【正文】 的班主任工作，作為一個普通班的班主任，這份工作是如此的沉重且具有挑戰(zhàn)性。二、抓契機，定位班級管理目標，培養(yǎng)班級集體榮譽感。期中期末考試過后，都讓學(xué)生以書面形式進行總結(jié)，談?wù)剬Ω骺茖W(xué)習(xí)的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬?，也可以談?wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊取Ｖ鲃优c家長取得聯(lián)系。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。主要涉及用火用電安全、上下樓梯安全、體育課安全、同學(xué)交往、心理健康、交通安全、飲食安全等各個方面。第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強迫他們了。教師情況：語文：田麗君電話 ***數(shù)學(xué)：畢雪云 ***英語：楊素霞 ***政治：李鳳榮***歷史：楊旋***地理： 梁金峰***三、學(xué)生平時表現(xiàn)本學(xué)期開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。時間觀念淡?。荚囘t到，請假超時，找理由不上課，）自私 一點都不吃虧，不忍讓。這一學(xué)年，我的感觸太多，讓我感覺到當一位單純的科任教師真好，時間不必堆那么多，不必處理班上那么多雜事，不必去察言觀色時刻害怕學(xué)生出現(xiàn)心理問題，最重要的是心不必感覺累。對整個班，該批評的我肯定會批評，該表揚的更會表揚。可內(nèi)心的糾結(jié)還是常常有的。進行學(xué)習(xí)分組在編排位置上是一個令人頭痛的事，有學(xué)生提議自由組合，有學(xué)生主張按高矮編排，最后經(jīng)過班委討論，從整個班集體發(fā)展需要出發(fā)，我就按照成績搭配分組，由前面成績好的學(xué)生擔任組長，剩下的學(xué)生按照成績高低搭配分成12組，然后由組長抽簽決定自己組的成員名單，這樣就不會存在組長之間起異議。第五篇：高二班主任工作總結(jié)()高二班主任工作總結(jié)銅梁二中趙芳從未走過這么漫長的一學(xué)年，從沒當過高中班主任的我本學(xué)年任了高二（9）班文科普通班的班主任工作。（6）還有一些同學(xué)依然有上課說話，玩手機，爬桌子睡覺的現(xiàn)象，放假時，有程秋新，蔡朋發(fā)，宮然，韓艷紅，韓濤手機退還。晚自習(xí)第三節(jié)有班主任輪流管理。首先，在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽感和凝聚力，同時聯(lián)合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽感。另外，利用班會課對班上的一周以來的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生以及心理健康等問題進行集中匯總，指出問題，并且限期改正。三、針對每次考試中出現(xiàn)的不同問題及時進行總結(jié)有些學(xué)生壓力過大，焦慮過高。高中學(xué)習(xí)內(nèi)容量大、難度高，這也成為困擾學(xué)生的主因。在班主任工作中,我細心地觀察著學(xué)生的點滴變化，耐心地體察著學(xué)生的內(nèi)心世界：生活有困難，指點幫助；學(xué)習(xí)有麻煩，給予方法指導(dǎo)和思想慰藉；情緒波動時給予疏導(dǎo)鼓勵。每位學(xué)生都渴望老師對他們的關(guān)懷和愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們。班級的管理目標需要靈活地結(jié)合學(xué)校或年段開展的活動適時提出。弱勢科目或弱項上去了，學(xué)生在考試中才會不發(fā)怵。2014年1月19日第二篇：高二九班班主任總結(jié)班主任工作總結(jié)今年我擔任高二（九）班的班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，以及全班63位同學(xué)的共同努力下，各項工作順利開展，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)上述的原因，采取積極的對策，通過談心、與家長溝通等方式，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間，改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。另外，我還不能很好地為一部分學(xué)習(xí)上有困難或者不喜歡學(xué)習(xí)的的學(xué)生找到解決問題的途徑。高二九班這個班集體是活潑的、積極向上的，大部分同學(xué)都非常有潛力，我會盡力把這個班帶好。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨立完成書上最基本的課后練習(xí)。7，走讀生更需要家長加強管理，只要不下雨，雪。在建立班干部隊伍時，我首先讓學(xué)生自薦，但自薦的學(xué)生很少，他們幾乎對文科普通班的管理都沒有信心，于是我讓學(xué)生自己用紙寫出以前擔任過的班干部、現(xiàn)在是否愿意繼續(xù)擔任、愿意擔任什么角色的班干部。當然對于班主任而言，如何處理這種心理以及與九班的關(guān)系，對于我而言有很大的難度和一個挑戰(zhàn)。對于科任教師交給我的班上的問題要處理及時，并告知科任教師一個處理結(jié)果。分好工后說明每個干部的責任，實行干部值周制，并用專門的一個工作筆記本作為值周的記錄本。在家要監(jiān)督他學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過去了。