【正文】 們培養(yǎng)及提升自身職業(yè)素養(yǎng)的自覺性，提高就業(yè)競(jìng)爭力及職業(yè)發(fā)展能力。根據(jù)不同專業(yè)具體要求，有針對(duì)性的加強(qiáng)職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，達(dá)到增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭力的目的；通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀，明確職業(yè)理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，為未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。能力目標(biāo)。根據(jù)不同專業(yè)要求，掌握交流能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、信息處理能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、解決問題能力和自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生應(yīng)掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，樹立正確的職業(yè)道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、誠實(shí)守信、秉公辦事。學(xué)生要學(xué)會(huì)嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，任勞任怨，精益求精，遵守紀(jì)律，尊重同事。提高學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力和崗位適應(yīng)能力。知識(shí)目標(biāo)。讓學(xué)生了解職業(yè)核心能力、職業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)、職業(yè)專業(yè)精神。讓學(xué)生了解掌握職業(yè)核心能力的原理和方法，科學(xué)合理地制定職業(yè)目標(biāo)及實(shí)施辦法。課程名稱：英語單詞音形記憶法任課教師：鮑育育：副教授，長期工作在教育教學(xué)第一線，先后擔(dān)任過高職基礎(chǔ)英語、英語語英、英語口語、大學(xué)英語、專業(yè)英語、商務(wù)英語聽說、電大開放英語等英語教學(xué)工作。教學(xué)上注重課堂師生互動(dòng)，講究課堂效率，主要研究方向?yàn)橛⒄Z聽說，曾獲蘇州市英語教師三項(xiàng)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。課程簡介：英語單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但對(duì)一些學(xué)生來說也是英語學(xué)習(xí)的攔路虎。由于基礎(chǔ)沒打扎實(shí)，導(dǎo)致對(duì)英語學(xué)習(xí)失去信心。本選修課程在充分復(fù)習(xí)國際音標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過輔音音素和元音音素的音節(jié)拼讀規(guī)律，找尋英語單詞中元音字母及元音字母組合發(fā)音的規(guī)律，從而高效記憶英語單詞，最終達(dá)到可以根據(jù)單詞的發(fā)音基本正確地寫出此單詞的學(xué)習(xí)效果。此選修課程特別適合非外語類專業(yè)的學(xué)生。課程名稱：江蘇旅游任課教師：廖燕平，應(yīng)用外語系旅游管理專業(yè)專任教師，職稱：講師，“雙師”素質(zhì)。有著多年的旅游管理的教學(xué)與教研經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有多年的帶團(tuán)及旅游接待、計(jì)調(diào)等企業(yè)工作實(shí)踐，喜歡旅游，喜歡中國傳統(tǒng)文化，喜歡和愛好旅游的人一起探求祖國大好河山之美。課程簡介：課程首先綜合介紹江蘇基本概況、歷史發(fā)展、旅游資源基本情況，然后分專題分別介紹南京市、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、泰州、揚(yáng)州、鹽城、淮安、宿遷、徐州、連云港市的旅游資源，讓同學(xué)們更加了解自己的家鄉(xiāng)，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，提升同學(xué)們的人文素養(yǎng)。同時(shí)，為了加深同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)感受和認(rèn)識(shí)，課程內(nèi)使用大量旅游資源、旅游景觀的視頻，也增加了課堂的趣味性。