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班級材料評比-資料下載頁

2024-11-15 05:26本頁面
  

【正文】 一位老教師)人人都能制作課件,且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師。在12月10操作的技能得到了與會者的一致好評,還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法。五、其他另外,我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學期又有許多學生插進來,學生的學習基礎參差不齊。因此我們要求教強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學思維課”在課堂教學中進行訓練,另外利用每周一次的數(shù)學興趣小組和能力的學生進行專項訓練,并取得了較好的成績。在“青浦區(qū)2003年五年級小學數(shù)學競賽”中,我校參賽的三名學生全部獲勝,分別獲區(qū)一共只取十七名)忙忙碌碌中一個學期又將結束,回顧一學期的數(shù)學學科工作,主要做了以下幾各方面:一、教學常規(guī)常抓不懈全體數(shù)學教師都明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的檢查。本學期教研組全部教師都能達到聽課10節(jié)或以上二、校本教研落到實處“實踐與反思”是一種全新理念上的教研活動模式,它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺,更是提高教師因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學實踐中形成的,校本教研應該成為教師成長的重要途徑,只有當教實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎上,安排了兩次“實踐與反思”的教研活動,二年級付菊花兩位教師分別執(zhí)教了兩輪課。這兩次活動我們運用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術,對課堂實錄的整個過程中教研組成員不但人人參與,而且在這之后,每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析和聽課把教學、教研、科研整合在一起了,使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教三、加強學科整合,提高教學效益這個學期,我們著力把其他課程與數(shù)學教學進行了有機的整合。首先依托學?,F(xiàn)有的硬件設施,每個年級在有部分年級能做到備課全部用電腦打印,這樣的備課可以隨時調節(jié)課堂教學進程,便于修正教案,提高教學效益四、其他另外,我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學期又有許多學生插進來,學生的學習基礎參差補缺、拾遺補漏,同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學自修課”在課堂教次的數(shù)學興趣小組,對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生進行專項訓練,并取得了較好的成績。第四篇:優(yōu)秀班級評比材料兩優(yōu)兩先評比材料08010123班尊敬領導老師:時光飛逝,歲月無痕。轉眼間,已經(jīng)度過了我們一年的大學生活。一年的共同學習生活,七百多個日夜的朝夕相處,我們機械08010123班的同學已融合成一個級具凝聚力和戰(zhàn)斗力集體。每個同學都極具個性,讓人覺得充滿活力。在學校領導和年級老師的關心與幫助下,經(jīng)過班委及全班同學的共同努力下,我們在學習、工作、思想、生活等各方面均得到了很大的提高。我們有信心,也有能力邁進2009~2010機械院優(yōu)秀學風班集體評選之列。我們特向院團委申請優(yōu)秀學風班集體,請老師們審核、批準。現(xiàn)將班機情況介紹如下: 一.學風建設開展豐富的活動,激發(fā)學習興趣和熱情。我們全班36位同學都達成了這樣一來的共識“學習是學生的天職”,因此我們每個人都不敢在自己的學業(yè)上有過分的松懈和荒廢。一年來我們班已形成了良好地學習風氣:一是刻苦勤奮的風氣,每天晚上教室里,閱覽室總是有許多我們班級同學的身影;二是 “一幫一”的助學風氣,班級成立了各種學習興趣小組。挑選一些學習成績特別優(yōu)秀的同學成為骨干成員,幫助和監(jiān)督大家的學習,為適應社會的需要,能夠適應將來的發(fā)展。