【正文】 具有我校特色的“英語語言知識點系列”梳理活動，即對各年級段教材的語言知識點，進行系統(tǒng)梳理的過程、本次活動面廣量大，但通過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng)籌安排，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學(xué)年內(nèi)如期完成、從而，為切實提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實的基礎(chǔ)、英語教研工作總結(jié) 14伴隨著課程改革的滾滾浪潮，又一個緊張而充實的學(xué)期接近了尾聲?；仡櫛緦W(xué)期，我們中學(xué)教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下又取得了一定的成績，為在今后的工作中更好地做到查漏補缺，特把本學(xué)期的英語教研工作總結(jié)如下：一、加強教師培訓(xùn)，大面積提高老師們的教學(xué)水平本學(xué)期，我們加強了教師培訓(xùn)力度，使老師們對英語教學(xué)的理論支撐有了更加詳實的認識，對課堂教學(xué)有了自己獨特的見解，對各種課型的教學(xué)模式有了全面的把握。首先，進行了單元整體推進課型的培訓(xùn)。二 、加強教學(xué)研討，提高課堂效率本學(xué)期，我們積極構(gòu)建了教研制度。每周三下午集中針對教學(xué)中的問題進行研討，不定期組織老師進行集體備課、聽課磨課、教學(xué)問題探索等。這樣集中加分散的形式，貼合了老師們的教學(xué)實際深受老師們的好評。三、定期檢查教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量英語組根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合英語組學(xué)科特點，規(guī)范制定了年組作業(yè)批改種類和形式，以及檢查辦法。檢查時任務(wù)明確，制定出比較公正、規(guī)范的檢查方案。查看仔細，優(yōu)點、不足記錄十分詳盡。英語作業(yè)批改種類多，任務(wù)繁重，但全體英語老師都做到統(tǒng)一進度，科學(xué)合理布置作業(yè)，批改及時，認真、規(guī)范，書寫工整，特點突出。四、個人發(fā)展方面各位英語老師積極班級縣級市級省級的有關(guān)英語及其他的教育教學(xué)培訓(xùn)，組長周xx老師今年參加初三復(fù)習會議并在xx中九年二班開了一節(jié)縣級公開課，并在今年的高級評審?fù)ㄟ^了最后一關(guān)，晉升為高級英語教師。王x與王xx老師積極參加了縣級優(yōu)質(zhì)課評選說課比賽，xx老師都取得了好成績。在我們的工作中也還存在許多不足，例如極個別老師在教學(xué)觀念方面還是不能做到與時俱進，改變自己的教學(xué)思路；不能做到相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，“滿堂灌”、“一言堂”現(xiàn)象還時有存在，這將是我們下學(xué)期將要特別努力的地方，相信在我們英語教研組成員的共同努力下，我們學(xué)校的英語教學(xué)一定會獲得更加長足的發(fā)展！英語教研工作總結(jié) 15一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期我們九年級全體英語教師本著新課改的理念，集體備課，共同探討，順利完成九年級第一學(xué)期的英語教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：，提高自身素質(zhì)。由于擔任九年的英語教學(xué)工作，我們認真學(xué)習了英語課程新標準及英語新課改的理論，努力將新的觀念滲透到英語課堂中，做到理論與實際相結(jié)合，用新的理念來知道平時的課堂，努力提高課堂效率。認真學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，充分發(fā)揮教研組的作用。，創(chuàng)造高效課堂。本學(xué)期，我們教研組每周進行超周備課。集體備課，教研組長及英語教師認真分析英語教材，并集體討論下一模塊的重難點，列出提高和必背詞組及句型。在備課過程中，每個英語教師，都對本單元進行了全面系統(tǒng)的分析，最后歸納總結(jié)。我們在備課過程中，不僅僅是研究教材，而且還研究學(xué)生，研究教學(xué)方法，每個老師都把好的教學(xué)方法和答題計較說出來，供大家學(xué)習和借鑒。年輕教師的方法能夠很好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的積極性，年老教師的經(jīng)驗之談值得大家學(xué)習，我們始終堅持集體備課，推進課堂教學(xué)正常進行，創(chuàng)造高效課堂。，鞏固復(fù)習。我們英語教研組在每個模塊教學(xué)完成時，會進行周周小結(jié)，用老教師把關(guān)，青年教師出題，并認真分析歷年的中考題型，把它貫穿到平時的英語課堂教學(xué)中，并在每模塊學(xué)習結(jié)束時，進行統(tǒng)一檢測，本學(xué)校我們共12個模塊，分別進行12次檢測，兩次月考，讓學(xué)生在平時的學(xué)習中夯實基礎(chǔ)，注重平時對學(xué)生閱讀，寫作能力的培養(yǎng)，努力做到周周有題練，并及時總結(jié)學(xué)生掌握不好的語言點，進行基礎(chǔ)講解和各班學(xué)生學(xué)情分析，讓家長更好的了解學(xué)生近期學(xué)習狀況，讓學(xué)生穩(wěn)步發(fā)展和進步。