【正文】 員”,**被評為“先進區(qū)縣”.（二）創(chuàng)新繼教思路，改進培訓(xùn)模式為確保集中培訓(xùn)取得實效，讓參訓(xùn)教師學(xué)有所獲、學(xué)有所得，通過充分調(diào)研，完成《**縣小學(xué)（幼兒園）教師培訓(xùn)需求問卷調(diào)研報告》，摸清參訓(xùn)教師真正需求，做到對癥下藥：確定了“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的培訓(xùn)主題；精心設(shè)計以“信息技術(shù)與學(xué)科融合”為主線的培訓(xùn)課程；精準選聘培訓(xùn)專家、“洋教授”與“土專家”結(jié)合；嚴格培訓(xùn)管理，成立培訓(xùn)管理服務(wù)團隊，高起點、高標準、嚴要求。暑期集中培訓(xùn)小學(xué)、幼兒園教師545名，%.12月份依托教師培訓(xùn)基地——**小學(xué)開展50名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)，運用“送教下鄉(xiāng)”模式，突出自主研討和實踐打磨，受到老師們的歡迎。完成集中培訓(xùn)學(xué)時轉(zhuǎn)換580人次，遠程培訓(xùn)學(xué)時轉(zhuǎn)換370人次。安排**學(xué)前師范學(xué)院對口支援**培訓(xùn)項目4月18日送教到**活動：語文活動場地設(shè)在**一小、數(shù)學(xué)活動設(shè)在**二小，共300余人參加了送教活動。三、加大電教支持服務(wù)力度，著力提升現(xiàn)代教育技能（一）根據(jù)省市安排，在全縣中小學(xué)大規(guī)模地開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”評選和網(wǎng)絡(luò)推薦工作，全縣共上報14個學(xué)科838節(jié)作品參加縣級優(yōu)課評選，共評出縣級“優(yōu)課” 353節(jié)，推薦上報市級優(yōu)課評選263節(jié)（其中課堂實錄139節(jié)）。（二）加強平臺應(yīng)用的培訓(xùn)和管理工作。在網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合培訓(xùn)中負責(zé)平臺操作培訓(xùn)60人次。開通省級人人通平臺，注冊教師總數(shù)達2800人，教師登錄15463次，資源上傳量1254條，資源下載量5337條，曬課總數(shù)1116條。（三）積極組織組織全縣中小學(xué)教師參加各級各類比賽。組織了“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項目”資源應(yīng)用優(yōu)秀論文征集評選活動，共有13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校21篇論文參加市級評選。組織參加十三屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動、中央電教館關(guān)于舉辦第十九屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽、**省**年春季幼兒教師學(xué)具培訓(xùn)、“中國夢——行動有我”**年全國中小學(xué)生微視頻征集展播活動、十三屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動等。組織中小學(xué)生和教師積極參加**市舉辦的“中國夢教育情”攝影大賽、省電教館組織的微電影大賽和全國中小學(xué)生中國夢我在行動微視頻大賽，目前**二小在全國中小學(xué)生中國夢我在行動微視頻大賽上傳數(shù)量在全國排名第四。組織參加**市第四屆中小學(xué)電腦制作活動，15人獲獎，**獲得優(yōu)秀組織獎。全縣首屆微課大賽中評出優(yōu)秀作品129件，向市上推薦的21件中20件獲獎。（四）完成教育系統(tǒng)的各類視頻新聞的采集上報工作、影評工作、全國教育信息化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)填報工作、指導(dǎo)**一中、**小學(xué)、**二小、甘溪初中、紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校等五所學(xué)校創(chuàng)建市級“教育信息化示范?！眲?chuàng)建工作，接受市教育局評估驗收。（五）為拓寬德育教育渠道，按照省市統(tǒng)一安排，集中對影視教育影片及時發(fā)放到中小學(xué)校。采用集中播放形式開展教育活動，年放映196場次，觀看學(xué)生21754人。及時組織開展影評工作，參加縣級影評作品739件，表彰獎勵423人，優(yōu)秀組織獎6個，優(yōu)秀指導(dǎo)教師20人。四、強化過程管理，提高學(xué)歷教育質(zhì)量多舉措加大招生宣傳力度，擴大生源。電大招生54人、師大遠程招生68人，共招生122人。同時，電大畢業(yè)107人、師大遠程畢業(yè)66人，共畢業(yè)173人；現(xiàn)在籍316人。加強教務(wù)管理，完成報名注冊，學(xué)費催交，入學(xué)教育，學(xué)籍檔案建立，教材征訂發(fā)放，網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，作業(yè)布置、收交、登記、成績上傳，指導(dǎo)、批閱報告和論文，組織社會實踐、論文答辯，組織網(wǎng)考、學(xué)期課程考試工作，畢業(yè)建檔、畢業(yè)證書發(fā)放等，日常教學(xué)管理和服務(wù)工作按期完成。五、強化專業(yè)引領(lǐng)隊伍建設(shè)，著力提升專業(yè)引領(lǐng)效能按照學(xué)習(xí)型組織建設(shè)要求，進一步完善學(xué)習(xí)制度，著力提升師訓(xùn)教研電教等專業(yè)人員的“五種能力”,即 表達能力、寫作能力、研究能力、實踐能力和引領(lǐng)能力。有計劃安排師訓(xùn)、教研、電教專技人員參加“國培”“省培”及其他專項培訓(xùn)，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)技能。按照崗位職責(zé)要求，在專技人員中開展“五個一”研修活動，即組織好一次研修活動、作好一個講座、發(fā)表一篇論文、抓好一個課題、指導(dǎo)一個基地建設(shè)。助推教師崗位研修，提升專業(yè)技能。按照《**縣教育體育局關(guān)于在全縣教體系統(tǒng)高層次專家人才中開展“五個一”服務(wù)基層活動的意見》（旬教體發(fā)〔**〕221號文件）精神，制定了高層次專家人才“五個一”服務(wù)基層活動方案，以“聯(lián)片研修”為標志的服務(wù)基層工作得到有效實施。