【正文】 愛勞動教育。學(xué)法：（5）認真仔細地觀察教師的每一示范動作。（6）在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙。（7）積極參與游戲。（8）熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。三、結(jié)束部分：（3分鐘）放松。學(xué)生自評、互評。教學(xué)反思：六年級活動課教案十一活動內(nèi)容：《紅綠燈》 活動目標：感知紅、綠燈的特征、用途。學(xué)生積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的能力。通過做游戲，使學(xué)生初步知道過馬路時，必須遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚洌河眉t、綠圓片做的紅綠燈。輪胎若干、用繩子做成的山洞一個。音樂《小汽車》?；顒舆^程：熱身活動。教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂進行熱身活動：開汽車。導(dǎo)入，以談話的方式引起學(xué)生興趣。①、教師問學(xué)生：“剛才我們當了小司機，可是過馬路的遇到行人怎么辦呢？”“那在十字路口上有什么燈呢？”②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。說說紅綠燈。①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？ ②、說說紅燈亮了汽車會怎樣？ ③、說說綠燈亮了汽車會怎樣？教學(xué)反思。馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。游戲：紅綠燈。①、游戲一。學(xué)生扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈 17 說“紅燈”，學(xué)生必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，學(xué)生要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進行34次。②、游戲二。設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。學(xué)生扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化?；顒咏Y(jié)束，教師組織學(xué)生進行放松活動。教學(xué)反思：六年級活動課教案十二活動內(nèi)容：玩報紙 活動目的：、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。能開動腦筋，運用多種方法練習(xí)跑?；顒訙蕚鋵W(xué)生人手一張報紙。韻律操音樂的磁帶及錄音機?；顒舆^程（一）、開始部分學(xué)生入場，做準備運動。學(xué)生手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。準備運動：韻律操。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。（二）、基本部分教師打開報紙，啟發(fā)學(xué)生邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓學(xué)生自由分散的活動。試后，請學(xué)生集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓學(xué)生得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。學(xué)生再次自由嘗試數(shù)次。五、游戲：營救小動。為學(xué)生提供三條粗細、長短不同的報紙線，學(xué)生自選一條，雙腳直線兩側(cè)行進跳跳到對面，救一個小動物回來。要求：不能踩在報紙。，觀察學(xué)生跳的動作，對于錯誤的學(xué)生和對的學(xué)生提出來請學(xué)生觀察他們的動作。，提醒動作不對的學(xué)生。六年級活動課教案十三活動內(nèi)容：過五關(guān) 教學(xué)目標：通過游戲教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇于克服困難的精神和集體主義精神，促進學(xué)生個性和想像力的發(fā)展。二、游戲方法游戲準備：在場地上劃五個長15—20米，寬1．0—1．2米，彼此間隔2米的關(guān)卡。在每一個關(guān)卡的一端劃一方形的格子。距關(guān)卡前2一3米處劃一起跑線。游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊，每隊選一隊長，以猜拳決定攻守。守隊隊長將本隊隊員均等地分配在每條防線上。攻隊隊員站在第一條關(guān)卡的起跑線上，游戲開始時，裁判發(fā)出信號，攻隊隊員設(shè)法巧妙地沖過關(guān)卡不讓守隊隊員拍著自己，安全沖過去的得2分。若攻隊隊員在途中被守隊拍著，自覺站到該條關(guān)卡的方格內(nèi)（能通過兩條防線以上可得1分人在規(guī)定時間內(nèi)（3一5分鐘）以得分多的隊為勝。然后兩隊交換繼續(xù)游戲，最后算分判出勝負。二、示范游戲規(guī)則：1。各條防線的隊員，必須在關(guān)卡內(nèi)活動，不能踏線或出關(guān)卡拍人。只能輕拍不能推拉。2．防守者不得把人密集在一個關(guān)卡上。3．攻隊隊員被拍著，自覺站進方格內(nèi)。4．攻隊隊員不能從防線兩端繞過，違者算被拍，站進方格。三、分組練習(xí)男女分別分成兩組，選好組長與裁判員。練習(xí)時，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵和照顧體弱生，控制運動負荷和練習(xí)次數(shù)，提出要求，加強組織管理，調(diào)整游戲氣氛。四、分組比賽教師比賽前檢查各組人數(shù)是否相等，場地畫線是否清晰，器材是否符合要求等。并規(guī)定比賽只有一次機會，提醒學(xué)生珍惜寶貴的一次機會。同時強調(diào)嚴格執(zhí)行規(guī)則。六年級活動課教案十四教學(xué)內(nèi)容：軟式排球 教學(xué)目標：認知目標：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步了解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣；培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。