【正文】 ，又精明，真是強敵呀！“嘟”隨著一聲哨響，決賽里的第一場比賽開始了。只見我們班的隊員都鼓足了勁，一只腳挨著一只腳，用力地往后拉。對方也不是好惹的，不過，我們班的隊員還是把繩子上的鐵鎖拉出了我們這邊的底線。Yes，棋開得勝！接著，第二場比賽開始了。這一回，對方顯得厲害了，鐵鎖一直在對方的領(lǐng)地里徘徊，對方的拉拉隊有規(guī)律地喊著“一、二，加油?！蔽覀儼鄧^的同學(xué)也在自發(fā)地大聲喊著：“加油加油。”可是不一會兒，我們隊就敗下陣來。決勝盤開始了。野老師和趙老師帶著同學(xué)們齊聲喊道：“加油！加油！——”這震耳欲聾的加油聲使得場上場下的同學(xué)們心往一處想，勁兒往一處使。只見我們班參賽的同學(xué)就像喝醉了酒一樣，時左時右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。拉拉隊的加油聲越來越響亮了，參賽隊員聽了這吶喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下子來了勁兒，他們一跺腳，一用力，把五（2）班拉出了中線外。在大家頑強的拼搏下，我們終于贏得了決勝盤，奪取了冠軍。場下同學(xué)為隊員們的勝利而歡呼，場上的隊員們也都個個樂的合不攏嘴了。運動會,裁判員一聲令下比賽開始了,、,只見各班選手都已經(jīng)站在了各自的跑道上,隨時準(zhǔn)備開跑,擺好架勢準(zhǔn)備給運動員加油.“砰”的一聲,發(fā)令槍響了,運動員像離弦的箭一樣飛跑了出去,我班第一棒運動員一開始就跑到了第三的位置與第一、第二不分上下,第一棒運動員很快將接力棒傳給第二棒運動員,第二棒運動員不知今天怎么了沒發(fā)揮好,漸漸的落到了后面,我班已落到了最后,第三棒運動員雖然盡力追趕了,但還是追不上強勁的對手,接力棒到了第四棒手上,也是最后的沖刺階段,最后一棒運動員是出渾身解數(shù),拼盡全力,：前些日子，學(xué)校舉行了一次跳長繩比賽，這場比賽令我沒齒難忘。下午準(zhǔn)備比賽時，同學(xué)們懷著激動、興奮的心情，踏著整齊的方步走進了比賽場。只見有的同學(xué)摩拳檫掌，有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)興奮不已，表現(xiàn)出一幅信心十足的樣子。比賽開始了，裁判員拿起話筒宣布比賽規(guī)則：“比賽時，我的口哨一響就開始跳繩，一次最多跳兩人，1分鐘后哪個班跳的個數(shù)最多哪個班獲勝，現(xiàn)在由一年級開始跳?！?沒多久，前面的幾個班跳完了，該我們班了。同學(xué)們都排好隊等著，只聽“呼”地一聲哨響，繩子甩起來了，我的心也跟著一起揪起來了。前面的幾個女生一下子就跳過去了，突然，王以然一不小心把繩子絆了一下，導(dǎo)致后面的幾個都跳死了。我在心里暗暗說：“我一定要跳過去?！陛喌轿伊耍铱礈?zhǔn)機會飛快地跑過去，“跳過了！”我高興地做了一個勝利的手勢。1分鐘如流水般過去了，當(dāng)我們得知成績時個個都沮喪極了，因為我們只跳了一百多個，比去年少多了。不一會兒，該六年級了。只見六年級的同學(xué)一個個像仙女般飛了過去。當(dāng)裁判員宣布六年級成績時，我們的嘴巴都成了一個大大的“O”型。因為他們班跳出了二百五十多個的好成績。比賽結(jié)束了，我們個個都無精打采的?；氐浇淌?，老師看到我們垂頭喪氣的樣子，說：”同學(xué)們，這次我們雖然沒跳好，沒關(guān)系，貴在參與嘛，只要參加了比什么都強。俗話說：勝不驕，敗不餒。我們下次努力爭取得第一！”聽了老師的話我們都使勁的點點頭下課十分鐘“叮鈴鈴”，下課嘍！猜猜我們?nèi)ジ墒裁矗苦?，答對了，是快樂的大課間，每周下午總有一天是我們快樂的大課間。同學(xué)們快速地從教室外走去，井井有條地排好隊。同學(xué)們個個精神抖擻，臉上帶著燦爛的笑容。下到操場后，同學(xué)們向老師問好，然后像小老虎似的跑到自己的區(qū)域，操場上頓時熱鬧非凡。瞧這邊，那些玩跳長繩的同學(xué)們，奮勇直跳。“一、二跳—— 一、二跳”的號子響徹云霄?？