【正文】 滲透逐漸形成的一種師生心理定勢(shì)、行為習(xí)慣、文化素養(yǎng)的彰顯。其不僅僅是身份的象征，更是內(nèi)在與外在的有機(jī)融合，只有在學(xué)校的不斷發(fā)展中積淀自己學(xué)校的“以核心價(jià)值觀為核心建立起來(lái)的師生員工各種觀念制度”，師生才會(huì)在其的不斷熏陶與提升中發(fā)展具有深厚“底蘊(yùn)”加“精神”學(xué)校文化，將學(xué)校發(fā)展的根扎得更深。25日我們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸參觀了北京勁松四小，四小以“做最好的我”為辦學(xué)理念，通過(guò)“做文明的我”、“做智慧的我”、“做健康的我”、“做尚美的我”、“做國(guó)際的我”的“五我”教育進(jìn)行實(shí)施，從特色教育文化長(zhǎng)廊中教師滿滿的笑容、孩子們燦爛的笑臉，足見(jiàn)學(xué)校生活帶給他們的快樂(lè)，那種來(lái)自心底的幸福愉悅。三、教育方向的前瞻；他山之石，可以攻玉。北京大學(xué)教育學(xué)院蔣愷教授的《國(guó)外基礎(chǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)與改革趨勢(shì)》則從另一個(gè)角度打開(kāi)了我們的教育視野。美國(guó)基礎(chǔ)教育“注重學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)閱讀能力與表達(dá)能力培養(yǎng)，重視批判思維和探究能力培養(yǎng)，實(shí)施學(xué)生綜合評(píng)價(jià)”等做得扎實(shí)到位。芬蘭基礎(chǔ)教育成功的秘密——芬蘭有注重閱讀能力的文化傳統(tǒng)（16世紀(jì)以后，孩子們的閱讀能力在每年的節(jié)日上受到公開(kāi)測(cè)試）、學(xué)校之間均衡發(fā)展、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。日本均衡發(fā)展的具體辦法等，告訴我們世界各國(guó)基礎(chǔ)教育千姿百態(tài)、各有特色，我們要博采眾長(zhǎng)，改革創(chuàng)新，探索一條符合國(guó)情的基礎(chǔ)教育發(fā)展之路。張進(jìn)寶教授的《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教育管理與教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新》指出互聯(lián)網(wǎng)在未來(lái)幾年教育教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)。本次學(xué)習(xí)，使得我們有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的接觸和交流。為我們上課的專家都是“國(guó)家級(jí)人物”，專家們高瞻遠(yuǎn)矚，思想深邃，大氣磅礴，報(bào)告觀點(diǎn)新穎，內(nèi)涵豐富，寓意深刻，催人奮進(jìn)，閃耀著思想的火花和哲理的光芒，對(duì)我而言，這是一頓極其豐盛的教育大餐。本次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短、但組織十分緊湊，收獲的確不少，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的短暫學(xué)習(xí)之旅。作為一名一線教育工作者，在欣喜、激動(dòng)、充實(shí)之余，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考。在實(shí)踐中，如果把任何一位專家所講的理念吸取一兩點(diǎn)，在工作中深入開(kāi)展下去，都能夠?qū)逃ぷ饔幸粋€(gè)很好的推動(dòng)作用。正如汪志廣教授所言：培訓(xùn)是最大的福利、是間接的投資，培訓(xùn)是借光借智借力，培訓(xùn)是給養(yǎng)，是充電，是單位對(duì)員工職業(yè)生涯的關(guān)愛(ài)。謝謝衛(wèi)濱區(qū)教育文化體育局的領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝辛苦奔波的進(jìn)修校張校長(zhǎng)！第五篇：張麗演講稿用我們的雙手托起一片誠(chéng)信的天空尊敬的各位評(píng)委老師，上午好：我演講的題目是：“用我們的雙手托起一片誠(chéng)信的天空。”誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種高尚的情操。