情感目標：開拓學(xué)生時空，通過啟發(fā)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性意識和實踐能力。人際交往目標：團結(jié)幫助同學(xué)，認識自我的價值與能力，學(xué)會欣賞他人。課的過程：在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻給愛麗思》中開課，教師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。教師通過啟發(fā)，誘導(dǎo)，指導(dǎo)，學(xué)生之間相互幫助的耍球，探索軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法，教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)，模仿學(xué)生的動作，營造和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。過程與分析：（一）、準備部分：5’常規(guī)。球操：動作：伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍 教法:學(xué)生模仿練習(xí),:動作優(yōu)美,自然協(xié)調(diào).（二）基本部分12’教法：學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺。21（五彩的軟排，對于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。）引導(dǎo)：“好玩嗎”？、（小結(jié)剛才的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)。）進一步引導(dǎo)，動動你的小腦筋，你會創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？（通過初步的摸、按、拍、擊等方法后，進一步學(xué)習(xí)軟排，也可以在教師的引導(dǎo)、示范下，提高一個玩的程面。）平時觀察到的動作，模仿練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)。（讓學(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生達到一個玩高潮。）倆人或多人合作練習(xí)。（拋、接、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，相互學(xué)習(xí)，提出問題，解決問題，動作得到升華，充分體現(xiàn)合作精神和人際交往能力。）游戲組合性活動。（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動作，發(fā)展個性，使學(xué)生達到又一個新的高潮。）小結(jié)。（讓學(xué)生認識軟排，安全性強，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環(huán)保等特點。）教學(xué)反思：六年級活動課教案十五教材內(nèi)容：認真上好體育課。隊列和隊形練習(xí)。教學(xué)目標：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動的良好態(tài)度 ,具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識，懂得如何安全地進行體育活動,并隨同集體完成隊列訓(xùn)練。建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會在現(xiàn)代社會中獲取體育與健康知識的方法。教學(xué)重點難點：為什么要上體育課。隨同集體完成隊列訓(xùn)練的要求。教學(xué)過程：課堂常規(guī)，師生問好。教師宣布課堂任務(wù)，提出課堂要求。認真上好體育課。教學(xué)方法：讓學(xué)生知道以下內(nèi)容：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課。這是國家規(guī)定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節(jié)體育課。那么，什么是體育課呢？上過幼兒園的小朋友一定會知道，或者大家到操場看看，就會知道體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或著進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。那么，為什么要上體育課呢？小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更 23 協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉健康的身體。同學(xué)們從小學(xué)一年級開始就應(yīng)樹立“健康第一”的思想，有了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務(wù)。那么，怎樣上好體育課呢？課前，要做好充分準備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協(xié)助老師準備場地器材；提前到上課地點等候上課。課上，積極主動地參加各種活動。上課鈴響，立刻站好隊；專心聽老師講課和練習(xí)活動，不受操場其他活動的影響；練習(xí)時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學(xué)團結(jié)合作，并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學(xué)生。隊列和隊形練習(xí)。教學(xué)方法：老師組織學(xué)生到操場站隊，調(diào)整隊列位置。進行隊列操練。教學(xué)要求：站隊快、靜、齊。精力集中，聽講認真。認真隨同集體完成隊列訓(xùn)練。最后教師以概括的語言對本課學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生產(chǎn)生迫切想上下節(jié)體育課的心理需求。教學(xué)反思：六年級活動課教案十六教學(xué)內(nèi)容：游戲：騎馬（蹲跳）教學(xué)目標：使學(xué)生樂于參與體育運動，掌握上下肢協(xié)調(diào)用力動作方法，學(xué)會與人合作。發(fā)展學(xué)生靈敏性、協(xié)調(diào)性及彈跳力量等綜合素質(zhì)。