優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)總結(jié)microsoftword文檔[大全]-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:29本頁(yè)面
【正文】 評(píng)活動(dòng)。評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)28份，予以表?yè)P(yáng)。并制成展板，11月7日與兄弟學(xué)校：小學(xué)相互展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。本次作業(yè)展評(píng)體現(xiàn)出有以下優(yōu)點(diǎn)：全體教師按時(shí)到位共同參與展評(píng)，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評(píng)過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號(hào)正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，它對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個(gè)評(píng)判，已成為一種對(duì)話，一個(gè)學(xué)生與老師知識(shí)與情感交流的信箱，通過展評(píng)來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。本次作業(yè)展評(píng)體現(xiàn)出以下不足：語(yǔ)文學(xué)科在展評(píng)中發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔，個(gè)別教師批改不夠細(xì)致，有誤批現(xiàn)象，如：學(xué)生書寫的錯(cuò)字沒有及時(shí)糾正，有的學(xué)生書寫沒有達(dá)到寫字要求，沒有做到書寫規(guī)范、端正、整潔。作文作業(yè)個(gè)別教師批改不夠詳細(xì)，如錯(cuò)字只批無改，語(yǔ)句不通順有批無改。個(gè)別學(xué)生的作文篇幅過于簡(jiǎn)短，希望教師要加強(qiáng)習(xí)作前指導(dǎo)。數(shù)學(xué)學(xué)科個(gè)別教師批改不太及時(shí)。以上不足，今后要加以改進(jìn)或提高。學(xué)生作業(yè)是綜合能力的體現(xiàn)，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)量要適當(dāng)，裝訂工整、規(guī)范，批閱要詳細(xì)，批語(yǔ)要親切，評(píng)價(jià)手段要獨(dú)具匠心，要求實(shí)，具有針對(duì)性和時(shí)效性，使學(xué)生高興，家長(zhǎng)滿意。附：優(yōu)秀作業(yè)名單學(xué)校 年月日附：優(yōu) 秀 作 業(yè) 名 單一、（1）班：張昊卓郭潤(rùn)鑫李一峰張嘉帆一、（2）班：二、（1）班：二、（2）班：三、（1）班：三、（2）班：四、（1）班：四、（2）班：五、（1）班：五、（2）班：六、（1）班：六、（2）班：張雨婷張靜怡張曹穎侯金瑞張雨潔常瑞恒范庭坤郭鑫王盼呂晨郭雨欣來詩(shī)澤楊雅惠劉羽璐 張晨曦張瑞芯侯玙璐 郭怡夢(mèng)李欣穎劉啟華 時(shí)瑞敏蘇俊泰曹晨俊 史楠張?zhí)熨n王新橋 李佳瑤肖文恒張千瑩 張夢(mèng)琳張佳成王奕豪 范佳樂張冉侯文博 徐瑞琪劉瑞青張佳玉 王佳文呂佳維羅潤(rùn)芝 羅藝王欣雨張曦雨 秦都區(qū)馬莊鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年11月2日
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