【正文】 A。轉(zhuǎn)折關(guān)系。主題句往往出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折之后，因此，轉(zhuǎn)折之后是重點。真題解析解析(2009廣東——39)精神與物質(zhì)，是人類生活不可或缺的兩翼，此起而彼伏，相輔而相生，這也是自然界的平衡規(guī)律。物質(zhì)產(chǎn)品極大豐裕之時，人們對文化和精神的要求恰恰也就少了。反之，民族危亡，國難當(dāng)頭，《黃河》之聲震天響起!特大地震，轟然襲來，淚光中的詩篇和歌吟，讓多少人心潮澎湃，挺起脊梁擦干眼淚!經(jīng)濟(jì)蕭條不振，恰恰需要給人以文化的心靈雞湯!這段話的中心論點是：()，正好為文化產(chǎn)品提供了難得的創(chuàng)作素材，物質(zhì)產(chǎn)品越豐富，精神需要恰恰會越少、國難當(dāng)頭的時候，總會有經(jīng)典文化作品產(chǎn)生，人們更需要文藝作品、文化產(chǎn)品的安撫與激勵【答案】D，該文段分為前后兩部分，用“反之”這個表轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語連接，所以，“反之”之后是文段的重點，論述了國家民族危難時，音樂這種文藝形式對人心的撫慰和鼓勵，所以得出D選項。真題解析解析(2008廣東——28)中國人傳統(tǒng)的生活方式是子孫滿堂，這點很令美國老年人羨慕，儒家文化提倡“父母在，不遠(yuǎn)游”，貧困地區(qū)的父母更是把生男孩當(dāng)作自己養(yǎng)老的保障。而美國人則認(rèn)為，培養(yǎng)孩子是一種社會責(zé)任而不是自我“犧牲”，孩子的回報不是反哺父母，而是努力使自己成才，盡管美國有較為完善的社會福利制度來保障老年人的日常生活，但老年人在情感上與后代缺少交流，他們感到無助、孤獨，長期與家人分開，享受不到天倫之樂。這段話主要談?wù)摰氖牵?)、孤獨等現(xiàn)象，是中美文化差異使然【答案】D，該文段由兩個句子構(gòu)成，句子之間由一個轉(zhuǎn)折詞“而”連接，說明“而”之后的句子是作者談?wù)摰闹攸c，該句子主要談?wù)摿酥忻牢幕牟町悗淼闹忻纼蓢夏耆送砭暗牟煌Ｕ骖}解析解析(2008廣東——39)影視劇翻拍從來都是既討巧又惹罵——利用經(jīng)典多年來積累下的人氣口碑，至少在吆喝聲上就比原創(chuàng)劇占了便宜，但它們也必須面對老觀眾挑剔的目光。這段話主要談?wù)撚耙晞》模?)【答案】B，轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”之后是重點，面對老觀眾挑剔的眼光，說明影視劇的翻拍必須應(yīng)對的處境。因果關(guān)系。主題句往往出現(xiàn)在結(jié)論之后，因此，結(jié)論之后是重點。真題解析解析(2009廣東——26)隨著社會文明程度的提高，女性的才能在傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)，不僅獲得了更大的展示空間，而且也幫助她們創(chuàng)造了越來越多的驕人業(yè)績。當(dāng)然，妻子和母親的角色，仍然限制著女性潛能的發(fā)揮。因此，一個成功的女性背后往往是她那旁人難以體會的艱辛。這段文字主要表述的是：()，女性職業(yè)化水平也越來越高、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)，女性要在事業(yè)上成功需要付出更多的努力，女性潛能將得到更大的發(fā)揮【答案】B，“因此”為表結(jié)論關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，后面的內(nèi)容為作者想要論述的重點，“一個成功的女性背后往往是她那旁人難以體會的艱辛?！蓖馓鎿Q就是說明“女性要在事業(yè)上成功需要付出更多的努力”，所以選擇B。真題解析解析(2009廣東——31)山水園林城市目前來講是人類理想的居住環(huán)境。為什么山水這么重要呢?因為人的本性里面有對自然親和的一面。人本來來自于自然，本來就是動物，天然地具有自然性。我們長期居住在鋼筋水泥里面，就好像孩子失去了母親，一旦回歸了自然，我們就得到了心理的安慰，就好像孩子找到了母親一樣。根據(jù)上述文字，山水園林城市目前之所以是人類理想的居住環(huán)境，是因為() 【答案】B，“為什么山水這么重要呢?”問句之后，由“因為”引導(dǎo)的句子解釋了山水重要的原因是“人的本性里面有對自然親和的一面”，符合“人類依賴自然的動物屬性”，故選B。真題解析解析(2009廣東——36)知識的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)，只有在自由的環(huán)境中，人們才會有更多發(fā)現(xiàn)的可能。