茨沁叄唠ψ拥耐瑢W(xué)們圍成一個大大的圈，坐了好幾排，圈內(nèi)站著兩個同學(xué)，一個同學(xué)手拿著手表計時，另一個同學(xué)握著毽子，拿著手表的同學(xué)一喊“開始”，他就立刻開始踢，坐著的同學(xué)幫踢毽子的同學(xué)數(shù)數(shù)，響亮的歡呼聲說出了他們的快樂；打籃球的同學(xué)也在爭分奪秒，不斷地傳球、搶球、投球，雖然他們的姿勢不是佷準(zhǔn)確，流了滿身大汗，但他們用他們的努力取得了快樂；捉迷藏更是不知道怎么形容，藏的同學(xué)東躲躲，西躲躲，草叢后、大樹后、墻壁后??到處都是同學(xué)，捉的同學(xué)到處狂奔，心里暗暗地對自己說：“我是最幸福的！”??同學(xué)們個個玩得熱火朝天?？鞓反笳n間，多么美好的時光，放飛我們陽光般的心靈，寫著我們七彩的陽光旋律！運動會 我們學(xué)校每年都要舉行一次“趣味運動會?！碑?dāng)然，今年也不例外。就在這周星期五，運動會開幕了。這天早上同學(xué)們早早地來到學(xué)校。在早讀課，只聽老師說：“出去排隊，等待進場?！泵總€同學(xué)像離弦的箭，快步奔出教室，興高采烈地來到田徑場坐下。運動會的項目真是豐富多彩呀!有投籃、奪龍珠、拔河、群蛙爭雄、鴨子賽跑。只聽裁判的哨子一響，第一個項目“投籃”開始了。規(guī)則是：每班男女生各十人，比哪個班在兩分鐘之內(nèi)投的最多。不一會兒，就輪到我們班了，我們班的男生先上。操場上頓時熱鬧起來，叫聲、呼喊聲、加油聲響成一片。讓大家意想不到的是：我們班的劉哲同學(xué)，他雖然個小人小，但他一開始就為我們班贏得了4個球。只見他拿著籃球，心領(lǐng)神會地用力往上拋，球好像知道他想的是什么似的，輕輕地就進了框。兩分鐘很快就過去了，我們班這一項以兩分鐘投進了十四個球的成績獲得了全年級第二。同學(xué)們都高興地跳了起來。還有一項令我難忘的是最后一項——拔河。拔河開始了，我們班與十二班對決。老師把幾位“猛將”分別安排在最前面和最后面。把女生安排在中間。只聽裁判一聲令下，開始了。我們班的選手團結(jié)一致、竭盡全力往后拉，可那繩子好像有點偏心眼兒，我們班的選手拼命往這邊拉，它還是往那邊去，這樣我們班最終輸了。但我們班同學(xué)并沒有氣餒，大家都說爭取下次運動會能讓繩子聽我們的“話”!比賽在熱烈的掌聲中結(jié)束了!運動會秋風(fēng)吹來，有的人在做游戲，有的人在看書，還有的人在下棋，、100米短跑和接力賽。首先比賽的項目是50米短跑。我們小組的六人都做好了準(zhǔn)備起跑的姿勢。我緊張地聽著發(fā)令槍的聲音，此時，腦子里好象就只剩下賽跑細胞了。發(fā)令槍響了，我立刻奮不顧身地沖了出去，只聽見身邊傳來了同學(xué)們的吶喊聲：“李昕，加油!李昕，加油!”聽到同學(xué)們的加油聲，我跑得更賣力了。眼看終點線越來越近，我奮力猛沖了過去。很快我們小組的成績出來了，連我自己都不敢相信，我居然得了第一名!我們班的同學(xué)杜芳雨跑過來說：“李昕，你真厲害，得了第一!”我正在喝水，運動員余陽跑過來對我說：“余老師叫我們到領(lǐng)獎臺領(lǐng)獎，快走呀!”我們跑向領(lǐng)獎臺。領(lǐng)獎臺處的老師發(fā)給了我和余陽每人一張獎狀和一支筆?？上У氖?0米決賽我只得了第五名，100米決賽也只得了第四名。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間秋季趣味運動會結(jié)束了，大家依依不舍地離開了操場。操場上留下了我們的歡樂，留下了我們難忘的回憶。愉快的課間清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，到操場上參加自我喜愛的課間活動。打乒乓球是同學(xué)們最喜愛的活動。你看，球臺的四周圍滿了同學(xué)。一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛到對方的案邊?！昂们颉毙∮^眾席上爆發(fā)出一陣掌聲?！皝G沙包”是同學(xué)們十分愛做的游戲。操場上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動猛攻。那是誰呢？躲閃沙包的動作是那樣敏捷！噢，原先是小梅同學(xué)。她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背后飛來了，只見她轉(zhuǎn)過身來個“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了！