，共同學(xué)習探討。在平時的課堂教學(xué)中，我們會遇到一些問題，我們會及時溝通，當有些單選題不明白時，我們會共同探討，不會的時候充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習，達到解決問題的目的。組內(nèi)青年教師遇到課堂教學(xué)問題時，我們也會及時給與幫助，出謀劃策，共同商量，達成一致。，培養(yǎng)青年教師。本學(xué)期，我們九年級英語教研組積極參加區(qū)教研室和學(xué)校組織的英語教研活動，努力培養(yǎng)青年教師，指導(dǎo)青年教師參加教師基本功大賽和雙優(yōu)課的競賽，取得優(yōu)異的成績。并踴躍參加了學(xué)校的青年教師賽課活動，年輕教師得到了鍛煉。同時，我們組內(nèi)教師還進行聽課和評課活動，徒弟聽師傅的推門課，師傅知道徒弟上好一節(jié)課，互相學(xué)習，共同進步，從而實現(xiàn)高效課堂。并指導(dǎo)青年教師寫好關(guān)注英語高效課堂的論文。在過去的一學(xué)期里，我們還有很多不足的地方，如對青年教師課堂的教學(xué)把握度的問題，上課和學(xué)生的溝通交流問題還有待提高。今后，我們九年級英語教研組會團結(jié)一致，共同探討，共同商議，互相學(xué)習，取長補短，提高和改進組內(nèi)成員的教學(xué)工作，我們會共同努力，懷著虛心好學(xué)之心，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新的臺階而奮斗。第五篇：2008——2009學(xué)年英語教研工作總結(jié)2008——2009學(xué)年下學(xué)期英語教研組工 作 總 結(jié)本學(xué)年英語教研組共有四名成員，且四人全為本科學(xué)歷。其中有三人工作年限已達七年以上，具有豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗。然而隨著新課程改革的全面推進，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，為適應(yīng)時代需要，在教學(xué)中就要更好地落實素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高英語課堂的教學(xué)質(zhì)量。于是本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，在八位班主任的協(xié)作配合下，我校七年級英語教研組的教學(xué)教研工作開展的有條不紊?，F(xiàn)將一年來所做的工作、取得的成績和不足總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想從本學(xué)年一開始，趙校長就再次向我們英語教研組強調(diào)了“質(zhì)量立校，人才強校，科研興校，和諧發(fā)展”的辦校思想；“一、二、三、四、五、六”的工作統(tǒng)領(lǐng)要求；和“綠滿校園，愛滿校園，書香滿校園”的發(fā)展愿景，要求并希望全體英語組成員要團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，狠抓兩個“有效”，即“有效課堂、有效教研”，圍繞“聚焦課堂”這一中心工作，扎實有效地開展教學(xué)和教研工作。正是在這種高屋建瓴般的方針指引下，通過本學(xué)期對“學(xué)科模式建設(shè)和課例研討活動”的探索和實踐，經(jīng)過一年的不懈努力和辛勤勞動，我們才在工作中取得了一點點的成績。二、所做的工作（1）集體備課、研究教材、教法。今年與往年相比，以教研組為單位，成立辦公室，改變了以前同教研組老師“見面少”的問題，為 我們集體備課和教研提供了便利的條件。英語為基礎(chǔ)課程，且眾所周知我鄉(xiāng)七年級學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱，有些甚至基礎(chǔ)為零。為了提高學(xué)生的英語技能，縮短與市區(qū)學(xué)校的差距，更好地完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量，我組全體成員利用每周一下午的一、二節(jié)的時間進行集體備課。共同確定每單元、每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標要求、重難點、教法、教具、教學(xué)環(huán)節(jié)。同時，也把在教學(xué)過程中遇到的難點問題、棘手問題、提出來共同討論研究，尋找解決的最好辦法?；?qū)ι现苈犨^的課進行評價、研討。發(fā)揮集體的智慧，以老帶新，使每位成員的教育教學(xué)能力都有了很大的提高。（2）加強學(xué)習。我們組教師在完成自己的教學(xué)任務(wù)外，時常學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習新課程標準，學(xué)習新課改精神，學(xué)習培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見，不斷更新教育觀念。