【正文】 D、14D、15D、16A、17C、18C、19A、20C 21．答：(1)上述材料主要反映了文化具有多樣性，各種文化之間，應(yīng)當(dāng)相互尊重、相互交流。(2)由于世界各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。這樣就使得民族文化具有多樣性的特點(diǎn)。(3)對(duì)待民族文化的多樣性，我們既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間，應(yīng)該相互尊重，在發(fā)展本民族文化的同時(shí)，共同維護(hù)、促進(jìn)世界文化的多樣性。(4)承認(rèn)世界文化的多樣性，尊重不同民族的文化，必須遵循各國(guó)文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個(gè)性，和睦相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。22．答：(1)①一定的經(jīng)濟(jì)決定一定的文化，文化對(duì)經(jīng)濟(jì)有反作用。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)和文化相互交融。②但一些地方政府把世界遺產(chǎn)當(dāng)作“搖錢樹”，在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中片面追求商業(yè)利潤(rùn)，忽略了保護(hù)文化的重要性。(2)態(tài)度：①要發(fā)展。世界遺產(chǎn)的申報(bào)帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也伴隨著文化的傳播。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)代化的需要，是維護(hù)國(guó)家民族文化的需要。②要保護(hù)。文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)不僅對(duì)于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義，而且對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用，它們是人類共同的文化財(cái)富。2答案：(1)世界文化具有多樣性。(2)①世界文化是由不同民族、不同國(guó)家的文化共同構(gòu)成的。各民族文化具有人類文化的共性和普遍規(guī)律，又都有自己的個(gè)性和特征，都是世界文化中不可缺少的色彩。②文化是民族的。沒(méi)有不同民族、不同國(guó)家各具特色的文化，就不會(huì)有世界文化百花園爭(zhēng)妍斗艷、五彩繽紛的景象。只有保持自己的民族文化特色，民族文化才會(huì)更具有生命力。/ 8 ③文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，由于文化的不同，才使世界文化顯得更具多樣性。/ 8第五篇：第三課文化的多樣性與文化傳播教學(xué)設(shè)計(jì)第三課 文化的多樣性與文化傳播教學(xué)設(shè)計(jì)主備：高二政治組 鄭運(yùn)娥一．教學(xué)目標(biāo) 1）了解民族文化的差異性；2)闡述文化多樣性的含義及表現(xiàn)，分析文化多樣性存在的意義； 3)理解國(guó)際文化事務(wù)中必須遵循各國(guó)文化一律平等的原則；4）指導(dǎo)文化傳播的重要方式和途徑；列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式，說(shuō)出它們各自的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、分析問(wèn)題的能力、熟練使用大眾傳媒的能力。、態(tài)度與價(jià)值觀樹立尊重不同民族文化的觀念，增強(qiáng)做中華文化交流友好使者的責(zé)任感和使命感。二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：現(xiàn)代文化傳播的主要手段 三．教學(xué)方法和手段以問(wèn)題式教學(xué)為主，多媒體課件。四．課時(shí)：2課時(shí) 五．教學(xué)課程第一課時(shí) 世界文化的多樣性展示三組圖片，一組：不同國(guó)家的服飾文化，二組：不同國(guó)家的建筑文化，三組：我國(guó)的戲劇文化，讓學(xué)生感受世界文化的多樣性，導(dǎo)入： 一．異彩紛呈 交相輝映 合作探究一：閱讀教材P2829的三組鏡頭，鏡頭一：不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；鏡頭二：世界不同的建筑藝術(shù)；鏡頭三：世界不同的語(yǔ)言文字。合作探究： ？ ？結(jié)論：不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、建筑藝術(shù)、語(yǔ)言文字，承載著不同的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了文化的多樣性。、每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的文化。民族文化：是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)。，最典型的物質(zhì)載體和表現(xiàn)形式就是民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)。合作探究二：。？ 分組完成，再引導(dǎo)學(xué)生歸納。（1）民族節(jié)日①形成：蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情，宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀。②作用：慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表達(dá)。