因此，知識分子在本質(zhì)上也不是熟知現(xiàn)成結(jié)論的人，知識分子要發(fā)掘未知事物，提示假 相背后的真相。教育的目的，就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識的能力，教育如果停留在向?qū)W生強(qiáng)行灌輸標(biāo)準(zhǔn)答案和“真理”上，根本就是反教育的。這段話的主題是()。 【答案】B，“因此”為表結(jié)論關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，后面的內(nèi)容為作者想要論述的重點，并進(jìn)一步聯(lián)系“教育的目的”，說明只有正確理解知識分子的本質(zhì)才不會“反教育”，故而選擇B。必要條件。主題句往往出現(xiàn)在條件之后，因此，條件之后是重點。真題解析解析(2009廣東——35)干部精神狀態(tài)如何，或大或小地影響到老百姓的生活和福祉。如果每個人都振作起來，就會把各方面的工作干得更好，就可能使社會多增加一些就業(yè)崗位；就可能使農(nóng)民收入增加；就可能使貧困地區(qū)的中小學(xué)多增加幾張課桌。這段話的中心論點是()，直接決定著老百姓生活質(zhì)量的高低，與領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭模范作用分不開，就可能增加就業(yè)崗位【答案】D，該文段由一個“如果?就?就?”的必要條件關(guān)聯(lián)詞連接，“如果”后面表條件的部分為文段論述的重點，說明領(lǐng)導(dǎo)干部精神狀態(tài)的振作能夠帶來各方面的積極意義，推動各項工作的發(fā)展進(jìn)程，故而選D。并列關(guān)系。無主題句，需要對文段進(jìn)行全面、完整的概況，切忌偏頗。真題解析解析(2010廣東——27)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅持獨立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。下列表述最能概括上述文字內(nèi)容的是()。 、勤讀書和善讀書【答案】D，該文段的主要內(nèi)容由三個并列關(guān)系的句子構(gòu)成，需要全面的概括，“首先，??靜下心來通讀苦讀”說的是“愛讀書”，“其次,要勤奮努力??”說的是“勤讀書”，“再次,要堅持獨立思考，學(xué)用結(jié)合??”說的是“善讀書”，D選項是對這三點的概括，故而選D。2011年上海公務(wù)員考試《行測》常識應(yīng)用沖刺指導(dǎo) 20110309 來源：學(xué)寶公務(wù)員網(wǎng)【字體：大 中 小】隨著上海市2011公務(wù)員考試報名的結(jié)束，此次公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)也進(jìn)入了最后的沖刺階段。在公共科目的考試中，行政職業(yè)能力測試依舊以時間短、題量大成為考生復(fù)習(xí)的重點。而行測考試中的常識應(yīng)用部分又因考查范圍廣泛，規(guī)律難以把握，而使這部分的復(fù)習(xí)常常被考生忽略甚至放棄。其實仔細(xì)分析上海市歷年行測真題，這部分的考試內(nèi)容及復(fù)習(xí)重點也并非完全難以把握。常識應(yīng)用是每年上海市行測考試的最后一部分內(nèi)容，題目大約在60道題左右，幾乎占到總題量的一少半。而這部分的題目歷年來一直是不定項選擇，因而又加大了考試的難度。雖然題目中指出該部分考察內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、行政管理、公文處理、人文、科技、時事形勢等方面，但從上海市歷年的行測常識應(yīng)用部分的真題中，我們可以發(fā)現(xiàn)政治、法律、管理、人文幾乎是歷年常識應(yīng)用部分的考察重點。如圖：在考試復(fù)習(xí)的最后沖刺階段，復(fù)習(xí)的重點應(yīng)從全面掌握轉(zhuǎn)為目標(biāo)更為明確的復(fù)習(xí)，將能夠拿到的分?jǐn)?shù)穩(wěn)妥收入囊中。以下我們就常識應(yīng)用部分考察內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點作簡要指導(dǎo)。法律：行政法、公務(wù)員法一直是上海行測考試的重點內(nèi)容。09年的常識應(yīng)用部分考試，為數(shù)約20道法律題，行政法和公務(wù)員法幾乎各占一半。