【正文】 出出現(xiàn)信息泛濫的原因。以及大家應(yīng)該采取的態(tài)度。知道了如何辨別信息的真?zhèn)?，那么我們又如何來獲取有效的信息呢？信息技術(shù)就是指獲取、處理、存儲、傳輸信息的技術(shù)?，F(xiàn)在我們通過下面兩個個例子來了解獲取信息的過程：（展示例子）思維拓展2：從這個例子中，你可以得出什么結(jié)論？A信息的獲取、處理、存儲、傳輸越來越快，越來越廣，越來越大越來越強B現(xiàn)代人對信息的過度依賴性會有什么后果？（學生答案）D（學生答案）E（學生答案）F（學生答案）老師總結(jié)學生的結(jié)論，并進行補充。思維拓展3：通過以上一段話，你覺得美國及其盟國是因為什么原因而迅速并且零傷亡的取得了戰(zhàn)爭的勝利？通過以上的討論，我們進行了信息活動：獲取信息，處理信息，存儲信息、傳輸信息。那么大家可以翻開我們書上的第3頁，看一下剛才我們練習的如何獲取信息等步驟。根據(jù)上面一個例子，我們看到了，因為以美國為首的盟國掌握了先進的信息技術(shù)，把信息技術(shù)運用到軍事上創(chuàng)造了全新的信息戰(zhàn)戰(zhàn)法，所以才輕松地取得了勝利！由此可見，信息技術(shù)關(guān)系到了國家的命運。那么，信息技術(shù)除了運用到軍事上面，還可以在哪些領(lǐng)域發(fā)揮不可小覷的作用呢？總結(jié)歸納學生的回答，并強調(diào)信息技術(shù)的重要性。人類歷史上的五次信息技術(shù)革命？語言文字造紙和印刷術(shù)電話、電報、廣播、電視的發(fā)明和普及使用計算機的普及使用及計算機與現(xiàn)代通信技術(shù)的結(jié)合2:以internet為代表的信息網(wǎng)絡(luò)正迅速將全球聯(lián)成一個整體,“地球村”不再是夢,信息的交流及傳播沒有了時間和空間的限制。計算機從處理文字和數(shù)值,擴展到處理聲音、圖像、影像等。查找有關(guān)的資料:電腦報、上網(wǎng)、十萬個為什么之等信息學科,培養(yǎng)自己的外閱讀和自習的能力。學生舉例說出交流的方式；學生根據(jù)自己的理解和實際生活舉例說出信息實例A:共享信息的人越多,信息的價值就越大B:信息無處不在無時不有:信息也會過時D:信息離不開載體討論：聯(lián)系自己實際生活，舉例子來說明。不信，不傳，不造閱讀第一個例子：古人通過烽火臺、信鴿，驛站傳遞信息，近代人通過電話、電報，書信傳遞信息，現(xiàn)代人呢？通過討論，得出自己的結(jié)論。閱讀第二個例子：自第一次海灣戰(zhàn)爭開始到南聯(lián)盟戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、第二次海灣戰(zhàn)爭美國及其盟國都以絕對的優(yōu)勢取得了戰(zhàn)爭的勝利，他們?yōu)槭裁磿绱丝焖俚兀绱恕傲銈觥钡厝〉脛倮?？是上帝偏袒他們還是……?（想一想）舉例子說明信息技術(shù)在哪些領(lǐng)域發(fā)揮巨大的作用。預想的回答：電話，聊天工具，信等預想：圖片、文字、聲音、動畫、視頻等例：x疆7事中不真實信息起的作用？教學方法：通過例舉兩個例子：讓學生閱讀一小短文字，回答通過文字你能獲取什么信息…由以上第二個例子：一個國家的軍事實力決定其命運可以得出信息技術(shù)的重要作用和地位。并引申出信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事、教育、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、娛樂生活等。簡單提及我國的信息技術(shù)發(fā)展及現(xiàn)有水平,指出我國信息技術(shù)同世界先進技術(shù)之間的差距,激勵學生的愛國情操,鼓勵他們學好知識,報效國家。三、后補充：學校信息技術(shù)競賽及上機要求。四、堂總結(jié)：1向?qū)W生介紹可以參加的晉中市電腦制作比賽，鼓勵學生勇于動腦，積極活動：2上機帶腳套，不吃零食，規(guī)范操作，不使用帶有威脅的可移動存儲設(shè)備?？