【正文】 沖，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎？再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責任心?？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在長輩的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。最后，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。第五、好的習慣終身受益。接下來，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結束。其次，要求孩子集中注意力。學生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。在平時的學習中，我希望家長配合的是：① 督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。② 督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數(shù)學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。③ 督促孩子認真閱讀課外書。最后，想給家長朋友們提一點兒要求：① 盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，不要當著同學和老師的面打罵自己的孩子。② 教會孩子善于與人溝通。當孩子和同學發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，并解決問題。③ 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當?shù)摹？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。最后，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。第五篇：三年級第一學期家長會發(fā)言稿三年級第一學期家長會發(fā)言稿各位家長：上午好！在這里,首先我想說兩個感謝：一是感謝家長百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,讓我有機會跟各位家長有交流的機會,二是感謝各位家長對學校和我工作方面的支持和配合。接下來我就簡短地從以下幾方面跟在座各位家長進行交流：一、教材從三年級起，已不再使用攀登英語教材，而是使用外研版的英語教材，這是跟海口所有的學校都一致的。除此之外，學校還引進了上海的牛津英語教材，其目的在于讓本校的孩子在三年級學習英語的起點就比其他孩子更高。牛津英語教材話題性更強，更貼近生活，可以很好的拓展孩子的單詞量和閱讀量。對于學有余力的孩子來說，牛津教材是很好的補充糧食，那對于學困生來說，英語學習會變得更加有趣，因為牛津話題性很強，教材涵蓋了打招呼、學校生活和家人等各方面。二、學習情況開學以來,我們已進行了三次較大規(guī)模的考試，其中包括了一次月考、外研版期中考試和牛津版的期中考試，在月考考試結果是較為理想的。而期中考試，成績相對比月考個別學生有一些下滑的現(xiàn)象，在這里我也總結了原因：此次期中考試相對于往年的題型有了大的突破。選擇方框填詞由選擇ABcDE選項轉(zhuǎn)化為填寫單詞。卷面的最后一題由原來的情景交際變成了閱讀理解。像這類的題型按往常來說，只會在四年級的題型中出現(xiàn)。在選擇題中還穿插少許語法題，這些都是我們老師始料未及的。從本次的期中考試，可以看出現(xiàn)在三年級的題型的難度增大了。往后的考試可能還會出現(xiàn)此類題型，只能加強練習。牛津英語期中的考試，在外研版考試原有的題型上，增加了口試，鍛煉孩子的口語能力，讓孩子敢說英語。三、英語學習雖說孩子的的進步和成績離不開老師的指導，但更離不開家長的盡力盡力的監(jiān)督和陪伴，特別是在三年級的起步階段。那么對于如何學好英語，以下我從聽說讀寫四方面說下我的個人意見。聽：堅持讓孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了，這是很不好的習慣，畢竟聽錄音對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。在三年級試卷中聽力題也占有相當?shù)谋戎?。所以說每天的聽錄音、跟讀任務還是不容忽視的。說：鍛煉孩子大膽說英語，在牛津的期中英語考試的口試環(huán)節(jié)中已經(jīng)滲透了，在日常生活中，我們在座的父母也可以嘗試在監(jiān)督孩子學英語的時候，跟著孩子一起學，然后再試著跟孩子對話，為孩子創(chuàng)造學習英語的環(huán)境。讀：英語姓讀，學習英語沒有捷徑，讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是學習上欠債最多的人。讓孩子要認識英語單詞和句子，但是會有家長反應說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來，為什么還是沒有考好，那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣，讀哪個手就要指哪個，檢測單詞時，也是要打斷單詞的順序進行檢測，這才是有效的檢測。寫：在三年級起點階段，要求孩子寫規(guī)范的英語字母，首先得先從簡單的鋼筆字帖臨摹開始，每周堅持讓孩子寫23頁鋼筆字帖，再到逐個字母的規(guī)范練習抄寫。總之,學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生做好課前預習，課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉開差距，有的同學會得100分的好成績，而有的同學上不了90分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習，抓緊孩子的英語學習，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來不及的。當然,學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不開家長的付出,我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。謝謝！