蘇教版五年級上冊數(shù)學教案公頃的認識-資料下載頁
2024-12-11 10:30本頁面
【導讀】減法在算理上的聯(lián)系。體驗成功的樂趣。教學重、難點建立1公頃有多大的空間觀念；公頃與平方米之間簡單的單位換算。教學資源學習菜單、相關練習題、小黑板。你想掌握哪些知識？也就是把小數(shù)點向___移動___位。同學們，100米有多長，你能結(jié)合實際說一下嗎？位換算該怎么算呢？1．交流總結(jié)，優(yōu)化方法。方形圍出的面積是多少？明確將平方米轉(zhuǎn)換成公頃時，米，數(shù)字就要擴大10000倍。形成初步的概念。，練習十四第1、2題。校對，匯報在練習中出現(xiàn)的問題，師生共同查找原因、研究對策。隨時給予指點和幫扶。
【正文】 全班 。 ①教室的占地面積約 30（ ） ②一個報刊亭的占地面積約 2（ ） ③校園占地面積約 2（ ） ， 練習十四第 2題 。 ， 練一練、練習十四第 4題 。 五、當堂檢 測，評價反思。（預設 10分鐘） 1.《補充習題》第 57 頁第 1～ 6題。 校對，匯報在練習中出現(xiàn)的問題，師生共同查找原因、研究對策。 地面積都是用公頃作單位的。 接計算就可以得到，一般都是用米作單位算到多少平方米，然后再轉(zhuǎn)換成公頃的。 要用零補足。 〖板塊五〗 ，關注學困生，隨時給予指點和幫扶。 ，檢查以后，完成拓展練習。 ，反饋作業(yè)中 存在的問題，列舉普遍存在的錯例集體訂正。 ，應該注意些什么。
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