【正文】 是翼龍，像鳥一樣，可以飛的。哇，大家坐好了，前面來了一只霸王龍，老師要越過它了，哇，真的好險(xiǎn)啊，啊，老師看見小熊啦，我們把它接上車吧，小熊請(qǐng)上車，（小熊上車后再出發(fā)）啊，地震來啦，大家坐好啦，滴滴，啊，原來是震龍來啦，怪不得跟發(fā)地震一樣。不行，這里太危險(xiǎn)啦，我們趕快回家,滴滴，回家咯，哇，車窗上面都有霜啦，好冷啊，老師要開快點(diǎn)啦，大家抓緊扶手啦，嘀嘀嘀，哇，終于到家啦，請(qǐng)大家排好隊(duì)下車，哇，好累啊，我們找個(gè)凳子坐坐吧。（教師拿來一條獨(dú)腳凳）寶寶看，這個(gè)凳子和其它的凳子不一樣，它啊，只有一條腿，它還有個(gè)很有趣的名字，叫作“獨(dú)腳凳”獨(dú)腳凳是怎么坐的呢，寶寶看，我們兩手扶住凳子，然后坐上去（教師示范），家長(zhǎng)可以協(xié)助寶寶坐上去，一定要注意安全哦，寶寶在坐凳子的時(shí)候也可以和自己的小伙伴玩游戲哦，寶寶可以邀請(qǐng)一位小伙伴和自己面對(duì)面坐著，然后玩拍手游戲，看看誰在拍手的時(shí)候還能坐的最穩(wěn)，誰的平衡力就最好，好了，大家的都累了，寶寶都過來拿凳子坐吧，（放收玩具的音樂）好，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的寶寶把獨(dú)腳凳都送回家，我們的游戲時(shí)間結(jié)束啦（收凳子）。音樂欣賞： 教師：“剛剛老師和寶寶們走了那么長(zhǎng)的路，還玩兒了游戲，接下來，老師要和我們的寶寶還有媽媽一起來聽一首好聽的音樂，有請(qǐng)音樂！”總結(jié)和再見以及發(fā)放觀察記錄表： 教師：“今天，我們寶寶的本領(lǐng)可增加了不少呢，我們認(rèn)識(shí)了雨霧霜三種天氣，還玩了游戲‘抓球’，我們還一起去了恐龍游樂園，最后我們還學(xué)會(huì)了坐在一個(gè)腳的凳子上玩游戲，這節(jié)課可真豐富呢，老師很開心，都是開心的時(shí)光總是過的很快，老師要和寶寶說再見了，好，小手起：‘寶，寶，再，見，’寶寶應(yīng)該怎么樣？‘老，師，再，見，’請(qǐng)家長(zhǎng)來拿下觀察記錄表，謝謝！”第四篇：文化六進(jìn)***鎮(zhèn)深入開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“六進(jìn)”活動(dòng)***為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)的文明素質(zhì)，以開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“六進(jìn)”活動(dòng)為突破口，圍繞人們?cè)谏?、工作、學(xué)習(xí)等方面的所需、所盼，精心設(shè)計(jì)、突出特色，并通過具體的服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，把整個(gè)過程轉(zhuǎn)變?yōu)楹霌P(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、倡導(dǎo)時(shí)代文明風(fēng)尚的過程，著力提升***鎮(zhèn)文明程度。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校，以“感恩”為主題，努力營(yíng)造踐行傳統(tǒng)美德的濃厚氛圍，著力提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。一是專門制定優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校工作計(jì)劃，確保學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)性和連續(xù)性；二是各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，努力創(chuàng)新，形成特色，凸顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在育人中的重要作用；三是組織教育系統(tǒng)舉行以“學(xué)習(xí)經(jīng)典，感恩師長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)，做有道德的人”為主題的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校專題匯報(bào)演出，展現(xiàn)教育系統(tǒng)開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)成果。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)，以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為重點(diǎn)，著力打造“書香機(jī)關(guān)”。