偨Y(jié)：人類進入20世紀以后，科學技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。所以，信息和信息技術(shù)都非常重要。想要快速獲取有效信息以及學習信息技術(shù)，就是我們要一起努力的事情。第五篇：信息與信息技術(shù)教學設(shè)計信息與信息技術(shù)——教學設(shè)計【教學目標】 1．知識與技能理解什么是信息和信息技術(shù)；能夠舉例說明信息的各個特征；能夠認識一些常見的信息處理設(shè)備；了解什么是信息道德以及使用信息資源的注意事項。2過程與方法通過教師講解，小組討論并舉例說明等方式使學生了解什么是信息。信息技術(shù)，信息有哪些特征；通過小組合作學習，擴展信息技術(shù)知識面，了解更多的信息處理設(shè)備；通過自主探究，了解什么是信息道德，增強學生信息意識。3．情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣、增強學生信息意識。提高學生信息素養(yǎng)；一培養(yǎng)學生自主學習、主動探究、合作學習的習慣?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課向?qū)W生介紹了什么是信息、信息的特征；舉例說明什么是信息技術(shù)；通過圖文并茂的形式向?qū)W生展示一些常見的信息處理設(shè)備?！緦W情分析】本節(jié)課是初中學生學習的第一節(jié)信息技術(shù)課，旨在使學生了解一些信息技術(shù)基本知識，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣、增強學生信息意識，為提高學生信息素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。為學生適應(yīng)信息社會背景下的學習、工作和生活，提供領(lǐng)作用?！窘谭ㄟx擇】任務(wù)驅(qū)動、協(xié)作學習、探究學習?！窘虒W重點】專什么是信息、信息技術(shù)，能夠舉例說明信息的各個特征；會認識一些常見的信息處理設(shè)備；分了解什么是信息道德以及使用信息資源的注意事項?！窘虒W難點】命理解什么是信息和信息技術(shù)?！窘虒W過程】一、圖片欣賞，創(chuàng)設(shè)情境教師活動1．展示一組有趣的、積極向上的圖片供學生欣賞，激發(fā)學生的學習興趣；2．在欣賞同時，對圖片反映出來的信息作出適當?shù)姆治?，從而弓！出課題。學生活動欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)相關(guān)信息，引起學習興趣，確立學習目標。二、實例講解，直觀形象。教師活動1．在學生對信息有所理解的基礎(chǔ)上，出示一些關(guān)于信息特征的實例、數(shù)據(jù)，引導學生獨立思考，逐步消化這節(jié)課的教學內(nèi)容；2．提出問題：“同學們能對信息的各種特征進行舉例說明嗎？”學生活動1．閱讀教師提供的資料，獨立思考，也可對教師提出自己的意見和建議，師生共同探討。2．小組討論＼主動深究，得出結(jié)論。三、圖文并茂。激發(fā)興趣教師活動通過舉例向?qū)W生講解什么是信息技術(shù)，在學生理解的基礎(chǔ)上，展示一組處理信息的常見設(shè)備圖片或模型，并說出它們的用途，激發(fā)學生學習興趣；引導學生發(fā)揮想象力，說出做哪些事需要應(yīng)用信息技術(shù)、還知道哪些信息處理設(shè)備，并說出它們的用途。學生活動通過教師的講解以及對圖片或模型的觀察，加深對信息技術(shù)及信息處理設(shè)備的了解；小組討論、主動探究，得出結(jié)論。四、學習評價、歸納總結(jié)教師活動1．啟發(fā)引導學生完成教材“博奕舞臺”中的任務(wù)。2．提示學生將本節(jié)課的學習成果及學習感受記錄到“成長基石”屯3．指導學生進行自評和他評；通過歸納總結(jié)，向?qū)W生滲透有關(guān)“信息道德”方面的知識，同時讓學生進一步強化本節(jié)課所學的知識內(nèi)容。學生活動1．完成“博奕舞臺”中的任務(wù)。2．記錄學習成果及自我評價。3．組長評價小組成員。