及時報道工作動態(tài)，交流展示成果。利用網(wǎng)站等現(xiàn)代媒體及時報道工作信息，為校本研修搭建交流展示平臺。全年在各級媒體發(fā)布師訓(xùn)教研中心工作信息80條，其中國家級網(wǎng)站1條、省級網(wǎng)站11條、“**教育網(wǎng)”10條、“**教研網(wǎng)”71條、縣政府網(wǎng)19條；編輯全縣校本研修及聯(lián)片研修活動消息并上傳“**教研網(wǎng)” 160余條；編輯“師訓(xùn)教研通訊”8期；在《**教育》**年第一期上發(fā)表了題為《研訓(xùn)一體，驅(qū)動**教育內(nèi)涵發(fā)展》的經(jīng)驗交流文章。師訓(xùn)教研中心被市教研室評為“教研宣傳先進單位”.嚴格落實國省市縣有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定和單位“十項規(guī)定”,認真糾正“四風(fēng)”,狠剎“五股歪風(fēng)”,強化“研訓(xùn)一體，服務(wù)基層”的工作理念，弘揚“務(wù)實、創(chuàng)新、合作、奉獻”的師訓(xùn)教研精神。優(yōu)化內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)，調(diào)整充實中層管理隊伍，加強了部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，整合資源，形成合力，增強了執(zhí)行力。**年是十三五計劃的開局年，做好新一年的工作，開好局，起好步，打牢十三五計劃基礎(chǔ)非常關(guān)鍵。我們將按照縣局的部署安排和市教研室工作計劃，咬定提升教育教學(xué)質(zhì)量不放松，繼續(xù)做實校本研修，做優(yōu)教育科研，推進教學(xué)改革，創(chuàng)新教師培訓(xùn)，做好電化教育，為推進教育改革和發(fā)展，建設(shè)教育明縣做出更大貢獻。第五篇：教研師訓(xùn)總結(jié)2016—2017學(xué)年工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，我校按工作計劃，認真組織教育教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及遠程教育培訓(xùn)考核，開展好班級教學(xué)工作，為提高教學(xué)成績打好基礎(chǔ)。一、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教學(xué)常規(guī)工作在這一年中，認真組織好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展好自修課程的交流，學(xué)習(xí)，匯報工作，通過學(xué)習(xí)，使教師進一步理解新教材與老教材在教育理念，教師專業(yè)角色定位，教學(xué)策略等方面的差別，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)生探究的合作者，學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，個性化教學(xué)的創(chuàng)新者，通過對《走向發(fā)展性課程評價》的學(xué)習(xí)，使教師深刻領(lǐng)會新課程改革背景下評價與考試改革的必要性、迫切性和可能性，激發(fā)自身積極投身評價改革的愿望和決心。認真抓好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)工作的重點是教與學(xué)，要正確處理好教育與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在教學(xué)工作中，我校重點抓了教師的備課，學(xué)生的作業(yè)批改，遠程教育設(shè)施的充分利用等幾個重要環(huán)節(jié)，使長期以來，強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀得到一定的糾正，逐步培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，能分析，能判斷，能解決問題的能力，課堂教學(xué)正常有序的開展。二、教研活動學(xué)年初，對上學(xué)年教學(xué)成績進行分析，找出教學(xué)中存在的問題，分析了解學(xué)生的學(xué)生情況，學(xué)習(xí)方法，使教師清楚教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的措施計劃。按計劃組織了一年級和四年級的課堂教學(xué)研究活動，主要目的是探討低年級如何進行識字教學(xué)，中年級的閱讀練習(xí)，結(jié)合新課程，新教法，使大家互相學(xué)習(xí)，共同提高，考慮到各年級中后進生比較多，通過到期中考后進生的轉(zhuǎn)化情況交流，使大家充分認識到有一部分后進生是可以轉(zhuǎn)化的，他們也有很強的求知欲，自尊心，他們也像其他同學(xué)一樣希望得到老師的表揚，同學(xué)的稱贊。三、遠程教育的充分利用這一學(xué)年來，我校結(jié)合上面工作安排，加強了遠程教育的培訓(xùn)和使用，學(xué)校制定出培訓(xùn)計劃和考核實施方案，通過認真學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，全校教師都基本能使用遠程教育設(shè)備，為教育教學(xué)服務(wù)，基本能操作刻錄光盤，制作課件等操作，考核合格率達100%。四、存在問題教育思想達不到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教育思想根深蒂固，學(xué)科為本而不以人為本的教育理念難以糾正，傳統(tǒng)式，灌輸式的教學(xué)手段繼續(xù)沿用，自主、探究、互動等學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)缺乏、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到有效培養(yǎng)。室外活動課開展不足，學(xué)生整體能力差，課外閱讀，課外知識獲取少，缺乏創(chuàng)新能力。教師和學(xué)生都缺乏應(yīng)變能力，平時只注重教材教學(xué)訓(xùn)練，缺乏說話，寫話，分析問題的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)方法死板，課堂氣氛不活躍，學(xué)生和教師難以適應(yīng)新的一些變化。學(xué)生動手操作能力差。遠程教育使用不充分，新的教學(xué)方法沒能得到很好的運用。