譬如這次為了迎接英語四級考試我班自發(fā)組成了一支隊伍,在固定的時間里在自習室學習英語,探討問題;同時我們班上課秩序一直很好,同學們都能準時上課,惟恐去的晚坐不到好位置聽講。我班還提出了 “以學習為中心、各項能力協(xié)調發(fā)展的培養(yǎng)目標,力爭培養(yǎng) ”一專多能全面發(fā)展的復合型人才。二.良好學風的效果在過去的四次考試中,我班無一人作弊。大家通過自己的努力取得了好的成績。一年中,我班未掛科人有16人,所占總人數(shù)比例高達50%左右。我班的肖鋒同學在年級排名第一。一年中,我們班級同學參加全國計算機二級的考試前和英語四級,大家的學習熱情一直處于較好的狀態(tài)中,遇到問題就向老師請教和同學討論,直到把問題解決掉,大有不解決問題誓不休的豪情。截止到現(xiàn)在,我班報英語四級的同學有10人,所占總人數(shù)的比例高達30%以上,是兄弟班級中優(yōu)秀的。三.素質拓展 與課余生活拓展素質,培養(yǎng)技能,爭做先進文化的傳播者我班同學非常明白,先進文化的傳播者,必須具備全面過硬的素質。為此我們積極參加各種文體活動和社會實踐。我班同學利用各種途徑拓展知識面。閱覽室、圖書館常為我班同學的榮登之地,為我們所經(jīng)常翻閱的雜志。通過這些活動的開展有效地促進了我班同學在組織管理、文藝、體育等方面的素質拓展,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀分子。我們班同學都在積極培養(yǎng)自己的素質,提高技能,爭做先進文化的傳播者。四. 文藝 體育 衛(wèi)生豐富課余文化生活,陶冶藝術情操去年我班內部相繼舉辦幾次主題班會。內容豐富多彩,讓同學們感受到了家的溫暖,友情的可貴,深得大家的喜愛。在開展活動之前,我們進行了班會主持人的競選及具體內容的策劃。這樣不僅為同學們營造了一個歡樂,祥和的氣氛,更加重要的是,還為培養(yǎng)競爭意識和鍛煉同學們的能力,提供了一次很好的機會。為了同學們能在團體操中有優(yōu)異的表現(xiàn),我們還創(chuàng)辦了一個團體操小組。小組內容包括形體訓練以及團體操的細節(jié)拆分。參加形體訓練,是非常艱苦的,必須要有頑強的毅力才可以持之以恒的。在這過程中,不知碰了多少次的壁,但我們不灰心,因為我們熱愛團體操,熱愛這份工作。而且在我們的身后,還有全班同學的支持和鼓勵,讓我們信心倍增。團體操小組不僅為我們提供了一個良好的學習環(huán)境,也增強了同學們之間相互交流,相互協(xié)作的團體精神,而且她正以全新的面貌向全理工部師生展現(xiàn)我們機械08010123班的個性和風采。堅持體育鍛煉,增強健康體魄身體是革命的本錢”,為了響應理工部及學校的號召,提倡體育運動。和兄弟班級組織籃球對抗賽,活躍生活的氣氛.。,成立了以班級衛(wèi)生檢查小組,對班級的各寢室進行檢查。使同學們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,使同學們在生活方面更加完美,充分體現(xiàn)了當代大學生的良好衛(wèi)生狀況和生活自理能力。這一切的成績全部來自于我班同學的共同努力,是我班集體智慧的結晶。衛(wèi)生方面我班實行寢室衛(wèi)生班委室長負責制。每個寢室的衛(wèi)生由室長和所分配的班委負責。另外,班委和室長還應負責室員的出勤情況。我班實行了考勤自主方案。制度重在從思想上多加鼓勵同學嚴格要求自己,并輔以其他一些方法,達到出勤良好狀況。方案規(guī)定:每天早自習由到來的同學自主到自律委員處簽名答到,如果有其他原因不能到達的必須有請假條。對待無故不到且無請假條者,將由自律委員和其他班委進行思想工作,累計兩次無故不到者將在班會上通報,并減去相應的分數(shù)。班委會起到骨干帶頭作用,為班級體營造溫暖歡樂的大家庭氣氛附:課外活動1.大一下學期,我班舉辦了乒乓球比賽。設立了一二三等獎和優(yōu)秀獎若干名。2.優(yōu)良學風班宣傳活動。我班分為幾個小組進行海報、展板等宣傳。3.上下學期,全班同學外出聚餐兩次,近一步曾進感情。4.在院舉辦的機械杯足球賽中,我班取得了第四名的好成績,同時取得了精神文明獎。—陽光劇場中一舉奪魁,以親情為主線,使廣大同學同學們深刻的認知自己身上的責任。7.校運動會中,我班多名同學參加了團體操匯報表演,多人任小組指導。無論逝去的歲月是暗淡還是輝煌,都是我們真實的歷史:無論走過的腳印是膚淺還是深邃,均為成長不可或缺的經(jīng)歷。在過去的日子里,我們03級新聞班由組成到成長,由幼稚變?yōu)榱顺醪匠墒?。我們所有的成員一直在我這個獨特的班集體奉獻我們的精力。昨天,我們或許有過幼稚的舉動,我們或許有過迷茫與無助,但我們一直在努力,我們?yōu)閯?chuàng)建優(yōu)良學風班傾灌我們的心血。