一是健全完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，并通過舉辦講座、讀書交流、演講、誦讀等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高人們的學(xué)習(xí)的積極性和參與率；二是各部門定期購(gòu)買相關(guān)書籍供大家學(xué)習(xí)，讓人們能根據(jù)自身實(shí)際，做到需要什么就學(xué)什么、缺少什么就補(bǔ)什么。三是舉辦全鎮(zhèn)工作人員書法比賽，將此項(xiàng)活動(dòng)推向高潮。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)各村，以鞏固提高文明生態(tài)村創(chuàng)建成果為目標(biāo)，著力促進(jìn)文明鄉(xiāng)風(fēng)。一是各村根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步豐富傳承中華傳統(tǒng)美德的形式，廣泛開展“鄉(xiāng)風(fēng)文明進(jìn)農(nóng)家，傳統(tǒng)美德進(jìn)農(nóng)戶”的活動(dòng)；二是圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“孝”，突出孝賢文化和感恩文化兩個(gè)重點(diǎn)，采取老百姓喜聞樂見的形式，營(yíng)造知恩圖報(bào)、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好氛圍，大力表彰轄區(qū)的好媳婦、好丈夫、好公婆、好兒女、好鄰居等“平民偶像”，構(gòu)建和諧人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的最大化；三是大力引導(dǎo)群眾，組建文藝隊(duì)伍，把農(nóng)民吸納到文化隊(duì)伍中來，參與文化建設(shè)，到目前為止，組建了秧歌隊(duì)、長(zhǎng)城文藝演出隊(duì)、太平鼓隊(duì)，成員達(dá)上百人。極大地調(diào)動(dòng)了群眾的積極性，使許多群眾遠(yuǎn)離賭桌，自發(fā)的聚集在一起，自編自演文藝節(jié)目，追求健康時(shí)尚的精神文明生活。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)企業(yè)，以企業(yè)誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn)，豐富企業(yè)文化內(nèi)涵，著力提升企業(yè)的知曉率和美譽(yù)度。一是結(jié)合企業(yè)實(shí)際，以“講美德、重誠(chéng)信、樹形象”為主題，組織開展“誠(chéng)信知識(shí)大講堂”活動(dòng)，大力宣傳中華民族誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德；二是以文明企業(yè)為基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)企業(yè)參與公益實(shí)踐活動(dòng)，幫扶弱勢(shì)群體，用愛心凝聚人心，打造團(tuán)結(jié)有力、奮進(jìn)拼搏的企業(yè)團(tuán)隊(duì)；三是鼓勵(lì)秧歌表演隊(duì)、太平鼓表演隊(duì)、長(zhǎng)城文藝演出隊(duì)到各個(gè)企業(yè)進(jìn)行演出，發(fā)展、弘揚(yáng)先進(jìn)的社會(huì)主義傳統(tǒng)文化和先進(jìn)文化，對(duì)企業(yè)參與獻(xiàn)愛心活動(dòng)進(jìn)行積極引導(dǎo)，并對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的企業(yè)進(jìn)行大力宣傳，進(jìn)一步提高企業(yè)的知名度。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭，以家庭美德教育為重點(diǎn)，著力提升家庭成員整體文明素質(zhì)。一是組織開展“親子讀書共成長(zhǎng)、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”活動(dòng)，引導(dǎo)家庭全體成員愛書、藏書、看書，自覺接受傳統(tǒng)美德教育；二是以家庭為單位，積極組織參加植樹、志愿者、幫扶弱勢(shì)群體等社會(huì)公益活動(dòng)，將中華傳統(tǒng)美德融入具體的實(shí)踐活動(dòng)之中，共同構(gòu)建溫馨、美滿、幸福的生活環(huán)境。第五篇：六班級(jí)文化六（2）班班級(jí)文化班主任：高文才任課老師：語文：高文才數(shù)學(xué)：張兆明英語：徐媛班委會(huì)成員：班長(zhǎng)：李靜學(xué)習(xí)委員：張瑩君文體文員：王立成 生活文員：周明明中隊(duì)長(zhǎng)：祁鵬程班風(fēng):勤奮務(wù)實(shí)真誠(chéng)創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：不求最好但求更好班級(jí)格言：不比聰明比勤奮，不必今天比明天。班主任寄語：只要努力拼搏過，人生就是一個(gè)完美的圓。座右銘：只要用心，萬事皆有可能；只要拼搏，成功就在腳下。