：ARDUINO創(chuàng)意機(jī)器人任課教師：宋林桂，主講課程：嵌入式微控制器應(yīng)用開發(fā)；研究方向與特長：嵌入式應(yīng)用設(shè)計(jì)，單片機(jī)編程和硬件電路設(shè)計(jì)；主要學(xué)術(shù)成果與教學(xué)成果：指導(dǎo)學(xué)生參加2014年江蘇省高職職業(yè)技能大賽（電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作）獲得二等獎(jiǎng)；教學(xué)思想與教學(xué)風(fēng)格：教學(xué)使學(xué)生易學(xué)樂學(xué)。課程簡介：為了培養(yǎng)電氣工程學(xué)院大二學(xué)生的創(chuàng)新能力和電子技術(shù)思維開設(shè)該課程，課程圍繞ARDUINO創(chuàng)意機(jī)器人進(jìn)行ARDUINO程序設(shè)計(jì)，ARDUINO編程通俗易懂，比較適合已經(jīng)學(xué)過C語言的大二學(xué)生學(xué)習(xí)。課程包括計(jì)算機(jī)器人、迎客機(jī)器人、走路機(jī)器人、避障機(jī)器人、送餐機(jī)器人、探險(xiǎn)機(jī)器人等創(chuàng)意機(jī)器人的程序設(shè)計(jì)。建議電氣工程學(xué)院電子、物聯(lián)網(wǎng)、電工專業(yè)的對(duì)C語言編程感興趣的大同學(xué)選修。：專轉(zhuǎn)本數(shù)學(xué)任課教師：左元武，副教授，從事高等數(shù)學(xué)教學(xué)三十多年，主講《高等數(shù)學(xué)》、《應(yīng)用數(shù)學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》等，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)風(fēng)格平實(shí)。主編北京理工大學(xué)岀版的《高職數(shù)學(xué)》教材，主持和參與各類教改課題近十項(xiàng)。曾擔(dān)任學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部主任，分管專轉(zhuǎn)本教學(xué)工作，熟悉專轉(zhuǎn)本數(shù)學(xué)教學(xué)。課程簡介：“專轉(zhuǎn)本數(shù)學(xué)”為有志于轉(zhuǎn)本學(xué)生開設(shè)的公共選修課，計(jì)劃開設(shè)三個(gè)學(xué)期，毎學(xué)期32課時(shí)，計(jì)96課時(shí)。面向二年級(jí)學(xué)生，通過三學(xué)期的學(xué)習(xí)，也就是二年級(jí)上、下和三年級(jí)上學(xué)期，為三年級(jí)下學(xué)期的專轉(zhuǎn)本考試作好充分的準(zhǔn)備。第一學(xué)期主要是按照專轉(zhuǎn)本考試的要求，強(qiáng)化學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的一元函數(shù)微積分，包括極限計(jì)算中的等價(jià)無窮小代換和洛必達(dá)法則、隱函數(shù)導(dǎo)數(shù)、參數(shù)方程確定的函數(shù)求導(dǎo)、運(yùn)用導(dǎo)數(shù)和中值定理證明不等式、第二類換元積分法、變上限定積分等同學(xué)們沒有學(xué)過的內(nèi)容。第二學(xué)期主要講授專轉(zhuǎn)本考試要求的，學(xué)生沒有學(xué)過的常微分方程、級(jí)數(shù)、空間解析幾何、多元函數(shù)微積分。第三學(xué)期為全面復(fù)習(xí)、鞏固提高階段，精講考點(diǎn)、解題技巧、模擬試卷。：中外飲食文化任課教師：陳祎：酒店管理專業(yè)負(fù)責(zé)人，從事酒店專業(yè)教學(xué)多年，對(duì)中外飲食文化有深入的研究與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課程簡介：使學(xué)生了解飲食文化的概況；了解環(huán)境與文化的多元性、飲食文化的發(fā)展階段和食物變遷的原因；了解世界飲食文化和中國飲食文化區(qū)域性；掌握中外飲食民俗、中外飲食禮儀、中外茶飲文化和中外酒文化中的基本情況，了解中外飲食文化交流的歷史和現(xiàn)狀，以及飲食文化交流的障礙和途徑。：中西文化比較任課教師：薛薇，復(fù)旦大學(xué)翻譯碩士。主修科目有中西文化比較。英語專業(yè)八級(jí)。從事翻譯教學(xué)與研究多年。翻譯過《Ghost war》前言完成翻譯研究生論文，受到復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院蔡基剛教授好評(píng)。其中，論文導(dǎo)師王建開主講的中西文化比較課程內(nèi)容充實(shí)，課后感想較多。教學(xué)風(fēng)格多樣，以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過點(diǎn)，而自主學(xué)習(xí)面。通過學(xué)習(xí)中西文化差異深層次了解中西文化，對(duì)語言習(xí)得幫助頗大。課程簡介：這門通識(shí)課在各大高校均有開設(shè)，但本課程非理論課程。教師會(huì)通過各個(gè)層面進(jìn)行文化的比對(duì)，從而總結(jié)出中心文化的差異。課程中一半為實(shí)踐課程。以老師的導(dǎo)讀和差異線索引導(dǎo)學(xué)生自主了解中西文化的異同。如通過電影“刮痧”的部分片段，引導(dǎo)同學(xué)分析中西文化的差異，進(jìn)而查找資料撰寫相關(guān)報(bào)告。