種瓜人教案-資料下載頁
2024-11-15 05:52本頁面
【正文】 一邊，將我右側(cè)的幼兒有些忽略了。4。時間要把握好。整堂課因為后面的表演環(huán)節(jié)而拉長了上課時間，超過了30分鐘，顯得較長了。每個環(huán)節(jié)在設(shè)定時都需要有時間的設(shè)定，這一個環(huán)節(jié)你的重點是什么，需要幾分鐘，都需要有預(yù)期的設(shè)計。之后的表演就可以緊湊一點，無需這樣一遍遍地進行表演。5。在幼兒做的較好時，應(yīng)及時給與表揚，產(chǎn)生共鳴，例如：在幼兒自創(chuàng)動作可觀時，應(yīng)該及時表揚，“你們做得都很棒，本來老師也想出了好看的動作想要不要提示一下，現(xiàn)在完全不用了，那么就讓我們一起來跟著音樂做做吧。”這樣及時的表揚，會讓幼兒更加積極表現(xiàn)。6。在表演第一遍時，個別幼兒直接趴在了地上做種子，甚至有些搗亂的幼兒直接不起來了。建議：這時看到就應(yīng)該及時提出，“種子怎么可以趴在地上呢，種子應(yīng)該蹲著，這樣才能更好地發(fā)芽。”“老師發(fā)現(xiàn)有些種子一直趴在，難道是沒有發(fā)芽？沒結(jié)出南瓜嘛？”需要關(guān)注個別幼兒。在進行表演時，若發(fā)現(xiàn)不良行為，需要馬上執(zhí)行，并重點強調(diào)。7。幼兒在表演時，有著濃厚的興趣，處于興奮狀態(tài)，因此再要讓他們安靜下來就很困難，不需要再次重點強調(diào)安靜，可以適當(dāng)?shù)赜靡魳反?。種瓜教學(xué)教案4活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。幫助幼兒了解西瓜的生長過程。幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。知道故事中象聲詞運用的趣味性。活動重點：幼兒學(xué)唱歌曲。活動難點：歌表演《種瓜》?；顒訙?zhǔn)備：西瓜節(jié)奏圖關(guān)于“西瓜”的謎語一個鋼琴，音樂《種瓜》、《勞動最光榮》活動過程：一、開始部分聽音樂《勞動最光榮》做動作，吸引幼兒的注意力。發(fā)聲練習(xí)：和勞動有關(guān)的詞“啦”、“唻”等進行發(fā)聲。節(jié)奏練習(xí)：出示西瓜節(jié)奏圖進行節(jié)奏練習(xí)。二、基本部分幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，“看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來時是黑色”打一種水果名稱。(2)師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。教師引導(dǎo)歸納歌詞：我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水，天天來看它發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大西瓜。大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。師：今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。(1)教師范唱歌曲一遍。提問：歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。(2)教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點。提問：你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問：種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。(1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。(2)請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。三、結(jié)束部分全體幼兒歌表演《種瓜》。音樂游戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進行游戲表演。教學(xué)反思：整體將課程教案預(yù)設(shè)內(nèi)容上下來了，但是之后的表演環(huán)節(jié)有點混亂。其中在出示休止符的環(huán)節(jié)有些停頓(頓時忘記接下來的環(huán)節(jié)是什么了)，當(dāng)我的是種瓜的人，幼兒是瓜時，我們配合地不錯，沒想到幼兒都會自覺地蹲(趴)下來當(dāng)小種子。但是接下來互換角色的時候，意想不到的事情發(fā)生了，所有幼兒都跑過來給我(做瓜)的來種，導(dǎo)致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發(fā)生。沒有合理地想到，并良好的改正。第五篇：大班語言教案《種瓜》大班語言教案 《種瓜》城東幼兒園周丹活動目標(biāo):能仔細(xì)觀察圖片細(xì)節(jié)，看懂圖片內(nèi)容并簡單的敘述出圖片意思。能根據(jù)講述內(nèi)容，幼兒根據(jù)圖片說出種子種下去的生長過程。培養(yǎng)幼兒觀察能力和語言表達能力?；顒訙?zhǔn)備：一些瓜豆的種子、多媒體課件 活動過程：一、組織活動，由春天引出活動話題。幼兒背誦古詩《清明》。二、出示課件。出示圖一，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。提問：圖中是什么人?他們在干什么呢？引導(dǎo)幼兒說出圖意。（種瓜種子）出示圖二，讓幼兒繼續(xù)觀察并引導(dǎo)幼兒說說圖意。（胖奶奶和瘦爺爺種下去的種子發(fā)芽了）繼續(xù)出示圖三，讓幼兒觀察，教師作相應(yīng)的指導(dǎo)讓幼兒自己說說圖意。（長出藤）出示圖四，指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片能說出藤上開了花啦?。ㄩ_花）出示圖五，引導(dǎo)幼兒看圖說出瓜藤上結(jié)出了小瓜，小瓜慢慢長成了大瓜。（結(jié)出瓜）三、啟發(fā)幼兒說出瓜的種子種下去的生長過程。種瓜、發(fā)芽、長藤、開花、小瓜、大瓜。多指幾名幼兒分別說說。說說胖奶奶和瘦爺爺為什么收獲的瓜不同呀？三、幼兒回顧故事，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出故事中的反義詞。胖—瘦地上—天上小—大
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