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識與團隊精神，使學(xué)生體會到參與體育活動的快樂。教學(xué)過程：（一）開始部分：教師用激勵語言調(diào)動學(xué)生的求知欲，再進行轉(zhuǎn)法和隊列練習(xí)。使學(xué)生一上課就精神飽滿信心十足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與愛好。（二）準備部分：采用先引導(dǎo)后啟發(fā)，讓學(xué)生模仿喜歡和熟悉的小動物，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和個性（教師參與可適當提示），體現(xiàn)新課標的尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。專項練習(xí)通過教師的提問，學(xué)生的回答來使學(xué)生對身體各部位名稱有所掌握。（二）基本部分：在教學(xué)過程中充分注意到學(xué)生的興趣愛好、身體條件、運動技能、場地器材、善于模仿等特點來完成教學(xué)目標。教學(xué)層次本著先易后難、先少后多、先練后賽、不同需求等多種形式進行。（教法采用討論、體驗、探究、感悟、合作、表揚、教師點撥等多種手段實施）教學(xué)中學(xué)生的練習(xí)要給他們留有個性與合作練習(xí)的空間，充分讓他們?nèi)ミx擇、去表現(xiàn)和去發(fā)揮；并伴有學(xué)生與教師的互動，注重學(xué)生的主體地位。課上依據(jù)課程基本理念，師生是一個“學(xué)習(xí)共同體”，教師不再是居高臨下的權(quán)威，而是教師搭臺學(xué)生唱戲。本課通過合作與競爭，使學(xué)生學(xué)會合作與交往，并感悟到愉快合作與交流的樂趣。（四）課的尾聲：采用學(xué)生喜歡的小舞蹈“草原就是我的家”進行放松，讓學(xué)生在愉快、熱烈 25 的氛圍中結(jié)束本課，使學(xué)生產(chǎn)生無限的回味。教學(xué)反思：六年級活動課教案十七教學(xué)內(nèi)容：前滾翻 教學(xué)目標：，表現(xiàn)自我，充分展示學(xué)生個性 ，培養(yǎng)創(chuàng)造能力 教學(xué)過程： 師：同學(xué)們，冬天來了，你們一定很喜歡 出去玩，對不對？ 師：能告訴老師，你們想去哪兒玩嗎？師： 今天，老師帶你們到動物園里玩一玩，看看動物園里的小動物是怎樣過冬的，好不好？師：那我們就出發(fā)吧!你們一定要注意，到了動物園，一定要聽從指揮，注意安全!二、設(shè)置情景：穿過小樹林師領(lǐng)生跑步到森林，玩“穿過小樹林”的游戲，：健康歌 三、技巧：前滾翻 “翻筋斗”四、放松活動，意念放松指導(dǎo)語五、師生再見 教學(xué)反思：六年級活動課教案十八教學(xué)內(nèi)容：三步上籃 教學(xué)目標：學(xué)生學(xué)會三步上籃的技能技巧。培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作精神。提高學(xué)生的身心素質(zhì)。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：初步學(xué)會三步上籃的基本步法 教學(xué)難點：動作的協(xié)調(diào)、連貫性 教學(xué)流程：（一）導(dǎo)入：5分鐘通過課堂常規(guī)，快速進入課堂，能形成良好的教學(xué)習(xí)慣，提高課堂效率。通過慢跑熱身和各種準備活動，使學(xué)生的各個關(guān)節(jié)得到充分的活動，注意運動保護，體現(xiàn)體育教學(xué)的指導(dǎo)思想。（二）目標實施：25分鐘在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)三步上籃的步法是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過指出上節(jié)課存在的問題和正確的示范、講解來進行整體的全班教學(xué)。通過分組練習(xí)、教師指導(dǎo)、學(xué)生互教，可以發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生存在的問題并及時地進行糾正，從而達到具體的個別教學(xué)的效果。（三）游戲：7分鐘“兩人背球”的游戲，可以使學(xué)生在緊張的練習(xí)后得到放松，還讓學(xué)生有自我表現(xiàn)的空間，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，享受體育運動帶來的快樂，這也體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想。（四）放松總結(jié)：3分鐘學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進行“閉目養(yǎng)神”的放松練習(xí)，使學(xué)生的身心得到良好的恢復(fù)。教師做本課小結(jié)，組織學(xué)生收器材。教學(xué)反思：六年級活動課教案十九教學(xué)內(nèi)容:跳繩游戲：開火車、火距接力 教學(xué)目標: ，使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和頑強勇敢的精神。教學(xué)重難點：重點：運動中自然節(jié)奏把握 難點：學(xué)生合作意識的培養(yǎng) 教學(xué)過程:一、課堂常規(guī)體育委員整隊 報告人數(shù)(1體育委員整隊。2要求:集合快、靜、齊。)師生問好宣布課的任務(wù)二、準備活動:隊列:訓(xùn)練徒手操:專項準備活:（1）腕關(guān)節(jié)運動。（2）踝關(guān)節(jié)運動三、跳繩活動（動作要領(lǐng) 握繩方法：握有把（柄）的繩，手自然握住；握無把的聲，要把跳繩兩端繞在手心和手背上，用拇指與食指第一、二關(guān)節(jié)握住跳繩。量繩方法：跳繩的長短可用雙腳開立（不應(yīng)大于肩）或一腳踏在跳繩中間部位，兩手握繩的兩端，兩臂屈肘與體側(cè)成直角，然后拉直跳繩即可。搖繩方法：①正搖繩：兩手握繩，兩臂自然屈曲，將繩置于體后，兩手腕、手臂協(xié)調(diào)一致用力，將繩向上、向前掄起，當繩掄至頭以上位置時，兩手臂不停頓繼續(xù)向下、向后掄繩，使繩繞身體周而復(fù)始地掄動。開始時，以兩肩為軸，雙臂雙手腕同時用力，手臂掄繩動作比較大。技術(shù)熟練后，手臂掄繩動作可逐漸減小幅度，以兩肘為軸，用兩前臂和手腕配合搖繩。十分熟練后，可僅以兩手腕的動作來搖繩。②反搖繩：動作與正搖繩動作相同，只是方向相反。停繩方