【導讀】抗日戰(zhàn)爭是1937年7月至1945年8月,得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。150余萬人、偽軍118萬人。他的犧牲換來了許多
【總結】蘇教版第四冊第17課歌唱二小放牛郎青陽縣實驗小學錢進2020年5月30日被俘的英雄[印度]泰戈爾泰戈爾敵人迷失埋伏順從戰(zhàn)士機關主張傳揚不是那放牛的孩子王二小貪玩耍丟了牛,而是牛
2024-11-11 00:37
【總結】蘇教版教材二年級下冊識字三唐曉平制作2021元月27日點此播放視頻sōnɡbǎiyánɡliǔzhuōyǐ松柏楊柳桌椅yānɡm(xù)iáodàoɡǔzhuānɡjia秧苗稻谷
2024-12-11 10:31
【總結】歌唱二小放牛郎敵人快要走到山口,昏頭昏腦地迷失了方向。抓住了二小叫他帶路,他假裝順從自有主張。王二小帶路走在前面,把敵人領進我們的埋伏圈。四下里“乒乒乓乓”響起了槍聲,敵人才知道受了騙。九月十六那天早上,敵人去一條山溝“掃蕩”。山溝里潛伏著后方機關,還隱藏著幾千個老鄉(xiāng)。敵人把二小挑在槍
2024-11-11 00:47
【總結】《歌唱二小放牛郎》說課稿一、說教材(課件出示)《歌唱二小放牛郎》是一首歌謠,歌唱了少年英雄王二小為了掩護后方機關和幾千父老鄉(xiāng)親,毅然把敵人帶進了埋伏圈而光榮犧牲的事跡,目的是讓學生通過這個栩栩如生的人物形象,去感受王二小機智勇敢、不怕犧牲的精神,在鮮活的形象中受到感染和啟迪。根據語文課程標準的基本理念,同時結合教材特點和學生實際,這篇課文我安
2024-12-09 01:26
【總結】為什么說徐虎的一顆心像“閃光的金子”?徐虎:上海西部企業(yè)集團水電維修工。他在管轄的居民區(qū)掛起了“特約服務箱”,日夜為人民服務,從此居民不再為發(fā)生水電事故發(fā)愁。地段附近故障穿戴污水咕嘟提供堵塞凌
2024-12-11 09:50
【總結】北師大版語文二年級下冊學習目標?。?;初步理解“把字句”和“被字句”的區(qū)別。?、不怕犧牲的精神,培養(yǎng)從小樹立熱愛祖國、珍惜現(xiàn)實生活的思想感情。兒童團員常常一邊樣子八路軍前面下來殺害四面八方幫助英雄王二小是兒童團員。他
2024-12-13 18:01
【總結】區(qū)一校:陶明艷北師大版二年級語文下冊小英雄
2024-12-12 23:05
【總結】1937年,日本侵略者發(fā)動了大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭,日本鬼子所到之處,瘋狂地實行殘酷的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。敵人的每次掃蕩都會給中國的老百姓帶來許許多多的傷害。他們每進一個村子,就會殺光村子里的所有人,搶光他們的東西,燒光他們的房屋,這就是“三光政策”。他們所到之處是尸骨遍地,寸草不生。王二小
2024-12-11 06:05
【總結】23會走路的樹23會走路的樹自主提示:1、找找主人公。2、用筆圈出表示故事時間的詞語。馴鹿又名角鹿。是鹿科馴鹿屬下的唯一一種動物,有17個亞種之多。雌雄皆有角,角的分枝繁復是其外觀上的重要特征。馴鹿主要分布于北半球的環(huán)北極地區(qū),包括在歐亞大陸和北美洲北部及一些大型島嶼。馴
2024-12-12 21:22
【總結】第十二單元:小英雄歌唱二小放牛郎教學目標:13個生字,會寫6個字,認識多音字“挑”。、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,積累詞匯。、學習小英雄的情感。教學建議:這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個北方山區(qū),對于當今的兒童來說,由于年代久遠,“抗日戰(zhàn)爭”、“解放區(qū)”、“掃蕩”、“埋伏圈”、“后方機關”、等都是生疏
2024-12-08 19:08
【總結】20、古詩兩首長湴小學鐘小云黃鶴樓送孟浩然之廣陵【唐】李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。作者介紹李白(701—761),唐代著名詩人。孟浩然,唐代著名詩人,與李白是好友。故人西辭黃
2024-12-11 09:52
【總結】小學二年級語文《歌唱二小放牛郎》原文、教案及教學反思 【篇一】小學二年級語文《歌唱二小放牛郎》原文 牛兒還在山坡吃草, 放牛的卻不知道哪兒去了。 不是他貪玩耍丟了牛, ...
2024-12-07 04:32
【總結】識字8俗稱“老鴰”,“老鴉”。全身或大部分羽毛為烏黑色,故名。多在樹上營巢。常成群結隊且飛且鳴,聲音嘶啞。雜食谷類、昆蟲等,功大于過,屬于益鳥。多是留鳥。烏鴉以海濱昆蟲、軟體動物、甲殼類以及耕地里的蠕蟲和蠐螬(qícáo金龜子的幼蟲)為食物,也捕食岸邊魚蝦,拾取岸邊及船上丟棄的剩飯殘羹。
2024-12-12 20:58
【總結】歌唱二小放牛郎教學目標:1、認讀本課生字,會寫本課生字,提高自主識字的能力。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過朗讀感受日寇的殘忍,感悟英雄的悲壯。4、在朗讀中體會英雄的悲壯,寄予我們的哀思。教學重點:正確、流利、有感情朗讀課文。教學準備:遠程教育課件教學過程:一、導入新課,渲染氛圍。師導
2024-12-11 11:17
【總結】青松大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時。陳毅生字學習壓挺且待化(qiě)(
2024-11-29 00:56