(wǎng)一樣遍布在各大城市，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。再過兩三年，我們政和這樣的小縣城也會通上快鐵，那樣我們出行就更方便了！“爺爺看著我，開心地笑了，我們爺孫倆異口同聲地哼起了那首歌：”我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌……擴展資料：六年級寫人作文寫一個特點鮮明人教學目標：能夠通過具體事例表現(xiàn)人物特點。學習運用人物外貌、語言、動作、心理等描寫方法寫出人物特點。教學重難點：通過記敘具體事例表現(xiàn)人物特點。教學課時：第一課時教學準備：相關課件多媒體課件。讓學生根據(jù)習作要求，確定習作對象，課前觀察這個人的外貌、言行特征，搜集這個人的具體事例。習作要求：一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。教學流程：一、情境激趣，導入新課。觀看《喜羊羊與灰太狼》圖片，引導學生說說動畫片中的哪個角色給自己留下深刻印象，說說這些角色的特點。為什么他們會給你留下印象？（引導學生說出通過故事情節(jié)來留下印象的）引出本節(jié)課課題二、明確習作要求。指讀習作要求。明確習作要求。①這次習作要求我們寫什么內容？寫一個什么樣的人？②一個特點鮮明的人，我們要抓住這個人的哪個方面特點來寫呢？三、回歸文本，借鑒寫法。復習第七組課文如何抓住人物特點寫人的一些方法。引導學生說說自己想寫的印象最深刻的人，并說說自己想表現(xiàn)他的什么特點？ 前幾天張老師已經(jīng)布置大家思考一下，你身邊這么多人，你準備寫誰，你為什么要寫他，你準備抓住他的哪些品質去寫。目的明確了之后，就利用課余時間去收集這個人的具體事例，并且作進一步的觀察、了解；不知大家準備好了沒有?(生答準備好了)讓我們交流一下。（1）個人說（2）小組討論小結選材方法，拓展思路。引導學生品味課文的寫人方法。課件演示本組課文描寫人物特點的圖片及片段一般包括這些方面：外貌描寫要點：抓住人物典型的外在特點，反映其個性。A、出示王熙鳳人物圖片，讓學生描述她外貌，再出示作者的描述B、出示關羽形象進行猜謎！小結要點動作描寫要點：注意要精選動詞，寫出人物動作的生動性，努力寫出細節(jié)，反映人物特點。出示課文片段，體會寫作要點。兩個片段對比寫法，領悟要點小結要點語言描寫要點：、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。片段對比，讓學生領悟要點，能反映人物的特征。片段對比，讓學生領悟要點心理描寫要點：，反映出人物感受、特點。片段對比四、小結寫法學生小結寫法，做一個總體反饋！五、布置作業(yè)片段練習，突出特點。出示片段練習要求。請同學們從外貌、語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫方法中，選擇一兩種方法描寫某個人物特點，寫一個片段。講評習作片段。①請幾位同學讀出自己描寫的片段。②其他同學給予適當評價，并提出修改意見。引導擬定作文題目。板書設計一個特點鮮明的人具體事例突出特點外貌語言描寫方法動作心理
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