合作探究三：閱讀教材P30的一組圖片，思考，？ ？ 學(xué)生分組交流后引導(dǎo)其歸納：（2）文化遺產(chǎn)①地位及作用：，人類共同的文化財(cái)富。，展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特的作用。②保護(hù)：聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，決定以名錄的方式確立世界文化與自然遺產(chǎn)，并給予以保護(hù)。1）世界文化由不同民族、不同國(guó)家的文化共同構(gòu)成。不同民族和國(guó)家文化的內(nèi)容和形式各具特色。2）文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明的重要?jiǎng)恿Α８髅褡彘g經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。合作探究四：展示楊麗萍領(lǐng)銜主演的云南印象在澳大利亞演出，引起轟動(dòng)。這個(gè)蘊(yùn)含現(xiàn)代文化觀念，充滿美麗安寧意境，具有濃郁民族風(fēng)情的歌舞劇，在澳大利亞觀眾中產(chǎn)生了認(rèn)同感和親切感。探究：具有我國(guó)民族特色的歌舞劇為什么會(huì)得到世界人民的認(rèn)同？ 1）世界文化是由不同民族不同國(guó)家的文化共同構(gòu)成的。2）不同民族經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、和地理等因素決定了民族文化的差異。（文化是民族的）3）不同民族文化的形成和發(fā)展有共性和普遍規(guī)律。（文化是世界的）所以，文化既是民族的，又是世界的。 既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。為什么要尊重文化多樣性（意義）以2230屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽所蘊(yùn)涵的文化為例，分析：（1）尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求（2）尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求尊重文化多樣性應(yīng)遵循的原則 應(yīng)遵循各國(guó)文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個(gè)性，和睦相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。經(jīng)典例題1.（2011學(xué)考）2010年7月中國(guó)登封“天地之中”歷史建筑群和“中國(guó)丹霞”地貌申遺成功。下列有關(guān)文化遺產(chǎn)的表述正確的是（A）①文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志 ②文化遺產(chǎn)對(duì)于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義 ③文化遺產(chǎn)對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用 ④文化遺產(chǎn)是人類全部物資財(cái)富A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 2.(2013學(xué)考)“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。承認(rèn)世界文化的多樣性，尊重不同民族文化，必須遵循各民族文化(A)的原則。例3.(2012北京)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略成為對(duì)外開放階段的重大舉措。作為我國(guó)對(duì)外直接投資的主體，企業(yè)在對(duì)外直接投資中要面對(duì)東道國(guó)語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀、宗教信仰等文化差異帶來(lái)的挑戰(zhàn)。運(yùn)用《文化生活》知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)對(duì)外直接投資企業(yè)應(yīng)對(duì)上述挑戰(zhàn)應(yīng)有的正確態(tài)度?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1．明確考向：本題以企業(yè)對(duì)外投資面臨文化差異為背景，考查如何應(yīng)對(duì)文化多樣性的有關(guān)知識(shí)。2．提取信息：東道國(guó)語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀、宗教信仰等文化差異，正確態(tài)度。3．調(diào)動(dòng)知識(shí)：對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度、如何尊重文化多樣性。4．規(guī)范表述：尊重文化多樣性，對(duì)外直接投資企業(yè)應(yīng)尊重東道國(guó)的文化?？缭轿幕町?，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)文化的交流與融合。作業(yè)：《課堂新坐標(biāo)》P20“即時(shí)應(yīng)用” 六．板書設(shè)計(jì)七．教學(xué)反思第二課時(shí) 文化在交流中傳播合作探究一：閱讀書34頁(yè)到35頁(yè)，想想什么是文化傳播，生活中文化傳播的主要途徑有哪些？一、生活中的文化傳播文化傳播的含義人們通過(guò)一定的方式傳遞知識(shí)、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng)，都可視為文化傳播。