我們奔跑,我們輝汗,我班的口號永遠是:沒有最好,只有更好。2009年10月23日第五篇:《班級評比制度》先鋒小學二年三班評比制度(說明:班級個人、小組評比采用積分制,由小組長登記組員的得分情況,個人得一分記一個“√”,扣一分記一個“○”,小組得一分則組內成員都可得一分。以此類推。每日的評比情況由“值日生”上交班主任,每周五進行總結。積分當周清零,不累計到下一周。如評比制度有變動,另行公示。)積分評比細則一、晨讀1.晨讀時間,遲到,未進教室,在教室走廊追打,大聲喧嘩的同學,(記1○)。,未能按時打掃完衛(wèi)生的同學記(1○)。,未帶晨讀書籍,看課外書的同學記(1○)。,受到班干部,老師表揚的同學記(1√)。進教室能主動向老師問好的同學記(1√)。二、課堂1.上課遲到記(1○),沒做好課前準備記(1○)。2.上課過程中,任課老師表揚個人1次得(1√),批評記(1○)。表揚小組,則組內成員都可加1√。當日獲得小組第一的小組額外每人獲得1√。(具體得分要求以任課老師的為準。),隨意下位、坐姿不端、玩東西、吃東西、喝水、睡覺、隨意插嘴、講話、擾亂課堂紀律的的同學,記(2○)。三、課外1.能為班級在校評比中加一分,記5√,為班級扣一分,記5○。2.能積極為班級服務者,好人好事,記2√。3.課間追跑,爬墻,在教室亂涂亂畫、說臟話的同學。記2○;打架,記5○?!鹚?、兩操、路隊1.眼保健操,講話、未按照要求閉眼睛的同學記2○,未按要求起立、大聲喧嘩、做操不認真的同學記2○室外課間操,排隊講話、未牽手、在教室拖拉、課間操不認真的同學記2○、下午放學路隊,未能及時排隊,在教室拖拉、隊伍間講話,互相撩打、為站在指定線上的同學記2○。五、衛(wèi)生1.每位小組成員早上、中午、下午均能在規(guī)定時間內,很好的完成打掃任務,每人加2√。有一人缺掃,則缺掃者記○,其他打掃成員得1√。2.日常衛(wèi)生:老師隨機檢查日常衛(wèi)生,衛(wèi)生情況得到表揚者,加√。如書包、抽屜、地面有垃圾者,發(fā)現(xiàn)一次記一個○;在桌面、墻壁、地面、黑板等地方亂涂亂畫者,發(fā)現(xiàn)一次記一個○。不講個人衛(wèi)生者,視情況記1—2○。六、班級榮譽、公共財產(chǎn)1.班級獲得流動紅旗,或其他榮譽稱號,班級每人得5√。如有個人破壞班級榮譽者,視情節(jié)輕重,記3—5○。情節(jié)惡劣者,取消當周所有積分。2.能主動維護學校、班級公共財產(chǎn)者,視情況得√。故意破壞學校各項公共設施,班級公共財產(chǎn)(桌椅、門窗、班級電子設備、圖書、衛(wèi)生工具、板報、班級公示、裝飾等),除照價賠償外,記3—5○。情節(jié)惡劣者,取消當周所有積分。七、活動1.能積極參加學?;虬嗉壐黜椈顒诱?,得一個√。在校級活動評比中,獲一二三等獎分別得5√、4√、3√;在班級活動評比中,獲一二三等獎分別得3√、2√、1√。2.在組織活動中,能積極幫助班級做好人好事的同學,得1√3.有需要家長參與的班級活動中,對整個班級做出幫助的家長,如:主動為學?;虬嗉壗M織、策劃各項活動等,可以為自己的孩子獲得3—5√。八、其他1.放學后,未能按時回家、在路上逗留玩耍的同學記5○。2.老師家訪過程中,發(fā)現(xiàn)在家中有作業(yè)拖拉、對家長不禮貌的同學記5○。3.當天因在校變現(xiàn)不佳,留校同學記5○,取消本周所有分數(shù)。積分獎勵細則一、每周的最終積分=√的總數(shù)—○的總數(shù)二、每5√可以獲得1朵小紅花,積累一定數(shù)量的小紅花,可以兌換小蜜蜂商店對應等級獎品。規(guī)定兌換小紅花的時間為每周五下午,兌換獎品的時間為每周一下午。(注:每周√的數(shù)量兌換小紅花之后若有剩余,多于或等于3√者,可以兌換一朵小紅花,低于3√者,不予兌換)三、每周累計得√數(shù)量最多者,授予“班級小明星”稱號,班級得前十者為本周“十佳小蜜蜂”,照片在班級展示臺上公示一周。四、每周小組成員累計得√總數(shù)最多的小組,為當周的“優(yōu)秀小蜜蜂團隊”,照片在班級展示臺上公示一周。五、每月“課堂小明星”老師根據(jù)課堂表現(xiàn)評選兩名,進行班級展示。每月“學習之星”老師根據(jù)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況評選兩名,進行班級展示。每月“閱讀之星”老師根據(jù)“小蜜蜂閱讀卡”完成情況評選兩名,并贈送繪本一本。每月“愛心小天使”老師根據(jù)品德課代表記錄評選兩名。進行班級展示。每月“進步之星”老師根據(jù)日常在校、在家表現(xiàn)、作業(yè)完成情況,綜合評選兩名,并進行班級展示。2014年下學期宣—END—
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