勝利了！”同學(xué)們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！“晴空霹靂！”打排球的同學(xué)猛一發(fā)球嘴里還喊著，一場排球激戰(zhàn)也在課間開始了！我們的課問活動，是多么豐富多彩??！第五篇：五年級上冊第八單元交流平臺風(fēng)雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來。正是懸崖結(jié)下百丈冰柱的時節(jié)，但仍然有花枝俏麗競放。俏麗但不掠春光之美，只是把春天消息來報告。待到山花開滿大地時，梅花就在花叢中歡笑。我對毛澤東有了一些了解?！镀呗砷L征》一詩讓我領(lǐng)略了毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格和高昂氣概。《開國大典》一文讓我看到了人民領(lǐng)袖、一代偉人的風(fēng)采。《青山處處埋忠骨》讓我感受到了毛澤東的那種常人的情感和不同常人的寬闊胸懷?！睹飨诨ㄉ健纷屛殷w會到了毛澤東熱愛人民群眾的高貴品質(zhì)，他既是偉人，也是普通群眾?？傊?，這四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，讓我深深地感到毛澤東是杰出的詩人，是偉大的領(lǐng)袖，是慈愛的父親，他和普通群眾在一起。?交流一下場面描寫和任務(wù)描寫方面的收獲。本組課文中有一些典型的場面描寫與任務(wù)描寫的范例。例如，《開國大典》一文，作者選取了典禮前會場景、典禮的主要過程、閱兵式的盛況、群眾游行四個主要場面，生動描述國大典的盛大場面，表達了中國人民對新中國的誕生而產(chǎn)生的無比自豪、激動的心情。再如，《青山處處埋忠骨》、《毛主席在花山》兩篇課文，作者運用了典型事例，通過對人物語言、動作、神態(tài)、心理活動等細節(jié)的刻畫，充分展示了毛澤東偉人的風(fēng)范和常人的情懷。你在這次習(xí)作中洗去了場面描寫的方法，做到了點面結(jié)合；我還運用到了刻畫人物的多種方法，寫出了場面中同學(xué)們的活動情況。?本學(xué)期你學(xué)習(xí)語文的收獲是什么？本學(xué)期就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)情況，我收獲很多?？梢宰龅娇嫉胶贸煽兊募褷?。通過學(xué)習(xí)課文，我積累了很多好詞好句，我把這些好詞好句都收藏到了電腦的“好詞好句本”里。我學(xué)到了一些閱讀與寫作的方法，養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣。通過第二單元的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了運用抒情手段來表達感情。通過第三單元的學(xué)習(xí)，我對說明文有了更加一步的了解和把握，而且我也會運用更說明方法來介紹事物了。通過第四單元的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多的啟示，學(xué)到了做人的方法。通過第五單元的了解與學(xué)習(xí)和閱讀資料，我遨游了漢字的王國，更重新把中國的漢字歷史重新整理一遍。通過第六單元學(xué)習(xí)，我看到了父母與孩子之間人之常情的感動，我知道了父母的辛苦。通過第七單元的學(xué)習(xí)，《圓明園的毀滅》告訴我們中國那段屈辱的歷史，將要我們這些未來的棟梁來沖刷。通過第八單元的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了場面描寫和人物描寫。在本冊書所有習(xí)作的同時，我進行了多次小練筆。這些學(xué)習(xí)收獲大大提高了我的習(xí)作水平。?我心中的毛澤東（王雯自打）毛澤東是我們偉大的主席，可他擁有普通人的情懷。他是個慈祥的父親，擁有喜、怒、哀、樂。他還很偉大，因為他帶領(lǐng)著千千萬萬的中國人民抗日，擁有著擴大的心胸和無私的襟懷。毛主席是我最敬仰的人！王雯資料五年四班