文化傳播的途徑商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育。其他途徑：親朋聚會(huì)、出外旅游、文化活動(dòng)、宗教活動(dòng)、外交活動(dòng)‥‥‥ 合作探究二：多媒體展示一組圖片：絲綢之路、民工潮、孔子學(xué)院，探究： ？，你還能列舉出哪些文化傳播的方式和途徑? 引導(dǎo)學(xué)生歸納：絲綢之路、鄭和下西洋（海上絲綢之路）徽商、晉商、印度古希臘商人等：商業(yè)貿(mào)易，我國(guó)歷史上的大規(guī)模人口遷徙、三峽移民、民工潮等：人口遷徙，各種形式的學(xué)習(xí)、互派留學(xué)生、孔子學(xué)院等：教育。合作探究三：閱讀書36頁(yè)到37頁(yè)，想一想？ ？其優(yōu)點(diǎn)有哪些？二、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段傳媒及其發(fā)展展示一組關(guān)于文化傳播方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納： 傳媒：即傳播媒介，經(jīng)歷了A（）B（）C（）D（）E（）等發(fā)展階段。多媒體展示一組古代文化傳播的方式，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感?，F(xiàn)代文化傳播的主要手段：大眾傳媒1）傳媒真正開始面向大眾傳遞信息，以（）為標(biāo)志。2）大眾傳媒的內(nèi)容和形式？報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式。說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)各自在文化傳播上的特點(diǎn)。3）大眾傳媒的特點(diǎn)及作用：超越時(shí)空的局限，匯集來(lái)自世界各地的信息；擁有文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能。成為文化傳播的主要渠道。更快捷、更準(zhǔn)確、更便利、更豐富。三、文化交流：做傳播中華文化的使者歷史名人文化交流促進(jìn)世界文化的發(fā)展 合作探究四：閱讀書上37頁(yè)到38頁(yè)，1，談?wù)勀闼赖闹型馕幕瘋鞑サ拿撕退墓适?，現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用給我們進(jìn)行文化交流提供了什么新要求？舉例：1405年，鄭和率船隊(duì)通使西洋，后又訪遍30多個(gè)國(guó)家。帶出中國(guó)的各種名產(chǎn)，又帶回東南亞地區(qū)的各種產(chǎn)品。2005年是鄭和首次下西洋600周年。600年前，鄭和七次率船浩浩蕩蕩駛?cè)氪蠛?，歷時(shí)28年，開創(chuàng)了中國(guó)歷史上最大規(guī)模的海上探索與交流之先河。今天，當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)海洋，面對(duì)世界時(shí)，我國(guó)提出建設(shè)海上絲綢之路,我們明白，在新時(shí)期的歷史之旅中，在謀求民族復(fù)興的征途上，我們將堅(jiān)定地扮演一個(gè)開放、和平、奮斗的角色。1271年起，17歲的馬可波羅隨父親從意大利騎馬旅行到中國(guó)。之后著 《馬可波羅游記》，詳細(xì)介紹中國(guó)。意大利傳教士——利馬竇作《坤輿萬(wàn)國(guó)全圖》、出版《四書》的拉丁文譯本，將孔子思想傳入意大利。：做促進(jìn)中外文化交流的友好使者 既要熱情地歡迎各國(guó)優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播，吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果，又要主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力。經(jīng)典例題1.(2010學(xué)考）文化傳播的現(xiàn)象無(wú)處不在，下列屬于文化傳播重要途徑的是（C）①商業(yè)貿(mào)易②親朋聚會(huì)③人口遷徙④教育A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.（2012學(xué)考）絲綢之路由于一條彩帶，曾將古代亞洲、歐洲甚至非洲的文化聯(lián)接在一起。今天，世界貿(mào)易的頻繁往來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)了文化的相互交流與融合。這表明（） 3．[2012山東高考] 中國(guó)巨大的發(fā)展?jié)摿π纬闪巳颉皾h語(yǔ)熱”現(xiàn)象，而遍布世界五大洲的孔子學(xué)院，更是讓中國(guó)的語(yǔ)言文化在全世界煥發(fā)出生機(jī)。這說(shuō)明(D)①文化交流能夠增強(qiáng)文化影響力 ②文化對(duì)經(jīng)濟(jì)有積極的反作用 ③文化既是民族的，又是世界的 ④教育是文化傳播的重要途徑A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③[解析] 本題以全球“漢語(yǔ)熱”為背景，考查對(duì)文化交流與傳播、世界文化多樣性的認(rèn)識(shí)。我國(guó)通過(guò)舉辦孔子學(xué)院這一途徑，傳播了中華文化，讓中國(guó)的語(yǔ)言文化在全世界煥發(fā)生機(jī)，通過(guò)上述材料還可以看出，中國(guó)的語(yǔ)言文化得到世界的認(rèn)可。中國(guó)的巨大發(fā)展?jié)摿π纬闪巳颉皾h語(yǔ)熱”現(xiàn)象體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)對(duì)文化的決定作用。作業(yè)：《課堂新坐標(biāo)》P20“即時(shí)應(yīng)用”P24。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思