如行政處罰、行政復(fù)議等內(nèi)容更是多次出現(xiàn)在歷年考題中。政治：從考題中可以發(fā)現(xiàn)，這部分要求考生對我國政治情況的把握了解非常熟悉，能夠熟知我國政治制度及政策，由其是新近頒布的方針政策等。除此之外，對于一些哲學(xué)原理的考察注重聯(lián)系實際解決問題。管理：管理部分的考察重點歷來是行政機(jī)關(guān)工作人員在實際工作中所遇到的問題。人文：這部分試題內(nèi)容最龐雜，也最無法可循。著重考察考生對中國歷史及文化的掌握情況以及一些生活常識。內(nèi)容相對簡單，通?？梢杂沙ＷR推斷得出答案?？v觀歷年考題，上海市常識應(yīng)用部分與時政聯(lián)系密切，雖然明確考察時事的題目在總題量上所占比例并不大，但時事內(nèi)容卻多次以題干背景或分析材料出現(xiàn)在題目中，這就為考生在沖刺階段的復(fù)習(xí)指明了方向。具體來說，考生應(yīng)熟知近年時事熱點、重要會議以及周年事件等內(nèi)容。除了有針對性的對以上內(nèi)容進(jìn)行重點復(fù)習(xí)之外，近幾年的考試中增大了對公文部分的考查，近兩年的綜合分析題部分都出現(xiàn)了公文寫作的考題，考核重點在各種公文的應(yīng)用及格式。總的來說，常識應(yīng)用部分由基礎(chǔ)知識題和綜合分析題兩部分構(gòu)成，皆為不定項選擇題。在考試中，要求考生一定要看清題目，審慎答題，預(yù)祝廣大考生考試成功。第四篇：行測數(shù)列總結(jié)數(shù) 列 總 結(jié)數(shù)列形式：等差數(shù)列、等比數(shù)列、和數(shù)列、積數(shù)列、多次方數(shù)列、（及其變式）、分式數(shù)列、組合數(shù)列、整數(shù)拆分?jǐn)?shù)列、創(chuàng)新數(shù)列。一、等差數(shù)列定義：前后項之差等于常數(shù)。，二級等差數(shù)列：一次作差。三級等差數(shù)列：兩次作差。變式：持續(xù)作差，含減法運算的遞推數(shù)列；兩項分別變換后相減得第三項；兩項變換后相減得第三項。特征：數(shù)列中出現(xiàn)質(zhì)數(shù)、含0、單調(diào)增減或增減交替。二、等比數(shù)列定義：相鄰項作商后呈規(guī)律。二級等比數(shù)列: 一次作商。三級等比數(shù)列：二次作商。數(shù)列變式：二級等比數(shù)列變式。前項倍數(shù)+常數(shù)（基本數(shù)列）=后項。特征：良好的整除性，單調(diào)遞增（減）、先增后減。三、和數(shù)列定義：項與項間作和，尋求規(guī)律。兩項和數(shù)列：前兩項之和等于第三項。三項和數(shù)列：前三項之和等于第四項。,，數(shù)列變式：（第一項+第二項）常數(shù)（基本數(shù)列）=第三項。第一項+第二項+常數(shù)（基本數(shù)列）=第三項。第一項常數(shù)+第二項常數(shù)=第三項。特征：數(shù)項偏小，數(shù)列整體趨勢不明，非單調(diào)。四、積數(shù)列定義：項與項之間作積，尋求規(guī)律。兩項積數(shù)列：前兩項乘積等于第三項。三項積數(shù)列：前三項乘積等于第四項。變式：相鄰項作積后變化得后項。兩項積+常數(shù)（基本數(shù)列）=第三項。兩項積構(gòu)成基本數(shù)列。特征：兩項積數(shù)列:1，A，A〃〃〃〃，數(shù)列遞增（減）明顯。五、多次方數(shù)列定義：數(shù)列呈多次方數(shù)，底數(shù)、指數(shù)各具規(guī)律。平方數(shù)列：數(shù)列逐項可改為平方數(shù)，底數(shù)呈規(guī)律。立方數(shù)列：數(shù)列逐項可改為立方數(shù)，底數(shù)呈規(guī)律。多次方數(shù)列：數(shù)列各項可以改為指數(shù)、底數(shù)均不同的數(shù)列，底數(shù)、指數(shù)分別具有規(guī)律。變式：多次方數(shù)+常數(shù)。多次方數(shù)常數(shù)（基本數(shù)列），通常會有0。第一項的平方（立方）177。第二項=第三項。要點：對各項進(jìn)行多次方改寫，并加入常數(shù)后運算得原數(shù)列。數(shù)字1為非零數(shù)的0次方，分?jǐn)?shù)可寫成1次方特征：數(shù)列增幅明顯、選項數(shù)字大。數(shù)列中有三項不加變化的多次方數(shù)。六、分?jǐn)?shù)數(shù)列定義：分?jǐn)?shù)本身可以通分和約分。分子分母分別變化型：有意識的構(gòu)造簡單變化數(shù)列。分子分母與原數(shù)列的分子分母整體增減趨勢一致。分子分母關(guān)聯(lián)變化型：（1）依次變化型：分子分母依次排列，得基本數(shù)列。