青蛙看海第一課時合集-資料下載頁
2024-11-15 06:56本頁面
【正文】 話。（四）學(xué)習(xí)四十二自然段過渡：小青蛙，聽了蒼鷹的話，此時此刻你的心情怎樣？指名說一說。，別難過，別失望，有一個朋友來幫助你了，它就是（松鼠）?！?2自然段，用橫線劃出松鼠說的話，用波浪線劃出青蛙說的話。：（1）指名讀一讀松鼠說的話，并依次出現(xiàn)在屏幕上，逐句指導(dǎo)朗讀?！澳阆肟春?？”“這石階你能跳上去嗎？” “再跳一下！”“好！你一定能看到大海！”這是一只怎樣的松鼠？（耐心、熱心、熱情）（2）小青蛙說的話：（屏幕顯示，根據(jù)在課文中出現(xiàn)的順序插入到松鼠話語的適當(dāng)位置，形成對話格式，屏幕上以兩種不同的字體顏色出現(xiàn)。）“你想看海嗎？”“是啊，可是這山太高了，我上不去?！?“這石階你能跳上去嗎？” “這有什么難的！” “再跳一下！”“好！你一定能看到大海！”（；兩個同學(xué)分角色讀一讀）（3）師生分角色朗讀410自然段。一名男生讀松鼠說的話，一名女生讀青蛙說的話，老師讀旁白。（4）引讀：“就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級往上跳。到達(dá)了山頂。”（5）教學(xué)“級”（6）創(chuàng)設(shè)情境，找兩名同學(xué)帶好頭飾到前面演一演，教師同時刻畫石階。師：就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級往上跳，我們一起來給他們數(shù)：一級、兩級、三級、四級、五級。跳著跳著，他們累了（表演的同學(xué)休息）。師：小青蛙，登山太難了，你快回去吧?。ㄐ∏嗤芑卮穑┬菹⑼炅耍麄冇掷^續(xù)向上跳。101級、102級、103級、104級、105級。跳著跳著，他們口渴了（學(xué)生做喝山泉水動作）。喝完山泉水，他們又繼續(xù)跳。同學(xué)們，我們給他們加油吧！快了，快了，一起倒數(shù)五個數(shù)：1，他們到達(dá)山頂，成功啦?。ū硌萃瑢W(xué)高興得跳起來）指名再有感情地朗讀這一段。（五）第十二段過渡：他們到達(dá)了山頂。山頂山貼上青蛙、松鼠的圖片。！它看到的大海是什么樣子的？ ，此時此刻，你想說什么？（六）總結(jié)課文，回歸整體。對照簡筆畫和板書總結(jié)，這個故事告訴我們什么： 有志者，事竟成。世上無難事，只怕有心人。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（七）完成習(xí)字冊最后一題。（八）課外閱讀《井底之蛙》第五篇：〈青蛙看?！档诙n時教學(xué)教案一、示大海的圖片，引入課文?？?，這是哪兒？大海怎么樣？你們喜歡大海嗎？有只小青蛙長期生活在湖邊，很想去看看大海，（教師板畫大海，簡短的幾條線。）可是有一座大山擋在它的面前，（教師板畫山。）你們幫它想想辦法吧，學(xué)生自由發(fā)言。二、學(xué)習(xí)課文第一段（13）只蒼鷹也給小青蛙出了主意，它會怎么說呢？出示蒼鷹的話，一起來讀一讀，怎樣才能看到大海呀？誰能學(xué)著蒼鷹的樣子來讀讀它的話，看誰學(xué)得像。這座山可高了，教師順手在山腰間畫幾朵白云，如果讓你去爬，你心里有什么想法？青蛙的想法和你們一樣，出示句子“天哪。這么高的山！”誰來讀？青蛙邊說邊怎么做？你能學(xué)學(xué)么？你們什么時候會這樣吸一口氣？現(xiàn)在誰再來讀讀這句話。青蛙到底有什么困難呢？出示句子：我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？一起讀讀。誰有四條善跑的長腿？（狗、馬）為什么說他們善跑？青蛙的話是什么意思呢？（突出顯示：怎么上得去呢？）誰再來讀好小青蛙的話。小青蛙要想看到大海，還有沒有別的辦法？看看蒼鷹是怎么說，自由讀第三段，想想，你讀懂了什么。交流。三、教學(xué)第二段（410自然段）（一）指導(dǎo)讀好第一次對話過渡：聽了蒼鷹的話，小青蛙心里非常失望。正在這時誰來了？（小松鼠）屏幕上出示小松鼠的圖片。小松鼠怎么說的呢？屏幕顯示松鼠的話，誰能學(xué)小松鼠的樣子來讀讀這句話？評議：你這只小松鼠真可愛，能再有禮貌一些嗎？小青蛙是怎么回答的呢？屏幕出示句子，這句話你們一定能靠自己的本領(lǐng)讀好。分角色朗讀。指名讀時可以加上動作。接下去小松鼠和小青蛙又說了什么呢？請大家一邊讀課文59段一邊找，看誰找得又對又快？（老師把找到的句子一個一個放在對應(yīng)的圖片下面。）讀一讀?？赡信鷮ψx。（二）引導(dǎo)學(xué)生表演好對話現(xiàn)在請同桌兩個同學(xué)演小松鼠和青蛙，讀一讀他們的話，看誰讀得好，演得像。要求：邊讀邊想象當(dāng)時的情景，并加上適當(dāng)?shù)膭幼鳌W(xué)生分角色來朗讀課文。哪個小組愿意來表演一下？他們表演得像么？發(fā)最佳表演獎。（敢于花時間）這么高的山，如果你是小青蛙，這樣一級一級地往上跳，會怎么樣？對，面對困難青蛙一點也不害怕，他是怎么做的呢？出示句子：就這樣，??山泉水。讀一讀，你覺得小青蛙怎么樣？那你一定能讀好這句話。（你真是勇敢的小青蛙）四、學(xué)習(xí)第三段小松鼠和青蛙就這樣，一級一級往上跳，終于來到了山頂。這時候它們心情會怎樣？出示句子：??！大海就展現(xiàn)在它們眼前。感情朗讀?，F(xiàn)在你們就是小松鼠，小青蛙，你面對大海想說些什么呢？說得真好，讓我們手拉著手和小松鼠，小青蛙一起慶祝一下吧。（放一段音樂，全體小朋友起立，手拉著手，用自己的方式來慶祝。）小青蛙一開始認(rèn)為自己不能爬上山頂，后來是怎么爬上山頂?shù)?？（小松鼠幫忙。小青蛙不怕苦不怕累。他們是一級一級爬上來的。）都對。老師總結(jié)：是啊，當(dāng)我們遇到困難時，只要一步一步，不怕困難，就一定能成功。分角色朗讀全文。（可師生，或生生）
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