人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:27本頁(yè)面
【正文】 ，烏龜，小鳥(niǎo)）師：好，原來(lái)同學(xué)們都喜歡各種各樣不同的小動(dòng)物，那現(xiàn)在你們就化身這些小動(dòng)物和老師一起互相打招呼好不好？師:同學(xué)們先來(lái)看老師做一遍，老師說(shuō)：魚(yú)兒好，你們說(shuō)：老師好，老師說(shuō)：魚(yú)兒，魚(yú)兒，魚(yú)兒好，你們說(shuō)：老師，老師，老師好，（加動(dòng)作），然后你們化身黑板上的小動(dòng)物，依次來(lái)跟我問(wèn)好，明白嗎？ 師：同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒，我們知道，動(dòng)物是我們大家的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)他們，對(duì)不對(duì)？那今天我們就請(qǐng)來(lái)了兩位好朋友，（圖片）大家一起來(lái)看看，他們都是誰(shuí)??？（好，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，當(dāng)小蝸牛遇到了黃鸝鳥(niǎo)，他們之間會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？ 講授新課：同學(xué)們豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，老師接下來(lái)要放的歌曲中蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)分別都在干嘛呀！舉手回答他們分別都在干什么？奧，原來(lái)小蝸牛在爬樹(shù)，小黃鸝在笑它是不是，那我們剛剛只聽(tīng)課一遍，也不知道黃鸝鳥(niǎo)為什么笑蝸牛，不如，讓我們細(xì)細(xì)唱來(lái)，看看他們之間到底發(fā)生了怎樣的故事好不好？，第一句，老師來(lái)唱，你們聽(tīng)聽(tīng)老師唱的是描寫(xiě)什么的（圖片）描寫(xiě)什么的，恩，對(duì)描寫(xiě)的是葡萄樹(shù)，那誰(shuí)知道葡萄樹(shù)應(yīng)該 是什么樣子的恩，是不是彎彎曲曲繞在一起的呀，我們用動(dòng)作來(lái)表示一下，彎彎曲曲的葡萄樹(shù)，那么發(fā)芽呢，發(fā)芽怎么表示，奧有同學(xué)表示的很好，對(duì)，往上長(zhǎng)大是不是就是發(fā)芽呀，好，大家起立，一起來(lái)跟老師吧第一句做一下準(zhǔn)備，好再來(lái)一次，大家表現(xiàn)得很好昂，往下聽(tīng)第二句，（唱，圖片）這句又是在說(shuō)誰(shuí)呢，（唱）舉手回答,對(duì)，說(shuō)的是小蝸牛，在干嘛，背著重重的殼對(duì)吧，（動(dòng)作）跟著老師做一下，（唱）一步一步的往上爬，有誰(shuí)能表示怎樣往上爬呢。對(duì)，很好，同學(xué)們的都很有想象力，跟老師做一下（唱），好，我們把第二句連起來(lái)，起立，準(zhǔn)備（唱）再來(lái)一次，好，一二句連起來(lái)試一試，預(yù)備（唱）同學(xué)們的狀態(tài)越來(lái)越好了。，我們唱完一二句，知道了原來(lái)是小蝸牛在爬葡萄樹(shù)，那同學(xué)們是否知道小蝸牛從葡萄樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候就開(kāi)始爬一直到到爬到葡萄成熟，是從什么季節(jié)爬到什么季節(jié)呢？有沒(méi)有同學(xué)知道呢？對(duì)，是從春天一直爬到秋天，所以，小蝸牛是不是很厲害，它能夠一直這么堅(jiān)持下去，從春天到秋天，風(fēng)雨無(wú)阻，永不放棄，那你們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了困難是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)小蝸牛這種堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神呢？對(duì)，應(yīng)該是吧，我們應(yīng)該以小蝸牛為榜樣來(lái)學(xué)習(xí)。那對(duì)于小蝸牛的這種舉動(dòng)，另一個(gè)主人公黃鸝鳥(niǎo)是怎么看的呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第三句（唱，圖），這句黃鸝鳥(niǎo)在干嘛呀？對(duì)，在笑小蝸牛，看不起他，為什么呢？往下聽(tīng)第四句，（唱，圖）奧，原來(lái)是驕傲的黃鸝鳥(niǎo)嘲笑蝸牛太慢太笨重了，那怎么表現(xiàn)黃鸝鳥(niǎo)的嘲笑呢，是微笑，哈哈大笑，還是捂著嘴笑，..對(duì)，捂著嘴笑是不是，好起立，我們一起把描寫(xiě)黃鸝鳥(niǎo)的這兩句唱一唱。好，請(qǐng)坐！有的同學(xué)表演的很形象啊 ，對(duì)于黃鸝鳥(niǎo)的這種嘲笑與看不起，小蝸牛是怎么說(shuō)的呢？（唱）小蝸牛說(shuō)什么？對(duì)，黃鸝黃鸝你不要笑，等我爬上他就成熟了，很顯然，小蝸牛在黃鸝鳥(niǎo)的嘲笑下，有沒(méi)有退縮啊對(duì)，并沒(méi)有退縮，反而呢告訴嘲笑自己的黃鸝鳥(niǎo)，等我爬上他就成熟了。那同學(xué)們起立，我們把最后一句，小蝸牛的表現(xiàn)做出來(lái)，現(xiàn)在我們把這首歌曲學(xué)完了，不知道能不能跟著老師一起唱一次呢，好，看書(shū)，我們一起來(lái)一遍（放伴奏）好，同學(xué)們都唱的很棒，請(qǐng)起立，一起喝老師把小蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)表演一遍吧創(chuàng)編：同學(xué)們都表演的這么棒，不知道有沒(méi)有同學(xué)上來(lái)分角色表演一下呢，誰(shuí)表演蝸牛請(qǐng)舉手。誰(shuí)表演黃鸝鳥(niǎo)。好，我們?yōu)樗麄児墓恼疲蠋煴硌萜咸褬?shù)，準(zhǔn)備了，請(qǐng)同學(xué)們鼓掌謝謝他們，我們表演的時(shí)候注意一下細(xì)節(jié)，蝸牛應(yīng)該是什么樣子的呢，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)對(duì)不對(duì)，那黃鸝鳥(niǎo)呢，相反，應(yīng)該高傲一點(diǎn)對(duì)不對(duì)？。我們?cè)僬?qǐng)一組同學(xué)上來(lái)做一下，請(qǐng)舉手。，好鼓掌謝謝他們?yōu)槲覀兙实难莩?。結(jié)語(yǔ)：好了，同學(xué)們，這個(gè)小小的音樂(lè)劇我們就排完了，大家可以回去表演給你喜歡的老師、還有爸爸媽媽看，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠像小蝸牛一樣，遇到困難都不退縮，勇往直前，好不好。
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