【正文】 民民主專政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性，二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性，（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國(guó)，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會(huì)知識(shí)，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。刑法第17條第2款還規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”譬如有這樣一個(gè)案例：王某，男，案發(fā)時(shí)未滿16周歲，1999年11月14日下午，他在某區(qū)一家游戲機(jī)室遇見(jiàn)邢某即向邢某索要香煙，邢某說(shuō)沒(méi)有，王某便覺(jué)得邢某沒(méi)有給他面子，就又叫他去外面拿煙，邢某不去，王某便一拳往邢某腹部打去，當(dāng)邢某躬著身抱著肚子叫痛時(shí)，王某又用右肘部擊他后腦造成邢某顱出血死亡。此案例中的王某已滿14周歲，且實(shí)施的是故意傷害致人死亡的行為，構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，后被判刑10年。那么有些同學(xué)會(huì)說(shuō)我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴大家，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國(guó)家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)。在這里，我給同學(xué)們舉幾個(gè)說(shuō)明未成年人由于不知道用法律來(lái)規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯(cuò)的真實(shí)案例：第一個(gè)是發(fā)生在2002年的一名十四周歲的中學(xué)生投毒案。這天下午，該學(xué)生將自己買來(lái)未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點(diǎn)老鼠藥，而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說(shuō)自已沒(méi)有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會(huì)拉肚子，但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處10年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑、或死刑。后該同學(xué)被判處有期徒刑10年。第二個(gè)是2002年發(fā)生的詐騙案。被告人劉某年僅15周歲，原是某地四中的學(xué)生，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺(jué)得挺好玩，以后就沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機(jī)，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學(xué)下手敲詐錢，一天，他在四中操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說(shuō)：你以前跟別人打過(guò)架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，我認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢就叫人來(lái)打死你。方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時(shí)說(shuō)道：“我以為只是敲點(diǎn)同學(xué)的錢好玩，不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。第三個(gè)是發(fā)生在2001年夏天的搶劫案。杜某十四歲，從一年級(jí)到五年級(jí)成績(jī)一直很好，在他小學(xué)畢業(yè)就要升入初中的那個(gè)暑假，在與同學(xué)玩時(shí)認(rèn)識(shí)了在社會(huì)上混的李某等一伙人，他見(jiàn)李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對(duì)杜說(shuō)：“我們現(xiàn)在沒(méi)錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計(jì)杜某決定到一個(gè)他認(rèn)為有錢的同學(xué)家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班、同學(xué)一人在家之時(shí)闖入同學(xué)家實(shí)施搶劫，同時(shí)還將該同學(xué)打成重傷。