湘美版六年級下冊美術(shù)教案小園藝師-資料下載頁
2024-12-11 09:22本頁面
【導(dǎo)讀】位“小園藝師”，你對所見的哪一處園林景觀印象最深?請你介紹給我們大家。什么要使用這么多地域空間造園呢?在《我們的祖國是花園》的音樂聲中，把學(xué)生帶入?？臻g，懂得了與自然和諧相處，美化環(huán)境，保護(hù)自然。園林景觀又是先進(jìn)文化的載體，宣傳社會主義精神文明的陣地。因此，我們不僅要學(xué)會建設(shè)它，還要學(xué)會去欣賞它，保。的一般內(nèi)容和布局方式。1．設(shè)計一幅園林全貌的平面圖，須采用俯視圖畫法。2．先總體布局，后局部細(xì)畫，注意近大遠(yuǎn)小，1．自主選擇為學(xué)校或?yàn)樯鐓^(qū)綠化地設(shè)計規(guī)劃圖。3．可以為自己設(shè)計的園林命名。們今天的學(xué)習(xí)活動積累素材，給予啟示。1．分組：將學(xué)生分為四個大組。4．教師到各組與同學(xué)們共同解決造型、粘貼、拼合中的難題。1．共同欣賞合作學(xué)習(xí)的成果。
【正文】 二、感知材料 1．看看師生共同準(zhǔn)備的各種材料，說說分別適合制作園林模型中的什么內(nèi)容。 2．根據(jù)學(xué)生討論，教師做必要的補(bǔ)充、演示。 課件演示。 三、合作學(xué)習(xí)，嘗試體驗(yàn) 1．分 組：將學(xué)生分為四個大組。 2．分工：分別設(shè)“藝術(shù)總監(jiān)”、“建筑師”、“架橋師”、“花木造型師”等職務(wù)。 3．教師將自己準(zhǔn)備的材料，補(bǔ)充給各組，帶動大家，共享材料。 4．教師到各組與同學(xué)們共同解決造型、粘貼、拼合中的難題。 四、欣賞評價 1．共同欣賞合作學(xué)習(xí)的成果。
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