歌唱二小放牛郎教案北師大版二年級語文教案-資料下載頁
2025-12-02 11:17本頁面
【導讀】（放《歌唱二小放牛郎》曲子。生自由讀兒歌，標出小節(jié)。圈出生字詞，用自己喜歡的的識字方法解決。到文的讀準、讀通兒歌，循序漸進，突破難點。同時進一步鞏固學生的識字方法，并且達到靈活應。理解“敵人的兇殘”。請同學們找出表現(xiàn)敵人兇殘的句子讀一讀。白英雄的真正含義，像這種為了保衛(wèi)祖國，保護人民，為正義而戰(zhàn)的行為才是真正的英雄。唱《歌唱二小放牛郎》，聲音低沉、悲憤。
【正文】 讓我們懷著這種悲憤，這種難過讀一讀吧！ 出示句子，學生有感情朗讀。 四、 品讀，升華情感。 師小結：孩子們，在我們幸福生活的今天，讓我們一起去緬懷那些為 了新中國而奮斗的千千萬萬個英雄。二小雖然犧牲了，老師相信他卻會永遠活在我們心中。 聽音樂《歌唱二小放牛郎》。 唱《歌唱二小放牛郎》，聲音低沉、悲憤。 五、 品讀兒歌，回味課文。 [設計意圖：在學生在對課文有了深刻的挖掘，品析了詞語，深深地感受到了二小的機智勇敢，敵人的兇殘、狠毒后。再讓學生聽音樂，這時候學生的感受和開始的時候已經(jīng)不一樣了。如果說開始的時候他們是用耳朵聽，這時候他們應該是在用心去聽，去感受。這時候的讀才是由情導讀，以讀傳情，才是感情的升華。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1