人教版小學(xué)音樂三年級上冊蝸牛與黃鸝鳥教案-資料下載頁
2024-11-15 12:27本頁面
【正文】 ，烏龜，小鳥）師：好，原來同學(xué)們都喜歡各種各樣不同的小動物，那現(xiàn)在你們就化身這些小動物和老師一起互相打招呼好不好？師:同學(xué)們先來看老師做一遍，老師說：魚兒好，你們說：老師好，老師說：魚兒，魚兒，魚兒好，你們說：老師，老師，老師好，（加動作），然后你們化身黑板上的小動物，依次來跟我問好，明白嗎？ 師：同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒，我們知道，動物是我們大家的好朋友，我們應(yīng)該保護他們，對不對？那今天我們就請來了兩位好朋友，（圖片）大家一起來看看，他們都是誰??？（好，請同學(xué)們聽一聽，看一看，當小蝸牛遇到了黃鸝鳥，他們之間會發(fā)生什么好玩的事情呢？ 講授新課：同學(xué)們豎起耳朵仔細聽聽，老師接下來要放的歌曲中蝸牛與黃鸝鳥分別都在干嘛呀！舉手回答他們分別都在干什么？奧，原來小蝸牛在爬樹，小黃鸝在笑它是不是，那我們剛剛只聽課一遍，也不知道黃鸝鳥為什么笑蝸牛，不如，讓我們細細唱來，看看他們之間到底發(fā)生了怎樣的故事好不好？，第一句，老師來唱，你們聽聽老師唱的是描寫什么的（圖片）描寫什么的，恩，對描寫的是葡萄樹，那誰知道葡萄樹應(yīng)該 是什么樣子的恩，是不是彎彎曲曲繞在一起的呀，我們用動作來表示一下，彎彎曲曲的葡萄樹，那么發(fā)芽呢，發(fā)芽怎么表示，奧有同學(xué)表示的很好，對，往上長大是不是就是發(fā)芽呀，好，大家起立，一起來跟老師吧第一句做一下準備，好再來一次，大家表現(xiàn)得很好昂，往下聽第二句，（唱，圖片）這句又是在說誰呢，（唱）舉手回答,對，說的是小蝸牛，在干嘛，背著重重的殼對吧，（動作）跟著老師做一下，（唱）一步一步的往上爬，有誰能表示怎樣往上爬呢。對，很好，同學(xué)們的都很有想象力，跟老師做一下（唱），好，我們把第二句連起來，起立，準備（唱）再來一次，好，一二句連起來試一試，預(yù)備（唱）同學(xué)們的狀態(tài)越來越好了。，我們唱完一二句，知道了原來是小蝸牛在爬葡萄樹，那同學(xué)們是否知道小蝸牛從葡萄樹發(fā)芽的時候就開始爬一直到到爬到葡萄成熟，是從什么季節(jié)爬到什么季節(jié)呢？有沒有同學(xué)知道呢？對，是從春天一直爬到秋天，所以，小蝸牛是不是很厲害，它能夠一直這么堅持下去，從春天到秋天，風雨無阻，永不放棄，那你們在學(xué)習(xí)中遇到了困難是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)小蝸牛這種堅持不懈，永不放棄的精神呢？對，應(yīng)該是吧，我們應(yīng)該以小蝸牛為榜樣來學(xué)習(xí)。那對于小蝸牛的這種舉動，另一個主人公黃鸝鳥是怎么看的呢？我們來聽聽第三句（唱，圖），這句黃鸝鳥在干嘛呀？對，在笑小蝸牛，看不起他，為什么呢？往下聽第四句，（唱，圖）奧，原來是驕傲的黃鸝鳥嘲笑蝸牛太慢太笨重了，那怎么表現(xiàn)黃鸝鳥的嘲笑呢，是微笑，哈哈大笑，還是捂著嘴笑，..對，捂著嘴笑是不是，好起立，我們一起把描寫黃鸝鳥的這兩句唱一唱。好，請坐！有的同學(xué)表演的很形象啊 ，對于黃鸝鳥的這種嘲笑與看不起，小蝸牛是怎么說的呢？（唱）小蝸牛說什么？對，黃鸝黃鸝你不要笑，等我爬上他就成熟了，很顯然，小蝸牛在黃鸝鳥的嘲笑下，有沒有退縮啊對，并沒有退縮，反而呢告訴嘲笑自己的黃鸝鳥，等我爬上他就成熟了。那同學(xué)們起立，我們把最后一句，小蝸牛的表現(xiàn)做出來，現(xiàn)在我們把這首歌曲學(xué)完了，不知道能不能跟著老師一起唱一次呢，好，看書，我們一起來一遍（放伴奏）好，同學(xué)們都唱的很棒，請起立，一起喝老師把小蝸牛和黃鸝鳥表演一遍吧創(chuàng)編：同學(xué)們都表演的這么棒，不知道有沒有同學(xué)上來分角色表演一下呢，誰表演蝸牛請舉手。誰表演黃鸝鳥。好，我們?yōu)樗麄児墓恼?，老師表演葡萄樹，準備了，請同學(xué)們鼓掌謝謝他們，我們表演的時候注意一下細節(jié)，蝸牛應(yīng)該是什么樣子的呢，應(yīng)該謙虛一點對不對，那黃鸝鳥呢，相反，應(yīng)該高傲一點對不對？。我們再請一組同學(xué)上來做一下，請舉手。，好鼓掌謝謝他們?yōu)槲覀兙实难莩?。結(jié)語：好了，同學(xué)們，這個小小的音樂劇我們就排完了，大家可以回去表演給你喜歡的老師、還有爸爸媽媽看，老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中能夠像小蝸牛一樣，遇到困難都不退縮，勇往直前，好不好。
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