（2）交錯變化型：兩基本數(shù)列在分子、分母位置交錯排列（類似分子分母分別變化型）。（3）遞推變化型：各項分子（分母）是前一項的分子分母簡單運算結(jié)果。七、組合數(shù)列定義：間隔組合數(shù)列。奇偶項分別構(gòu)成某個基本數(shù)列及變式。奇偶分組組合數(shù)列相鄰數(shù)字分為獨立的幾組，以兩項為一組居多，增減不定。數(shù)位組合數(shù)列：各項對應(yīng)位置上的數(shù)組成一個簡單數(shù)列，數(shù)位對應(yīng)型。數(shù)列的每項分成幾部分有聯(lián)系，數(shù)位關(guān)系型。八、整數(shù)拆分?jǐn)?shù)列定義：每項數(shù)字拆分為兩部分，簡單運算后得到該項數(shù)字。乘積拆分：整數(shù)拆為兩個數(shù)字的積。和差拆分：整數(shù)拆為兩個數(shù)字的和差。九、創(chuàng)新數(shù)列數(shù)字和：各項數(shù)字和相等或組成簡單數(shù)列。數(shù)字排序：數(shù)項之間相似，各位數(shù)字排列不同。運算關(guān)系的創(chuàng)新第五篇：行測小總結(jié)數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系體現(xiàn)了一個人抽象思維的發(fā)展水平。在行政職業(yè)能力測驗中，數(shù)量關(guān)系測驗主要是從數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩個角度來考查考生對數(shù)量關(guān)系的理解能力和反應(yīng)速度。這部分對考生而言是最需要技巧運用的題型:數(shù)字推理數(shù)字推理題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求考生仔細(xì)觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從4個供選擇的答案中選出自己認(rèn)為最合適、合理的一個，來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。近年來數(shù)字推理題的趨勢是越來越難，即需綜合利用兩個或者兩個以上的規(guī)律。在備考該題型時，大家首先要熟記數(shù)字的平方、立方，提高對數(shù)字的敏感度，看到某個數(shù)字就應(yīng)感覺到它可能是某個數(shù)字的平方或立方，例如看到665大家就應(yīng)該想到它可能是8的平方加減1得來的其次，牢記基本數(shù)列如:自然數(shù)列、質(zhì)數(shù)列、合數(shù)列等。例如：2，3，5，7，11，13，…… 一看就知道這是一個質(zhì)數(shù)數(shù)列牢記以上兩點，不僅提高你的作答速度，而且它也是你破解復(fù)合數(shù)列的良好基礎(chǔ)。數(shù)字推理題的解題方法與技巧: a、數(shù)列各數(shù)項之間差距不大的，就可考慮用加減等規(guī)律；b、如果各數(shù)項之間差距明顯的，就可考慮用平方、立方、倍數(shù)等規(guī)律； c、如果是分?jǐn)?shù)數(shù)列，就要通過通分、約分看變化。數(shù)學(xué)運算該題型主要是考查考生解決數(shù)學(xué)問題的能力。考生要盡量用心算而避免演算，這樣才能加快做題的速度。數(shù)學(xué)運算中涉及到以下幾個問題： 數(shù)學(xué)運算的解題方法與技巧: a、認(rèn)真審題，因為數(shù)量關(guān)系的題干極其精練，它的每個字每個詞都有它存在的價值，尤其注意題中的一些關(guān)鍵信息，只有這樣才能將題意化繁為簡。b、在平時通過訓(xùn)練和細(xì)心總結(jié)，盡量掌握一些數(shù)學(xué)運算的技巧、方法和規(guī)則，熟悉常用的基本數(shù)學(xué)知識。例題 父親年齡是女兒的4倍，三年前父女年齡之和是49歲，問父女現(xiàn)在各為多少歲？ A．40 10 B．36 9 C．32 8 D．44 11 解析：正確答案為D。因為三年前父女年齡之和為49歲,因此今年父女年齡之和就應(yīng)為 49＋32＝55(歲).又因為今年父親的年齡是女兒的4倍，所以女兒的年齡應(yīng)為55247。(4＋l)＝11(歲)。父親年齡為 114＝44(歲)。以上例題并不難，只要你要弄清楚年齡問題涉及的倍數(shù)關(guān)系，就不用方程式解題，這樣大大提高了做題速度，所以大家一定要熟悉前邊所列問題涉及的相關(guān)公式，熟悉相關(guān)知識。判斷推理判斷推理主要考查應(yīng)試者的邏輯推理和判斷能力，也是較難的題型。它主要包括以下五