人教版四年級下冊第七單元語文園地七教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-15 12:27本頁面
【正文】 、填空。他有時，把金魚，像；有時，很快地，仿佛。2亞里士多德說錯的是，從這件事中我們知道。伽利略在斜塔上做的試驗是，結(jié)果是。五、下面的雙引號有什么作用？用序號選擇正確的答案。①強調(diào)②特殊的含義③特定的稱謂④諷刺或否定⑤直接引用號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。（）在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來。（）黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。（）巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。（）大馮對自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”啊?。ǎ╁X學森被譽為“中國導彈之父”。（）百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友”。（）第五篇：人教版四年級語文下冊《語文園地七》教學設(shè)計教學語文園地七一、學習目標。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達和評議，內(nèi)容清楚具體。，內(nèi)容具體，語句通順，認真修改。，大致了解意義，提高閱讀能力。二、教學重難點。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達和評議，內(nèi)容清楚具體。，內(nèi)容具體，語句通順，認真修改。三、課前準備，進行觀察或記錄，為口語交際和習作做好準備。2.《成語故事》。四、時間：4課時第一課時口語交際一、談話導入在本組教材中，我們認識了一個個閃爍著精神光輝的人，有十七世紀執(zhí)著追求真理的伽利略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚游到了紙上的聾啞青年，堅持不懈、勤勞樸實的農(nóng)民。他們都讓我們肅然起敬。其實只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的身邊就有值得我們敬佩和學習的人。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。二、小組交流：要把事情說清楚說具體，表達出敬佩之情。，想一想如何把他（她）介紹給大家。教學教學：一是評選出所說的人物，誰最值得大家敬佩和學習；二是評選說得最具體生動的同學。，小組同學共同幫助他把事例說得清楚具體。三、全班交流，全班同學進行評價：一是評價說的內(nèi)容是否清楚具體，能否表達出敬佩之情；二是評價表達時是否態(tài)度大方，聲音響亮，情感濃厚。，雙向互動，既可以接受同學和老師的建議，重說某一部分內(nèi)容，也可據(jù)理力爭，說得真實自然。，說一說他們身上值得學習的是什么風范。四、延伸拓展小組同學共同辦一張手抄報，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報上。第二、三課時習作一、激發(fā)習作興趣上節(jié)課，通過口語交際我們認識了那些生活中值得我們學習和敬佩的人，這節(jié)課，讓我們把這些人物寫下來，并編輯一本《我們敬佩的人》班級作文集。二、明確習作要求學生自讀習作提示，明確要求：通過人物的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)人物的特點；內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完后要認真修改。三、精彩回顧，自己在小組里說的受到組員認可的部分。，被老師和同學稱贊的同學是怎樣說的。四、習作，教師巡視，了解情況，個別指導。五、評議，把自己認為寫得較好的段落做上標記。，找一找對方寫得好的段落做上標記，并寫幾句評語；教學教學找到對方需要修改的地方也做上標記，并幫助對方修改。，每組推選出一篇完整習作和一個優(yōu)美片段，參加全班交流。：內(nèi)容具體、語句通順，人物描寫能夠表現(xiàn)人物特點等。六、謄抄習作，編輯班級作文集《我們敬佩的人》第 四 課 時一、我的發(fā)現(xiàn)，聯(lián)系學過的課文想想這三句話的意思。（引用、特殊的含義和表示否定，特定的稱謂）。，你的作文中用過引號嗎，是發(fā)揮它的哪一種作用？二、日積月累，要求讀得正確。？（都是描寫精神意志的；第三行的兩個意思相反，第四行從反面寫缺乏意志的后果）。，使學生熟記這些成語。三、閱讀，自學生字新詞，體會“鵬程萬里”的含義。，（人要有遠大的目標）并練習用成語造句?！冻烧Z故事》。四、板書設(shè)計語文園地七我的發(fā)現(xiàn) 日積月累習作 閱讀教學反思：教師要多形式多角度地創(chuàng)設(shè)交際的情境，實現(xiàn)真正意義上的生與生、教學教學師與生的互動，讓學生充分對話”。如，安排同桌互說、小組討論、自愿組合對話，還可以組織小小“辯論會”。教學
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