公安機(jī)關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號(hào)，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開(kāi)學(xué)的日子，我多么想背著書(shū)包去上學(xué)呀，當(dāng)時(shí)我只是想到好玩，我沒(méi)想到我的行為是犯法的，我后悔呀?！钡欠墒菬o(wú)情的，誰(shuí)觸犯了它就要受到處罰。第二，青少年違法犯罪個(gè)案及分析案例之一：九青年結(jié)伙搶劫斷送前程追悔莫及2002年至月，保等九人分別糾集在一起，先后在某中學(xué)，某城電影院等地，搶劫作案8次，搶劫現(xiàn)金2130元，其行為不但侵犯了公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，而且又直接侵害到公民的人身權(quán)利。使有的學(xué)生不敢上學(xué)，有的被致傷送醫(yī)院治療，有的輟學(xué)回家，甚至牽連到學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生上學(xué)不放心，嚴(yán)重地侵害了在校學(xué)生的身心健康，破壞了良好的社會(huì)風(fēng)氣，在學(xué)校和社會(huì)造成了惡劣影響。觸犯了刑律，構(gòu)成了搶劫罪。從庭審調(diào)查的事實(shí)看。保在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。對(duì)社會(huì)危害大，影響極壞，使學(xué)生上學(xué)無(wú)安全感，犯罪情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)從重處罰。鑒于保犯罪時(shí)未滿十六周歲，應(yīng)減輕處罰。劉、梁犯罪時(shí)已滿十八周歲，在犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應(yīng)根據(jù)其周歲，在犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應(yīng)根據(jù)其犯罪的情節(jié)比照主犯從輕處罰。張、尚、樊、李、關(guān)、丁犯罪時(shí)未滿十六周歲，且是本案的從犯，應(yīng)減輕處罰。法院2002年月15日不公開(kāi)開(kāi)庭審理了本案，以搶劫罪，判處保有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉有期徒刑六年，并處罰金1500元；判處張有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處樊有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處李有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處梁有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處關(guān)有期徒刑六個(gè)月，宣告緩刑一年，并處罰金500元；判處丁有期徒刑六個(gè)月，宣告緩刑一年，并處罰金500元。他們是怎樣走上犯罪道路的呢，從本案的審理和走訪監(jiān)護(hù)人等途經(jīng)可以看出有幾個(gè)原因。本案多數(shù)被告人過(guò)早離開(kāi)學(xué)校，失去了繼續(xù)受教育的機(jī)會(huì)，過(guò)早涉足社會(huì)，沾染了社會(huì)上一些不良風(fēng)氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。關(guān)上初中期間與保、劉相識(shí)，平時(shí)常在一起玩耍，因家中無(wú)人管教，遂以無(wú)錢吃飯，交房租為名，要關(guān)、李、丁與其一同參與搶劫活動(dòng)。關(guān)、李、丁哥們意氣驅(qū)使，走上了犯罪道路。這個(gè)案件告訴我們：和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。案例之二：三學(xué)生年幼無(wú)知，受欺騙引狼入室2003年6月11日放學(xué)后，在校外個(gè)體戶邱授意下，一中學(xué)生武對(duì)本校一學(xué)生賀說(shuō)：“地方好玩，你從家里偷些錢，我?guī)銈兊降胤酵嫒ァ薄?月14日下午3時(shí)，賀叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，把邱叫來(lái)。6月15日上午，武、賀入室、劉放哨，偷了23500多元現(xiàn)金和兩條香煙，劉分得2000元，其余由武拿著，四個(gè)人到某地玩過(guò)回來(lái)只剩3000元，其余均在地?fù)]霍。案發(fā)后，邱、武分別被判有期徒刑3年6個(gè)月。本案涉及的刑法的概念是盜竊罪。指以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物的行為。