【正文】 育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產(chǎn)生民族自豪感。要通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和愛國主義教育。，強化學生的愛國意識和法制觀念。要根據(jù)書香校園的活動要求，扎實開展人文教育。做到“熏陶感情，背誦精華，保護好奇，引導個性”；讓未成年人的思想道德建設之路越走越寬。二、突出抓好文明禮儀教育“文明禮儀伴我行”主題教育，動員隊員積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。、實踐者、示范者?！缎W生禮儀常規(guī)》，讓學生進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統(tǒng)一規(guī)范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為?！拔拿鞫Y儀伴我行”為主題的班隊會，發(fā)揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。，用宣傳畫、手抄報、書法作品、黑板報、評比欄等有教育性的宣傳品感染、陶冶學生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。 “文明班級”、“流動紅旗”評比。建立健全值周制度，評比結果每天一公布，每周一小結。三、突出抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動，培養(yǎng)學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。發(fā)揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，嚴格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等，通過晨會、早操時間的講話、國旗下講話、班隊會進行教育。注重學生良好習慣的養(yǎng)成，講究衛(wèi)生。開展如“使用禮貌用語”、“給老師獻上一杯水”、“學校是我家，衛(wèi)生靠大家”，和昆明市的“創(chuàng)衛(wèi)”“創(chuàng)園”等開展活動。適時舉行《守則規(guī)范記我心》演講和歌詠比賽。四、突出抓好少先隊實踐活動利用清明節(jié)、植樹節(jié)、五一國際勞動節(jié)、六一國際兒童節(jié)、七一黨的生日等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“紅領巾獻愛心”、“學雷鋒”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設計劃”。第五篇：一堂特殊的中隊活動課我校每學期都把“培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識”作為重頭戲對學生進行養(yǎng)成教育，但是與五（4）班的孩子們共同生活了將近一年的時間里，我發(fā)現(xiàn)近半數(shù)孩子身上還存在如下缺點：缺乏自制力。表現(xiàn)在：無老師或同學監(jiān)督而垃圾桶又離得遠的情況下，隨手丟棄廢物；缺乏集體榮譽感。表現(xiàn)在：本中隊的講桌前經(jīng)常有個別同學丟的廢棄物，但除了規(guī)定的做值日的同學撿之外，其他同學很少有人撿。同時我還發(fā)現(xiàn)，學生的道德認識與實際行動存在著很大的差異。二、教學目標：通過觀看學校環(huán)境錄像，激發(fā)學生熱愛學校的思想感情。針對實際情況進行討論，剖析自身不足，提出改進措施，增強保護環(huán)境的自覺性。樹立環(huán)保意識，改正破壞環(huán)境的行為。積極為本中隊、學校獻計獻策，增強集體榮譽感和和主人翁意識。三、活動準備：拍攝學校景色，制成錄像。設計學生道德認識調(diào)查問卷。開展“文明還差這一點”攝影比賽活動。