蘇教版一年級上冊數(shù)學教案有趣的拼搭-資料下載頁
2024-12-11 10:42本頁面
【導讀】和球的特征的認識。2．學生在活動過程中發(fā)展初步的空間觀念和判斷能力。3．通過實踐活動，初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，初步學會與他人合作交流，初步獲得積極的數(shù)學學習情感。教學重、難點通過活動感知立體圖形的特征。教學資源學具盒、長方體、正方體、圓柱和球的模型，袋子、手帕。2．生拿出學具準備“玩”積木。教師貼出四種圖形。1．教師做示范如何玩滾圖形的游戲。學生玩完后說一說發(fā)現(xiàn)了什么？小組合作完成堆一堆。堆的時候根據(jù)要求去想。生上臺蒙眼摸圖形，其他學生作裁判。4．“搭一搭”。學生自己評出優(yōu)秀設(shè)計師。2．出示（）滾得最快。1．填數(shù)字，學生填時教師巡回檢查。1．先讓學生獨立解答，并提醒學生注意驗算。2．教師要多多關(guān)注學困生的作業(yè)情況，隨時給予指點和幫扶。5．校對完后及時反饋作業(yè)中存在的問題，師生一起分析原因，采取相應(yīng)措施糾錯。6．拓展練習的指導。
【正文】 2．拓展練習 。 〖板塊四〗 1． 填數(shù)字，學生填時教師巡回檢查。對做好的學生及時批改。 2． 集體評析。 〖板塊五〗 1． 先讓學生獨立解答，并提醒學生注意驗算。 2． 教師要多多關(guān)注 學困生的作業(yè)情況，隨時給予指點和幫扶。 3． 先做完的同學，驗算以后，可以嘗試解答做拓展練習，拓展練習不要求全班都要做。 4． 全班做完《一課一練》以后，采取自批、同桌互批等方式校對作業(yè)。 5．校對完后及時反饋作業(yè)中存在的問題，師生一起分析原因，采取相應(yīng)措施糾錯。 6．拓展練習的指導。
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