【正文】 、張聰很多家長總是對我說，孩子的數(shù)學不好，外面找老師補習也總是不見效。對孩子的數(shù)學學習總是很困惑，怎樣才能學好數(shù)學呢？數(shù)學是小學的一門主課，是孩子們今后學習數(shù)、理、化以及更高難廣博的現(xiàn)代科學技術的重要基礎工具，為此，老師和家長都有責任幫助孩子打好書學基礎，學好這門主課。要學好數(shù)學主要要做到幾點：堅持不懈地抓好口算口算是數(shù)學教學的重要內容之一，它的熟練準確程度直接影響這以后對多位數(shù)計算的學習，因此，家長應幫助孩子過好口算關?！叭浑x手，曲不離口”?？谒阌柧氋F在堅持。家長無論多忙，每天都應至少抽5~10分鐘時間去檢查和訓練孩子的口算，打好扎實的口算基礎。訓練要注意階段性和漸進性。初學時，應注意控制練習的量，放慢口算的速度，重點檢查和輔導孩子的口算方法，確保準確度。在孩子熟練、準確地掌握了計算方法的基礎上，要不斷增加練習量，提出限時口算的要求，逐步過渡到脫口而出。提高應用題的解題能力應用題是小學數(shù)學學習的重點難點，它是培養(yǎng)和提高孩子思維能力、思維品質和應用能力的重要途徑。讀題是學生正確解答應用題的前提和基礎。其基本要求是反復讀，直至讀通、讀懂為止。所謂“讀通”就是能正確、清楚、不添字、不漏字地讀出全題。所謂“讀懂”就是能用自己的話復述題意，講清這道題說的是一件什么事，告訴我們什么，要我們求什么。應用題教學的重點是分析數(shù)量關系，家長輔導時，可抓住題中的重點詞句去分析，也可借助實物的演示，把題目形象化、具體化，去幫助孩子理解。培養(yǎng)良好的學習習慣良好的學習習慣是養(yǎng)成良好的學習性格的基礎，是進一步學習文化科學知識的重要保證。1）、培養(yǎng)認真書寫的習慣我們知道，記數(shù)靠數(shù)字，計算離不開數(shù)，而學生寫數(shù)潦草雜亂不規(guī)范又是導致計算錯誤的重要原因之一，這就要求家長要高標準、嚴要求地指導孩子練好書寫數(shù)字及運算符號的基本功。首先要檢查孩子是否掌握每個數(shù)字的筆順。其次，在平時的每一次書寫練習和作業(yè)中，要嚴格要求孩子一筆一劃寫好每一個數(shù)字和運算符號。寫得不好的要重寫，直至寫規(guī)范、工整和美觀為止。2）、培養(yǎng)認真審題、認真計算和細心檢查的習慣在學生的作業(yè)本、測驗卷和考試卷中，經常會看到一些由非智力因素造成的錯誤，如看錯題、抄錯數(shù)、漏做題、審錯題、抄錯符號、不該進位的進位、該退位的又不退位、把加法做成減法、把減法做成加法，甚至在一道題中個位做加法、十位做減法等等。有的家長往往不能正確分析孩子出錯的原因，總認為孩子是懂的，只不過是粗心而已，告誡他們下次小心就行了。其實這又何止是粗心，根本上就是孩子還未養(yǎng)成良好的審題、計算和檢查的習慣。要培養(yǎng)這些習慣，不是靠一兩次“下次小心”的告誡就行的，它需要長期堅持不懈的努力。要善于抓住每一個機會，不失時機地進行培養(yǎng)和訓練，還要教給孩子科學的、行之有效的方法。比如審題，要求孩子每題必讀、每題必講（講清題目提出了幾個要求，每個要求是什么），有些題目可要求孩子用作記號的方法去審題。又如應用題檢查分五步：⑴、檢查列式方法是否正確。⑵、檢查有否抄錯數(shù)字。⑶、檢查計算結果是否正確。⑷、有否寫對單位名單。⑸、有否答數(shù)。俗話說：“百密有一疏?！焙⒆与m然已經很認真審題和計算，但受他們的年齡特點制約，在解題過程中還是難免會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，這就得靠“檢查”來把關。希望家長能及時監(jiān)督孩子完成每天的作業(yè)情況并簽名。3）、重視預習、復習此外課前的預習也很關鍵?，F(xiàn)在學校采取新課程改革，主張學生自主學習，學習是一個過程，而這個過程是由預習、聽課、復習、作業(yè)、課外學習、總結等若干環(huán)節(jié)構成的；然而，這些環(huán)節(jié)又是彼此相連的，相互影響的。上一個環(huán)節(jié)沒有做好，下一個環(huán)節(jié)就勢心要多費點力氣；反之，上一個環(huán)節(jié)做得好，下一個環(huán)節(jié)就可以省些力氣。往往有些家長認為，預習是“小兒科”，不需要重視，其實學生能堅持經常預習，預習時不知道的問題放到課堂上，向老師提問。課后再與同學們討論。聽課時就能夠把老師所講的內容歸納進自己的思路里。相反，沒有預習，上課就只能跟著老師的腳步走，處于被動的地位。那么，上課的效率就低。再者一比較，當然是主動學習比被動聽課理解得深，記得牢。這些主要是在數(shù)學學習方面，對于其他的學科的學習主要也要做到以下幾個方面：抓作業(yè)。要孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè)，認真檢查的好習慣。孩子們有一本家校本，每天的家庭作業(yè)都有記錄并要求家長簽名。其實日積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對所學知識的鞏固，只要認真完成了，并不需要花很多的時間去復習。近段時間一小部分孩子總是漏做一些題，這就需要家長們的把關了，您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒有，是不是認真完成的，如果認真完成了就在本子上簽個名，尤其是對于布置的一些讀、看、背之類的作業(yè)，您更是要嚴格把關。要知道您的孩子可是聰明的很，您一個隨便的簽名會帶給他很多的不良信息。抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈著呢，學校作業(yè)認真做，家庭作業(yè)隨便對付，一次兩次不認真，能逃過門，那就會有三次，四次。孩子在校的時間畢竟有限，我們也不可能總讓他重做家庭作業(yè)。因此，當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。抓閱讀。三年級要學習寫作文了，語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。一是讀。不要僅限于作文書，可以涉足讀名著名篇、報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野；二是背。背《古詩80首》、背課文片段、背成語、背名人名言等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。寫日記，寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。我常跟學生說，“師父領進門，修行在個人”，老師不可能把所有的題目都教遍，只能教你方法，需要你的靈活運用。要求學生每天晚上睡前拿出半小時左右的時間用來看課外書，長期堅持，就會變得愛讀書、愛思考，對孩子的一生都受益匪淺。家長們，也請監(jiān)督您的孩子，盡量做到睡前翻翻書報。閱讀的量擴大了，漸漸的語言能力、習作能力也自然能跟上了。把您的時間留一點給孩子：我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。其一，每天花一定的時間與孩子交流，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。其二，每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，聊他感興趣的話題，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，鍛煉了語言的表達能力，有時也可讓孩子參與家務勞動，培養(yǎng)動手能力，不是一舉多得了嗎？其三，和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。其四，和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經驗，絕對不會比我少。說了這么多，小結為一句：讓學校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：以高遠的目標激勵孩子以嚴格的要求約束孩子以實際的行動支持孩子以平常的心態(tài)關愛孩子孩子的教育工作是瑣碎的，如果我在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我溝通，并給予理解，您的理解是對我工作的最大支持！今天的家長會到此結束，謝謝各位！