【正文】 神月”、“學(xué)雷鋒月”“魯北學(xué)校感動(dòng)校園十大人物評(píng)選”“十佳美德少年”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。④通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)、橫幅等傳媒手段，在中小學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。⑤大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)中小學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。（三）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與中小學(xué)道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要緊密結(jié)合中小學(xué)生的思想實(shí)際，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以活動(dòng)為載體，廣泛深入地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。①舉辦以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺(jué)行為和基本的道德情感。②開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育進(jìn)校園“五個(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升未成年人思想道德素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。一是每月一次社區(qū)服務(wù)。讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，初步了解社會(huì)，獲得對(duì)社會(huì)的真實(shí)的認(rèn)識(shí)。掌握基本的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)技能，并把自己在課堂上所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)，并服務(wù)于社會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然和社會(huì)的責(zé)任感、使命感，服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)、發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題、分析、解決社會(huì)問(wèn)題的能力。二是每個(gè)月讀一本好書。由學(xué)校精選一批適合學(xué)生閱讀的書目推薦給學(xué)生和家長(zhǎng)，也可由家長(zhǎng)和學(xué)生自行選擇學(xué)生感興趣的書籍，由家長(zhǎng)督促學(xué)生有計(jì)劃的閱讀，并寫出讀后感，由家長(zhǎng)簽名后交到學(xué)校，并由學(xué)校每月進(jìn)行評(píng)選表彰。三是每月一次生命感恩教育家長(zhǎng)學(xué)生專題討論會(huì)。針對(duì)當(dāng)前不斷出現(xiàn)的一些校園刑事案件、一些學(xué)生自殺事件等等的現(xiàn)象所暴露出的學(xué)生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，由每個(gè)班為單位組織，可分期分批的邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班上來(lái)參與，每期用一些或一個(gè)事件來(lái)開展一些家長(zhǎng)學(xué)生互動(dòng)討論，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生的感情交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。四是每天講一句文明禮貌用語(yǔ)。目的是培養(yǎng)學(xué)生從小從自己的日常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的文明觀念習(xí)慣，懂得什么是文明。每班備有一本監(jiān)督記錄本，由同學(xué)相互對(duì)不用文明禮貌用語(yǔ)點(diǎn)名指出提醒，每周由老師在小結(jié)會(huì)上進(jìn)行匯總點(diǎn)評(píng)。五是每周為父母做一件家務(wù)勞動(dòng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和體貼父母的回饋感情。每個(gè)家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備一小本“家務(wù)勞動(dòng)記錄本”，由學(xué)生自己作好所做的家務(wù)簡(jiǎn)單的描述登記，家長(zhǎng)每月簽名認(rèn)可，班主任負(fù)責(zé)檢查。③組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展國(guó)情知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)。④開展以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術(shù)表演、辯論會(huì)等活動(dòng)。⑤根據(jù)學(xué)校編撰的《每周一歌》德育校本教材，開展學(xué)生“每周一歌”學(xué)唱活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開展陶冶孩子們情操，達(dá)到豐富聯(lián)想、開啟智力、活躍思想的重要作用。用歌聲培養(yǎng)孩子們奮發(fā)昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，創(chuàng)建健康向上的校園風(fēng)貌。⑥以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入活動(dòng)中：如利用“五一”節(jié)，開展勞動(dòng)體驗(yàn)；利用七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、十一、香港澳門回歸等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識(shí)；利用國(guó)際禁毒日和全國(guó)法制宣傳日開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等；通過(guò)各年級(jí)考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的美好品德等；通過(guò)組織學(xué)生假期社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)和理解。四、開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有關(guān)要求（一）組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵，是搞好教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，是中小學(xué)德育教育體系的重要內(nèi)容。學(xué)校組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深刻內(nèi)涵，始終堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入基礎(chǔ)教育全過(guò)程，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。（二）把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，是提高教育實(shí)效性的重要保證。在開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中，學(xué)校通過(guò)發(fā)放宣傳材料、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，將學(xué)校開展的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育活動(dòng)的內(nèi)容、要求告知家長(zhǎng)，同時(shí)向家長(zhǎng)提出明確要求，配合學(xué)校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面達(dá)成一致，形成合力，實(shí)現(xiàn)家校結(jié)合，共同教育的局面。要積極加強(qiáng)與各有關(guān)部門和群團(tuán)組織的協(xié)調(diào)、溝通與配合，整合教育資源，拓展教育渠道，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育。要結(jié)合“學(xué)校社區(qū)共建”活動(dòng)的開展，積極營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心青少年社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的良好氛圍。（三）加強(qiáng)校外教育基地建設(shè)，是提高教育實(shí)效性的重要載體。學(xué)校要充分發(fā)揮埕口敬老院、魯北展廳等校外活動(dòng)陣地的作用，組織開展了富有吸引力的教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、了解社會(huì)和正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，讓學(xué)生在環(huán)境刺激和激發(fā)中參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)主體的主動(dòng)參與，使教育目標(biāo)得到內(nèi)化，從而使他們獲得親身參與研究探索的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。（四）進(jìn)一步建立健全德育工作者隊(duì)伍，是提高德育質(zhì)量、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要始終堅(jiān)持把培育一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)校德育工作者隊(duì)伍作為德育工作的重中之重，加強(qiáng)師德師能建設(shè)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位德育工作者都以身作則，有針對(duì)性地進(jìn)行德育工作，開展德育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中出現(xiàn)的一些新現(xiàn)象、新情況，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系逐漸內(nèi)化為每一個(gè)中小學(xué)的情感和行動(dòng)，切實(shí)提高全校德育工作的成效。實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年3月