做政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，做教學(xué)反思，總結(jié)教研經(jīng)驗和規(guī)律，制訂教研方案。為教學(xué)研究和課改實驗工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。（3）向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期我們組把“公開課”、“賽課活動”、和“課例研討活動”交差進行。通過“公開課”的“同課異構(gòu)”和“課例研討課”的集思廣益，再加上課后的評課活動，切實提高了全體成員的設(shè)計教學(xué)能力、實施教學(xué)能力和評價教學(xué)能力。本學(xué)期我們共組織了16次教研活動，組內(nèi)聽評課28節(jié)。（4）進行教改實驗。我校以往的英語教學(xué)以講授為主，忽略了對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習缺乏自主性，教學(xué)的有效性較低。本學(xué)期在趙校長的帶領(lǐng)下，全校積極開展了學(xué)課模式建設(shè)的探索活 動。我們英語組也借此東風對我們原有的教學(xué)設(shè)計思想進行了改革，認真學(xué)習“洋思模式”，投入教改實驗。經(jīng)過兩個多月的探索，我們已取得了較大的進步。雖然沒能完全將“洋思模式”運用到每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，但我們確實得出了許多有益地經(jīng)驗。教師的講解更加精煉了，學(xué)生的主體地位和積極性發(fā)揮的更充分了，課堂鞏固訓(xùn)練更有效了，課堂效率提高了，學(xué)生課外負擔減輕了，教師的業(yè)余生活也更有滋味了。（5）學(xué)習現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。為適應(yīng)信息時代，對教育的需要，對教師教育教學(xué)技術(shù)能力的需求，我組成員積極學(xué)習powerpoint的課件制作，并積極在教學(xué)中予以運用，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。三、取得的成績（1）教師的理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提升。教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習，努力工作，不管從縱向相比，還是從橫向相比，全校七年級英語的教學(xué)質(zhì)量都有了很大的進步，已步入全市中層行列，正在向先進行列扎實邁進。（2）和諧，合作，團隊精神和意識牢牢樹立。經(jīng)過一年的工作，全校師生先求和諧，再求發(fā)展，師愛生，生敬師，生生互助，師師相幫。正是在趙校長的人性化管理之下，英語組教師心勁兒足，士氣盛，不怕苦，不怕累，才最終換來了教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。（3）組織形式多樣的教學(xué)活動，為提高課堂教學(xué)效果作出了努力。我們不失時機地培養(yǎng)學(xué)生，給他們提供機會，搭設(shè)舞臺，引導(dǎo)他們理論與實踐相結(jié)合，為八年級英語學(xué)習打下了良好的基礎(chǔ)。四、存在的不足（1）教師信息技術(shù)的水平有待提高。（2）在對“后進生”英語學(xué)習興趣的培養(yǎng)方面所作的工作有些欠缺，缺乏應(yīng)對的策略。（3）教研工作中，預(yù)設(shè)和解決的實際問題較少，有待進一步開發(fā)，探索，在實踐中加以解決。（4）課程改革的意志不夠堅定，思路不夠清晰，探索活動不夠大膽。五、努力方向（1）教師應(yīng)不斷地學(xué)習，向書本學(xué)，向其他教師學(xué)，不斷更新教育觀念，不斷提高，完善自己，開拓進取，把不斷學(xué)習作為工作的重點，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。（2）在教學(xué)中，教師要創(chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高自己的素質(zhì)。實實在在地做學(xué)問，實實在在地搞好課堂教學(xué)，實實在在地提高課堂教學(xué)效果，實實在在地搞好課堂改革。（3）教師要牢固地樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。（4）在教學(xué)實踐中，抓好“培優(yōu)補差”工作，尤其是把“補差”落到實處，努力使我鄉(xiāng)七年級英語的教學(xué)質(zhì)量在全市評比中再上新臺階。君召二中英語教研組二00九年六月2009——2010學(xué)年上學(xué)期英語教研組工 作 計 劃為了更有效地開展2009—2010學(xué)的教育教學(xué)工作，現(xiàn)擬定2009—2010學(xué)七年級上學(xué)期英語教研工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：認真學(xué)習并落實上級各項要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，圍繞“聚焦課堂”這一工作中心，以學(xué)生學(xué)習品質(zhì)培養(yǎng)和學(xué)習興趣培養(yǎng)為重點，以教師個性化課程研發(fā)為突破，以學(xué)校開展的“賽課”活動，“學(xué)科模式建設(shè)和課例研討”活動為有力抓手，深入開展教研工作。