所謂秘密竊取，是指犯罪分子采取自認(rèn)為不使財(cái)物的所有者、保管者或者經(jīng)手者發(fā)覺(jué)的方法，暗中竊取其財(cái)物。這件案子的主要教訓(xùn)是：賀年幼無(wú)知，聽(tīng)信欺騙，引狼入室，造成嚴(yán)重后果。青少年學(xué)生世界觀沒(méi)有完全定型，思維方式極不穩(wěn)定，判斷事情的能力差，遇到事情，一定要仔細(xì)思量，權(quán)衡利弊，切不可頭腦發(fā)熱，貪圖蠅頭小利而誤入歧途。古人云：“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”。道在何處？我認(rèn)為，勤勞致富，才是正道。上好小學(xué)、初中、高中，考上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，參加工作獲取報(bào)酬，才是正道。相反，采取坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段獲得錢財(cái)，那是不義之財(cái)，那是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的懲罰。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，用勞動(dòng)所得改善自己的生活。同時(shí)這個(gè)案例還告訴我們，個(gè)體戶邱唆使幾位學(xué)生作案，他們幾個(gè)在校學(xué)生不但不制止，反而積極配合，足見(jiàn)對(duì)自己的行為缺乏“慎獨(dú)”意識(shí)，缺乏自我約束能力。我提醒同學(xué)們一定要有獨(dú)立思考的能力。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見(jiàn)，且不可盲從。案例之三:因情結(jié)仇不示弱,為防攻擊送人命2006年5月14日晚11時(shí)許，湛江遂溪縣某學(xué)校初三學(xué)生蔡某在校園內(nèi)被人用刀刺傷在地，該校老師、學(xué)生將其送醫(yī)院搶救無(wú)效后死亡。經(jīng)法醫(yī)鑒定，蔡某身中16刀，因右肺破裂，胸部大出血導(dǎo)致死亡。在大量細(xì)致的排查工作后，專案組民警排除了圖財(cái)害命的可能性，將偵查重點(diǎn)放在“情殺”和“仇殺”兩方面。調(diào)查中，據(jù)最后接觸死者的同班女同學(xué)陳某回憶說(shuō)：5月14日是其生日，死者蔡某特意在晚自習(xí)的時(shí)候來(lái)到教室走廊送給她一只手表作禮物。之后，班長(zhǎng)李某走進(jìn)教室，靠近她坐下，并在聊天中用手捏了她的臉頰。見(jiàn)到這一幕，站在走廊的蔡某當(dāng)即沖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你想打架嗎？以后離她遠(yuǎn)一點(diǎn)?！崩钅郴卮穑骸安桓摇?。蔡某為了顯示和她的關(guān)系親密，當(dāng)著李某的面強(qiáng)行擁抱了她。10月27日上午9時(shí)，專案組將嫌疑人李某抓獲，在大量事實(shí)和證據(jù)面前，李某交待了犯罪事實(shí)。據(jù)李某交代，5月14日晚10時(shí)50分許，蔡某與李某離開(kāi)教室后在校內(nèi)相遇，蔡向李挑釁，李某也不甘示弱，為了防止受到攻擊，李某回到宿舍，從廚房里拿了一把水果刀藏在身上。稍后，李某再次在初一教學(xué)樓下碰見(jiàn)了剛剛從女生宿舍過(guò)來(lái)的蔡某。蔡見(jiàn)到李后，二話沒(méi)說(shuō)，將李推倒在地，李從地上躍起，迅速?gòu)纳砗蟪槌鏊断虿掏比??案發(fā)后，李某逃回宿舍換下血衣，下樓時(shí)把血衣和水果刀包成一團(tuán)交給剛買夜宵回來(lái)的同班同學(xué)許某和謝某拿到校外香蕉園處藏匿。李某則回到宿舍洗澡。這期間，死者被發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)一片嘈雜，李某洗澡后下樓參與搶救死者，在將死者抬到醫(yī)院路上，李某還痛哭流涕。專案組隨后抓獲犯罪嫌疑人許某和謝某，繳獲作案水果刀1把。犯罪嫌疑人李某和許某被刑事拘留分別被判刑15年和3年。謝某因?yàn)椴恢?，不?gòu)成犯罪，被釋放。這一案件為防衛(wèi)過(guò)度型兇殺案。它告訴我們，愛(ài)情不可以用決斗的方式而獲得，同學(xué)之間生活上情感上為情而結(jié)為仇敵，不甘示弱，不共戴天，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，是最要不得的，俗話說(shuō)，二虎相斗，必有一傷。關(guān)鍵時(shí)刻，如果一方胸懷大度，忍讓退卻，將避免一樁命案發(fā)生。大家都清楚，忍讓是美德，忍一忍柳暗花明，退一退海闊天空，同學(xué)、同志之間發(fā)生一些感情糾葛是難以避免的，應(yīng)采取正確的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)霓k法來(lái)處理，這中間忍讓是彌足珍貴的。同時(shí)案件還告訴我們，當(dāng)我們遇到侵害時(shí)，正當(dāng)防衛(wèi)是對(duì)的，但不可過(guò)分，過(guò)頭的防衛(wèi)，導(dǎo)致的后果是不可想象的。