誠(chéng)信是誠(chéng)懇守信，誠(chéng)信是一諾千金，誠(chéng)信是許諾后切實(shí)的行動(dòng)，誠(chéng)信更是一根堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。誠(chéng)信是平凡的、普通的，它沒(méi)有閃閃發(fā)光的金色外套，也沒(méi)有嬌媚迷人的面容，它就是我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。誠(chéng)信是你弄壞了別人的物品，敢于承認(rèn)的勇氣；誠(chéng)信是你犯了錯(cuò)誤，勇于改正的決心；誠(chéng)信是你承諾后，一定兌現(xiàn)的行動(dòng)。誠(chéng)信是 “本店無(wú)假貨，件件請(qǐng)放心”的保證，是拾金不昧的精神，是童叟無(wú)欺的經(jīng)營(yíng)之道。我所在的致遠(yuǎn)中學(xué)就是一個(gè)誠(chéng)信的集體，生活在這個(gè)集體，處處都能感受到濃濃的誠(chéng)信的氣息。我們的校訓(xùn)是“厚德載物，行健致遠(yuǎn)”它源自“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”“厚德”就是要求所有致遠(yuǎn)人以德修身，以德治學(xué)，做誠(chéng)實(shí)守信之人。同學(xué)之間真誠(chéng)相處，師生之間以誠(chéng)相待。不小心丟了錢物，你別急得哭鼻子，校門口黑板前的招領(lǐng)啟事準(zhǔn)能讓你破涕為笑；一時(shí)失誤試沒(méi)考好，你別難過(guò)，老師臉上信任的微笑定能讓你重振旗鼓?？荚嚽?，我們?cè)谡\(chéng)信保證書上嚴(yán)肅地簽上自己的姓名的時(shí)候，我為我們的誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人的承諾感到自豪；當(dāng)六十多歲的山東老農(nóng)，從致遠(yuǎn)高三同學(xué)手中，接過(guò)失而復(fù)得的700多元錢，堅(jiān)持到致遠(yuǎn)貼感謝信時(shí)，我為我能生活在這樣的集體而感到驕傲。當(dāng)前，泗陽(yáng)正處于大發(fā)展、大變革的重要戰(zhàn)略時(shí)期，要凝聚人心，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)，比任何時(shí)候都更迫切需要人文精神的引導(dǎo)和支撐。我覺(jué)得排在人文精神首位的就是誠(chéng)信。每一個(gè)泗陽(yáng)人都要努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。就小的方面說(shuō)，誠(chéng)信能提升自身的品位，能增強(qiáng)人格魅力；誠(chéng)信能獲得別人的尊重，誠(chéng)信的人總是受歡迎的。就大的方面說(shuō)，每個(gè)人都是投資環(huán)境，你的一言一行可能關(guān)系到幾千萬(wàn)甚至上億元的投資項(xiàng)目的命運(yùn)。聽(tīng)說(shuō)，我縣的一位三輪車夫，帶著來(lái)泗陽(yáng)考察的外地客商，整整轉(zhuǎn)了一個(gè)泗陽(yáng)城，卻沒(méi)多收一分錢，因而引來(lái)8000萬(wàn)元的投資。我想這絕不是偶然的，而誠(chéng)信的必然結(jié)果?！盎ㄏ愕鄱?，主雅客來(lái)勤?！蔽覉?jiān)信通過(guò)泗陽(yáng)人的不懈努力，定能在這歷史性的機(jī)遇中營(yíng)造出一流的投資環(huán)境，實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)超常規(guī)跨越式發(fā)展。誠(chéng)信是企業(yè)興衰存亡的關(guān)鍵?！罢\(chéng)招天下客，義取四海財(cái)”，企業(yè)只有務(wù)實(shí)誠(chéng)信，才能生存發(fā)展，興旺發(fā)達(dá)。如果不守信用，制假販假，坑蒙拐騙，或許能得一時(shí)之利，但終究要自食惡果。南京的冠生園月餅，太倉(cāng)的毒火腿，都是老企業(yè)，名產(chǎn)品，一旦不講誠(chéng)信，隨即自毀家門。希望我們的企業(yè)能吸取他們的教訓(xùn)，不要重蹈覆轍。請(qǐng)相信誠(chéng)信之花開(kāi)得最美，最長(zhǎng)久。最后，我要以一名中學(xué)生的名義向全社會(huì)呼吁：加強(qiáng)誠(chéng)信觀念的教育和引導(dǎo)，構(gòu)建政府、企業(yè)、個(gè)人等不同層面的信用體系，努力打造“誠(chéng)信泗陽(yáng)”。用我們的雙手托起一片誠(chéng)信的天空，讓誠(chéng)信之花在泗陽(yáng)大地永開(kāi)不敗。謝謝！