以學(xué)生為本、以實現(xiàn)“有效教學(xué)”、“有效教研”為中心，著力研究英語課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。二、工作目標：1．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，在教育局組織的大型考試中，校評成績力爭進入全市前五名。2．各類市級教師、學(xué)生競賽力爭獲得好名次。3．細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學(xué)活動。三、工作措施：（一）強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。下學(xué)年我們將繼續(xù)以教研組為單位進行教學(xué)研究，把本教研組作 為一個有力的團隊，打團體仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。1．抓好集體備課。下學(xué)年，英語教輔資料將采用“一份報紙＋校本資料‘活頁’”的措施。每課時的隨堂練習“活頁”和單元詞組整理工作由教研組長分工、把關(guān)，在新授單元開課前至少一周整理到位，全體成員審核修改后，印發(fā)。2．教研活動常規(guī)化。下學(xué)年將在以往的基礎(chǔ)上，開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動。教研組內(nèi) “同課異構(gòu)”式賽課、骨干教師“同題異構(gòu)”展示課、市級達標課。英語組成員人人參與，一學(xué)期每人至少上四節(jié)校級公開課。教研時間統(tǒng)一安排，每周至少兩節(jié)課。3．認真做好工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。4．組織學(xué)科類校級比賽，以提高學(xué)生對英語的學(xué)習興趣。下學(xué)年將組織兩次以上的校級英語學(xué)科競賽活動：（1）根據(jù)音標讀發(fā)音比賽；（2）英語詞匯記憶、默寫比賽；（3）課文，短文朗誦比賽。具體實施時，以班級為單位，每班挑出68名程度不等的學(xué)生參與競賽。通過競賽過程和賽后評比達到提高學(xué)生英語學(xué)習興趣，探索英語學(xué)習方法和提高班集體凝聚力的良好效果。5．認真做好協(xié)調(diào)配合工作。在保質(zhì)保量完成教育教學(xué)工作的同時，以學(xué)校大局為重，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極地參與學(xué)校的其他活動。（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1．加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好“培優(yōu)補差”工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。學(xué)校在期中和期末對學(xué)生的學(xué)習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的質(zhì)量分析，我們要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進的措施。3．抓好學(xué)科競賽活動。教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點通過競賽的方式來提高學(xué)生的英語學(xué)習積極性，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習慣。（三）在學(xué)習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。教師的發(fā)展才能促進學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。1．進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設(shè)。積極配合學(xué)校參加市級公開課活動。2．創(chuàng)造機會提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習能力。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，實現(xiàn)資源共享。3．人人參與課題研究，教研組所有成員根據(jù)自己的教學(xué)實踐在期初確定一個學(xué)期研究課題，與平時的教學(xué)反思、公開課展示和學(xué)期論文整合，開展個性化的行動研究。研究成果就是學(xué)期學(xué)科主題論文?？傊?，在新的學(xué)年即將到來之際，在以趙校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班