設計制作“環(huán)保志愿者”簽名簿。邀請在環(huán)保方面做得好的五（4）班兩名隊員參加此次中隊活動。把抹布放倒在地上，把笤帚放在講臺前，在窗臺上放幾個瓶子。布置黑板：背景為學校藍色，突出“讓校園更美麗”這一主題。四、活動延伸：這次中隊活動的目的，在于引導隊員認識到環(huán)保的重要性，增強少先隊員的集體榮譽感和責任感。但這不能只停留在口頭上，更應落實在實際行動中，從現(xiàn)在做起，從身邊的點滴小事做起。中隊活動結束后，設跟蹤調(diào)查卡，了解這次活動對隊員的影響。制作統(tǒng)計表：讓隊員們每天及時記下自己及看到別人保護環(huán)境、愛護環(huán)境的事例，一周后進行統(tǒng)計總結，并針對此項活動再召開一次主題中隊活動，匯報自己思想、行為上的點滴進步。開展“我是全小小主人”征文比賽活動，要求同學們寫一件自己保護環(huán)境的真實事件，強化每位少先隊員的環(huán)保意識。五、活動步驟：（一）引入活動主題：欣賞校園景色學生談感受，引出主題活動“我們的校園真美麗”（二）開展活動：公布課前的調(diào)查問卷結果：在召開這次主題活動課之前，進行了一次問卷調(diào)查。問卷一共設計了5個問題，調(diào)查了我們中隊的54位同學，調(diào)查結果非常喜人，54位同學都能準確的判斷出哪種行為是對的，哪種行為是錯的，這說明保護環(huán)境、愛護校環(huán)境的觀念已經(jīng)深深的扎根于孩子們的心中。在現(xiàn)實生活中你們又是怎么做的呢？行為測試：（在上課之前，老師故意在地上撒幾片紙，觀察學生的表現(xiàn)）老師公布測試結果?？赡軙腥N情況：一是沒人撿；二是有隊員撿；三是有老師撿起。（三）進行教育：若沒隊員撿：問沒撿的隊員，沒有撿的原因，生談想法。若有隊員撿：問此隊員撿的原因。若被老師撿：采訪此教師。師：如果我們每個人都能勤彎腰，多伸手，從身邊的點滴小事做起，我們的校園就會更干凈、更整潔！自我剖析：在日常生活中，你有不愛護環(huán)境、保護環(huán)境的行為嗎？你身邊的同學有這樣的行為嗎？請你們互相提出來。悄悄話活動：請你輕輕地走到他面前，悄悄地告訴他，建議他改正。師小結：真誠的幫助朋友，是我們最大的快樂和幸福。觀察教室并整理：師：你覺得哪里不夠美觀？做個志愿者把教室整理整齊。師小結：這是我們舉手之勞就能做好的事情，如果大家隨時隨地都能這樣做，那我們的環(huán)境不就更美了嗎？（四）就事引導：揭示學校不文明現(xiàn)象：（1）觀看“文明還差這一點”攝影照片，生談想法。（2）師生共同計算：每人每天節(jié)約一張紙，全校XX多名師生一年可以節(jié)約多少張紙？通過計算，讓學生明白節(jié)約用紙的重要性，并意識到節(jié)約用紙也是在保護環(huán)境。探討保護墻壁的方法：師小結：希望同學們說到做到。為班級、學校提建議：（1）生討論提案。（2）請五（4）中隊的兩位嘉賓講在“雙撿活動”的事。（3）若隊員提到建立環(huán)保小隊，就組織同學們在環(huán)保志愿者簽名簿上簽名。若沒隊員想到，老師就倡議建立環(huán)保小隊，愿意參加的隊員在環(huán)保志愿者簽名簿上簽名。（五）輔導員總結：千言萬語化成一句話：讓我們的校園更美麗！……《讓校園更美麗》主題班會到此結束！六、相關材料：全塘小學五（4）班學生道德認識調(diào)查問卷 姓名：請把你認為正確的序號填在括號里。當看到本班的清潔區(qū)地上有果皮紙屑時，你應該（）（1）主動撿起（2）裝沒看見（3）今天不是我值日，不撿。當看到不屬于本班的清潔區(qū)地上有果皮紙屑時，你應該（）（1）主動撿起（2）繞過去走當看到有人亂扔果皮紙屑時，你應該（）（1）上前制止（2）多一事不如少一事教室里笤帚橫七豎八，你應該（）（1）把笤帚放在該放的地方（2）習慣了，用著方便。（3）值日生的事手拿一張廢紙或沒用的塑料袋，你應該（）（1）放到班內(nèi)垃圾箱或扔到學校垃圾桶（2）扔到其他班衛(wèi)生區(qū)（3）垃圾桶太遠，趁沒人看見塞在花盆里。（設計：浙江省平湖市全塘中心小學五(4)中隊輔導員 朱赴農(nóng)老師）