20xx高二九班班主任總結(jié)-資料下載頁
2025-11-06 12:02本頁面
【正文】 現(xiàn)在的高中班主任，真可謂是與學(xué)生斗智斗勇。這一學(xué)年，我的感觸太多，讓我感覺到當(dāng)一位單純的科任教師真好，時(shí)間不必堆那么多，不必處理班上那么多雜事，不必去察言觀色時(shí)刻害怕學(xué)生出現(xiàn)心理問題，最重要的是心不必感覺累。但是，也有收獲，而最大的收獲就是學(xué)生的肯定?，F(xiàn)在總結(jié)如下：一、在管理班集體方面建立班干部團(tuán)體當(dāng)接到這個(gè)文科普通班時(shí)，我是心里一點(diǎn)底都沒有，最怕的就是學(xué)生與我對著干?，F(xiàn)在的學(xué)生，特別是男生，成熟高大，我一個(gè)女教師根本不是他的對手。因此就要讓學(xué)生管理學(xué)生，那么首先就要建立班干部團(tuán)體。在建立班干部隊(duì)伍時(shí)，我首先讓學(xué)生自薦，但自薦的學(xué)生很少，他們幾乎對文科普通班的管理都沒有信心，于是我讓學(xué)生自己用紙寫出以前擔(dān)任過的班干部、現(xiàn)在是否愿意繼續(xù)擔(dān)任、愿意擔(dān)任什么角色的班干部。然后作好記錄，分別找他們談話，從其中篩選出比較滿意的人選出來，最后召開小會進(jìn)行角色分工。分好工后說明每個(gè)干部的責(zé)任，實(shí)行干部值周制，并用專門的一個(gè)工作筆記本作為值周的記錄本。實(shí)踐證明，我選出的班委都是非常負(fù)責(zé)的班委，值周相當(dāng)認(rèn)真，記錄也非常詳細(xì)，就連在什么時(shí)間哪個(gè)同學(xué)上了一次廁所都有記錄，我感到很欣慰。實(shí)行操行分評定根據(jù)新課改的要求，我非常用心的制定了班上的班規(guī)，制定之前征詢了同學(xué)們的意見，當(dāng)然響應(yīng)的學(xué)生很少，他們都感覺與已無關(guān)或想不出個(gè)所以然來。在班規(guī)中貫徹操行加分或扣分，內(nèi)容很詳細(xì)，并且注明會在實(shí)踐中進(jìn)一步修改和完善。然后制定專門的學(xué)生名單表格，讓值周班干部作好每周的加分或扣分情況，月底進(jìn)行總分，我就做好每月的操行分記錄，作為期末學(xué)生評優(yōu)的一個(gè)重要依據(jù)。進(jìn)行學(xué)習(xí)分組在編排位置上是一個(gè)令人頭痛的事，有學(xué)生提議自由組合，有學(xué)生主張按高矮編排，最后經(jīng)過班委討論，從整個(gè)班集體發(fā)展需要出發(fā)，我就按照成績搭配分組，由前面成績好的學(xué)生擔(dān)任組長，剩下的學(xué)生按照成績高低搭配分成12組，然后由組長抽簽決定自己組的成員名單，這樣就不會存在組長之間起異議。最后是落實(shí)組長的責(zé)任，不但負(fù)責(zé)清潔的安排和督促，而且主要是在學(xué)習(xí)上要起好帶頭作用，監(jiān)督本組組員按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，并幫助成績落后的成員搞好學(xué)習(xí)。為了加強(qiáng)組內(nèi)的凝聚力，我利用班會課進(jìn)行一些小知識競賽，比如根據(jù)學(xué)校強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)工作進(jìn)行安全小知識競賽等，對表現(xiàn)優(yōu)秀的組分三等獎進(jìn)行全體物質(zhì)獎勵。整體教育與個(gè)別教育我們學(xué)校歷屆高二文科普通班都是最難管的，也是最容易出問題的危險(xiǎn)年級。對整個(gè)班，該批評的我肯定會批評，該表揚(yáng)的更會表揚(yáng)。當(dāng)然批評時(shí)注意不要把矛盾指向全班所有同學(xué)，不然會激起全班對我的不滿，我經(jīng)常用的詞就是“少數(shù)同學(xué)”“一部分”等。對個(gè)別學(xué)生，重在找其談話，一次不行，再找二次、三次。其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生談心還得非常注重技巧，在這方面我還很欠缺，還得向老班主任學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。二、與科任教師方面我班的科任教師除了我之外，其他都是教了隔壁實(shí)驗(yàn)班的，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生少，給人的感 1覺很清爽，學(xué)生很聽話，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，與我班人多、學(xué)習(xí)馬虎、性格調(diào)皮形成了鮮明的反差，因此他們在上我班的課時(shí)肯定心里是有些失衡的，對此我很理解。當(dāng)然對于班主任而言，如何處理這種心理以及與九班的關(guān)系，對于我而言有很大的難度和一個(gè)挑戰(zhàn)。對科任教師，一方面對他們要客氣、尊重有加，一方面征詢他們對我班的意見和建議。對于科任教師交給我的班上的問題要處理及時(shí)，并告知科任教師一個(gè)處理結(jié)果。平時(shí)多鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，我不會自己是這個(gè)班的班主任而讓學(xué)生注重看歷史這一科，相反一直鼓勵他們重心放在語數(shù)外三科上，在臨近考試時(shí)，利用每天讀報(bào)課時(shí)間背文綜學(xué)科。三、困惑與迷茫這一學(xué)年，我時(shí)常感覺很困惑與迷茫，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺，所以在處理班上的事情時(shí)有時(shí)有些偏頗，讓學(xué)生不滿意也讓自己后悔，往往是過后方知。也正因?yàn)檫@些過后方知，讓我這一年也學(xué)到了不少東西，曾經(jīng)有人給我說過：“沒有當(dāng)過班主任的老師不是真正的老師”，看來這句話還是有些道理的。有時(shí)因?yàn)檎疹櫜坏阶约旱暮⒆?，感覺愧對孩子，所以有時(shí)不想繼續(xù)當(dāng)下去了，可每次走到教室看到班上七十多位即將走向高考的學(xué)生們，我心里更感覺對不起我的學(xué)生們，如果因?yàn)槲业膭訐u而放手不管，那么我將誤了這么多學(xué)生的前程，所以每次看到他們，我內(nèi)心的天秤又會倒向我的九班。可內(nèi)心的糾結(jié)還是常常有的?？傊@一學(xué)年雖然過得很累，但過得充實(shí)，讓我真正在教書生涯中成長了很多，讓我真的明白：當(dāng)一名合格的教師其實(shí)并不容易，尤其是當(dāng)一名合格的班主任更不容易。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，不求優(yōu)秀，但求更務(wù)實(shí)、更合格！
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