種瓜人教案-文庫吧
2024-11-15 05:52 本頁面
【正文】 人破壞你的辛勤勞動，你會怎么想呢，又會怎樣做呢？如果是這樣會有什么后果呢？，也想偷偷掐傷他們的瓜苗，可是這時候出現(xiàn)了一個老人，他是怎么說的呢，讓我們看到第五自然段。老師希望有個同學能跟老師一起角色扮演，讀一讀年輕人和老人的對話，我當年輕人，你讀老人的話。，品析老人的話，感受梁亭人的寬容，善良。4．對比梁亭人和楚亭人的行為，有何感受？ 討論：梁亭人不但不報復(fù)，反而幫助楚亭人，你贊成這樣做嗎？為什么？（分組討論，各組派一人代表發(fā)言）（設(shè)計說明幫助學生進一步理解梁亭人的行為所帶來的良好的結(jié)果，滲透以德報怨、以和為貴的理念，以德報怨的高尚情操和寬廣的胸懷。）同學們說的都非常好，在我們的生活中也許也會碰到像梁亭人的這種情況，老師相信聰明的孩子一定能用合適的方法解決問題。、10自然段。1．齊讀最后兩個自然。思考：楚亭人看到梁亭人不報復(fù)自己，反而幫助自己施肥、澆水，他們現(xiàn)在是怎么想的呢，又是怎么做的？找出相關(guān)句子。2．最后兩國人的關(guān)系如何？（指名回答。師生訂正。）四．總結(jié)全文，拓展延伸這篇課文我們就學完了，說說你們都學到了什么。五．布置作業(yè)板書設(shè)計： 種瓜人梁亭人 楚亭人勤勞 懶惰 又大又甜 以善報惡 和睦相處，共同富裕又小又少起壞心眼第三篇：《種瓜人》教學設(shè)計2種瓜人（第二課時）教學理念：《種瓜人》這篇課文告訴學生要像梁亭人一樣有寬廣的胸懷、樹立以德報怨的高尚情操?！耙院蜑橘F”，創(chuàng)立和諧社會是我國歷來的傳統(tǒng)和追求的目標，也是這篇課文要滲透給學生的一個理念。因此如何理解文章中梁亭人的做法，進而向梁亭人學習，在本文的學習中既是一個重點也是難點。教學設(shè)想：對于二年級學生來說，要理解我國傳統(tǒng)的“以德報怨”思想，單靠說教，顯然不能達到目的，所以在教學中我采取讀和議相結(jié)合的方式，讓學生自己說說，面對當時的情況你會怎么樣？結(jié)果又如何？再和課文中的梁亭人的做法比較，孰優(yōu)孰劣，從而得出對待事情不能一味的以惡報惡，以德報怨往往更能取得好的效果，從而讓他們心服口服，愿意學習梁亭人的做法。課本劇的表演能幫助理解課文，把課堂推向高潮。教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文；疏通文章脈絡(luò)；理解課文內(nèi)容，教育學生要像梁亭人那樣有寬廣的胸懷，以善報惡的高尚情操。教學重點：理解課文內(nèi)容，背誦課文最后兩自然段。教學難點：理解梁亭人以善報惡的做法。教學準備：生詞卡片、排練課本劇。課時安排：2課時 教學過程：一、復(fù)習導入這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文26《種瓜人》（板書課題）。請一個組的同學開火車認讀生詞，再全班齊讀一遍。用自己喜歡的方式自由讀課文，思考課文主要寫了什么？（板書：涼亭人 楚亭人）二、細讀理解涼亭人種的瓜怎么樣？在文中找出來讀一讀，并用“﹏﹏”劃出。楚亭人種的瓜呢？在文中找出來，用“ ”劃出。梁亭和楚亭隔得這么近，為什么結(jié)的瓜卻不同呢？能用上“因為??所以??”來說嗎？（板書：勤勞 懶惰）對比涼亭人和楚亭人的行為，你喜歡誰，為什么？勤勞有什么好處？ 過渡：是啊，又大又甜的瓜在市場上肯定受歡迎，而又少又小的瓜呢，味道不好，一定沒人買。眼看著梁亭人的生活一天天好起來，自己卻過著窮日子，楚亭人想了個什么辦法呢？課文哪個自然段講了？指名讀第四自然段，其他同學邊聽邊思考這個自然段主要寫什么？重點理解句子“幾個楚亭人趁著夜色，溜進涼亭人的瓜園里，用手指輕輕掐傷小瓜，使瓜枯死?！敝械膭釉~“溜”和“掐”（板書：起壞心眼）眼看著自己的辛勤勞動就這么毀于一旦，梁亭人會有什么樣的反應(yīng)呢？如果你是梁亭人，你會怎么辦？如果去掐死楚亭人的瓜進行報復(fù)，會有什么樣的后果？重點理解句子“如果這樣以惡報惡，兩地人定會結(jié)下仇恨，糾紛不斷，禍及子孫?！庇幸晃涣和だ险吒嬖V我們這樣一個方法？請你在課文中找出來。自由朗讀、指名讀出相關(guān)段落。究竟老者想了一個什么樣的辦法呢？誰能用自己的話說說？（板書：以善報惡）瓜被毀了，不但不去報復(fù)，反而還要給楚亭人的瓜地施肥、澆水，你贊成這樣做嗎？為什么？請同桌、鄰座的小朋友相互討論一下，說說自己的看法。（指名說說自己的見解）涼亭老者的辦法到底好不好呢？請齊讀課文最后兩 個自然段。（學生齊讀）看到?jīng)鐾と诉@么幫助自己，楚亭人怎么做的？指導用“不但??反而??”說話。最后，涼亭人和楚亭人的關(guān)系如何？（相機板書：和睦相處，都過上了好日子）三、背誦段落過渡：這樣的結(jié)果真是太好了，我都忍不住想把這兩段話一字不漏地背出來，你們想不想？那趕快讀、趕快背吧！（指名背誦）四、演課本劇五、總結(jié)全文通過學習這篇課文，你有什么收獲？在我們的生活中，經(jīng)常會發(fā)生以惡報惡的現(xiàn)象。你踢我一腳，我打你一拳，互不相讓，往往弄得兩敗俱傷。我希望同學們多向涼亭人學習，只有這樣，我們的社會將更加和諧，我們的
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1