案例之四：一學(xué)生情怒之下起殺心，六兒男被刺血灑樓梯間 某年5月15日晚上8時(shí)18分左右，廣東電白縣第三中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一起兇殺案，一名在讀初二的17歲中學(xué)生吳某持刀先后刺向下第一節(jié)晚自修課后走下樓梯的鄰班的6名學(xué)生，致其中2人死亡，另4人受傷。究其原因，“這個(gè)學(xué)校常有高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生要‘保護(hù)費(fèi)’的情況?！北煌钡?名學(xué)生中有人向吳某索要“保護(hù)費(fèi)”，吳某當(dāng)時(shí)表示自己已經(jīng)交過(guò)一次了，因此沒(méi)有交，為此他向老師反映又未獲解決，于是 “后來(lái)就上來(lái)刺傷了6個(gè)人?！?據(jù)16日晚通報(bào)稱，在警方16日上午貼出懸賞3萬(wàn)元緝捕的通緝布告10多個(gè)小時(shí)后，犯罪嫌疑人該校初二(6)班的學(xué)生吳某在父母的陪同下到電白縣林頭派出所投案自首。這個(gè)案例告訴我們, 6名學(xué)生中有人向吳某索要“保護(hù)費(fèi)”，為此并向老師反映但未獲解決，是導(dǎo)致吳某殺人的主要原因。索要“保護(hù)費(fèi)”是學(xué)校學(xué)生中不應(yīng)該存在的非法行為。如果沒(méi)有這類非法行為存在，或已經(jīng)存在時(shí)，老師得知此事后如能妥善給予解決，就不會(huì)發(fā)生吳某殺人事件。從事件發(fā)生發(fā)展情況看，當(dāng)然吳某在多次受到侵害而又無(wú)助后，對(duì)學(xué)校存在的“大學(xué)生”向小學(xué)生索要“保護(hù)費(fèi)”現(xiàn)象是深惡痛絕的，但是所采取的斗爭(zhēng)方式不當(dāng)，不采取理智的進(jìn)一步向?qū)W校反映爭(zhēng)取學(xué)校解決的理性辦法，而頭腦簡(jiǎn)單，不前思后想，憑感情用事，值法律于不顧，采取一意孤行的做法，怎能逃脫法律的制裁。所好的是在警方懸賞3萬(wàn)元通緝時(shí)，學(xué)生吳某犯罪知罪，主動(dòng)投案自首，如實(shí)供述自己的罪行，可將獲得減輕處罰。案例之五：一包瓜子鬧出校園命案 同窗舍友反目利刃相見(jiàn)2005年月日，濟(jì)南歷下區(qū)某中專學(xué)校內(nèi)發(fā)生了一起校園慘案。17歲的學(xué)生周某是威海人，與同歲的臨沭縣人胡某是同班同學(xué)且同住一間宿舍，平時(shí)二人關(guān)系比較要好。日下午，胡某發(fā)現(xiàn)周某偷吃了自己放在宿舍的一包瓜子，兩人當(dāng)即發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，胡某向周某腹部踢了幾腳，并將其頸部抓傷。同學(xué)們把他倆拉開(kāi)，本以為事情就這樣過(guò)去了，可此時(shí)周某心中已產(chǎn)生了報(bào)復(fù)胡某的想法。當(dāng)晚21時(shí)許晚自習(xí)后，周某手持一把事先準(zhǔn)備好的匕首沖進(jìn)宿舍，向站在床邊的胡某肋部猛刺兩刀，轉(zhuǎn)身逃離學(xué)校。胡某被刺后只挪動(dòng)了兩步便跌倒在地，緊急送往醫(yī)院，因肝、脾破裂搶救無(wú)效死亡。案件發(fā)生當(dāng)晚，歷下公安專案組民警驅(qū)車趕到犯罪嫌疑人周某的老家威海乳山市進(jìn)行布控堵截。事發(fā)之后第三日，經(jīng)過(guò)周密偵察，發(fā)現(xiàn)周某正在威海市一網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)。11時(shí)許，在當(dāng)?shù)毓簿值拇罅ε浜舷?，專案組民警在網(wǎng)吧內(nèi)將犯罪嫌疑人周某成功抓獲。之后被判刑15年。這個(gè)案例告訴我們：為了一包小小的瓜子，昔日的親密同窗拳腳相向，為報(bào)復(fù)將匕首刺向?qū)Ψ降囊Γ率鼓陜H17歲的受害人死在了同學(xué)的刀下，太不應(yīng)該。處同學(xué)應(yīng)該寬宏大量，不應(yīng)該因生活小節(jié)斤斤計(jì)較；發(fā)生口角爭(zhēng)執(zhí)常有事，不該拳腳相加致人傷；遇事毛糙，惱羞成怒，尋求報(bào)復(fù)，不考慮后果，讓同學(xué)成為刀下鬼，害人又害己，落個(gè)階下囚，喪失了一生美好年華，實(shí)在可惜。以上所列舉的例子只是外地較為典型的幾個(gè)案件，我們知道2005年以來(lái)，我市中小學(xué)發(fā)生的校園案件近20余起。其中校園兇殺案5起之多。包括新河中學(xué)一起，岔河高中一起，趙墩中學(xué)一起，運(yùn)河小學(xué)一起，明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校與六中發(fā)生一起等，其案件類型、性質(zhì)及其造成的嚴(yán)重后果和影響不再一一敘述，其案件發(fā)生率及其法制教育淡化的形勢(shì)不容樂(lè)觀，事實(shí)告訴我們法制教育刻不容緩。我們知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但不學(xué)法不知法，不把聰