【總結(jié)】第一單元導(dǎo)論一、教學(xué)要求:讓學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)概括性認(rèn)識(shí),為下面的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn):1、理解應(yīng)用文的基本概念。2、應(yīng)用文的特點(diǎn)三、教學(xué)過(guò)程:第一節(jié)應(yīng)用文概述一、應(yīng)用文的概念應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)或個(gè)人事務(wù)時(shí)所使用的、具有某些慣用格式的文章的總稱(chēng)。二、應(yīng)用文
2025-06-07 18:32
【總結(jié)】緒言在現(xiàn)代社會(huì)里,應(yīng)用文是人們?cè)谌粘I?、學(xué)習(xí)、工作中交流思想、處理事務(wù)、解決問(wèn)題、互通情況所經(jīng)常用運(yùn)到的工具。應(yīng)用文寫(xiě)作是現(xiàn)代人必備的能力之一。葉圣陶先生1981年8月同《寫(xiě)作》雜志編輯人員談話時(shí)指出:“寫(xiě)作范圍很寬廣,寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,寫(xiě)工作計(jì)劃,寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),寫(xiě)信寫(xiě)通知等等,都包括在內(nèi),當(dāng)然也包括文學(xué)作品?!薄按髮W(xué)畢業(yè)生不一定要能寫(xiě)小說(shuō)詩(shī)歌,但是一定要能寫(xiě)工作和生活中實(shí)用的文章
2025-04-27 13:05
【總結(jié)】第一篇:文秘管理與應(yīng)用文寫(xiě)作小抄 實(shí)用型文章的特征 1、主旨單 一、集中、明確 2、材料多樣、真實(shí)、有力 3、結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定 4、語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重 公文的特點(diǎn)1法定性2政...
2024-10-25 11:32
【總結(jié)】第一篇:應(yīng)用文寫(xiě)作書(shū)信教案 應(yīng)用文寫(xiě)作《書(shū)信》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):、分類(lèi)和用途。、信封的基本格式。 能力目標(biāo):學(xué)會(huì)用正確的格式寫(xiě)書(shū)信,培養(yǎng)綜合能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)與人溝通、交流的...
2024-10-29 04:09
【總結(jié)】第一篇:《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》教案講義 《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》教案 第一章 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文概述 第一節(jié)應(yīng)用文的研究對(duì)象 一、概說(shuō) 所謂經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文,是一種比較獨(dú)特的應(yīng)用文體,指經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用文。它的內(nèi)容...
2024-10-24 19:15
【總結(jié)】第一篇:應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)教案 第一單元導(dǎo)論 一、教學(xué)要求:讓學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)概括性認(rèn)識(shí),為下面的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)重點(diǎn): 1、理解應(yīng)用文的基本概念。 2、應(yīng)用文的特...
2024-11-15 04:13
【總結(jié)】第一篇:應(yīng)用文寫(xiě)作書(shū)信教案 高中語(yǔ)文選修應(yīng)用文寫(xiě)作之書(shū)信教學(xué)設(shè)計(jì) 應(yīng)用文寫(xiě)作 ———書(shū)信 烏什縣第一中學(xué) 何宏祿高中語(yǔ)文選修應(yīng)用文寫(xiě)作之書(shū)信教學(xué)設(shè)計(jì) 應(yīng)用文寫(xiě)作 ——書(shū)信 課題:應(yīng)用文...
2024-11-15 04:17
【總結(jié)】第一篇:應(yīng)用文寫(xiě)作書(shū)信教案 篇一:應(yīng)用文寫(xiě)作《書(shū)信》教學(xué)設(shè)計(jì) 應(yīng)用文寫(xiě)作《書(shū)信》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):、分類(lèi)和用途。 【教學(xué)重點(diǎn)】 。 【教學(xué)難點(diǎn)】,特別是結(jié)尾語(yǔ)的格式。 ...
2024-11-04 05:42
【總結(jié)】第一篇:中職語(yǔ)文應(yīng)用文寫(xiě)作校本教材[定稿] 中職語(yǔ)文應(yīng)用文寫(xiě)作校本教材 一、請(qǐng)假條王老師: 昨晚我因發(fā)燒至醫(yī)院診治。經(jīng)檢查診斷為病毒性感冒并發(fā)癥。特請(qǐng)假伍天(21~25),請(qǐng)批準(zhǔn)。此致 敬禮 ...
2024-10-13 13:56
【總結(jié)】第一篇:應(yīng)用文寫(xiě)作 《應(yīng)用文寫(xiě)作》習(xí)題 一、單選題 1、某某廠擬向市工業(yè)局匯報(bào)該廠遭受火災(zāi)的情況,形成公文用()A、報(bào)告B、請(qǐng)示C、通報(bào)C、簡(jiǎn)報(bào) 2、下列發(fā)文字號(hào)中,正確的是()。A、成府發(fā)(...
2024-10-17 22:47
【總結(jié)】第一篇:2009應(yīng)用文寫(xiě)作試卷(最終版) 2009——2010學(xué)年第二學(xué)期期末試卷(A)卷 一、選擇題(每題2分,共30分) 1、公文的發(fā)文字號(hào)由三部分組成,放在第一位置的是(D) A、年號(hào) ...
2024-11-04 12:54
【總結(jié)】1、計(jì)劃:是某一個(gè)單位、部門(mén)或個(gè)人,對(duì)預(yù)計(jì)在一定時(shí)期內(nèi)所要做的工作或所要完成的其他任務(wù)加以書(shū)面化、條理化和具體化的一種文書(shū)。2、工作總結(jié):是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析,以為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書(shū)面材料。3、述職報(bào)告:是指國(guó)家工作人員(目前主要為領(lǐng)導(dǎo)干部)就某一個(gè)階段的任職情況,向有關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)、群眾作出全面說(shuō)明的
2025-03-23 01:16
【總結(jié)】第一章應(yīng)用文寫(xiě)作概述古代文論家劉勰《文心雕龍·書(shū)記》:“雖藝文之末品,而政事之先務(wù)也?!蹦壳?,報(bào)考公務(wù)員已成熱點(diǎn),《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》中明確規(guī)定,“錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員,采用公開(kāi)考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法”。國(guó)家公務(wù)員考試應(yīng)用寫(xiě)作是必考科目,過(guò)去寫(xiě)作主要考公文,現(xiàn)在主要考申論,另外,還考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)。申論主要
2025-07-28 08:27
【總結(jié)】第三講結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握結(jié)構(gòu)的特征、原則、內(nèi)容、形式和要求如果說(shuō),確立觀點(diǎn)是解決文章“言之有理”的問(wèn)題,選用材料是解決“言之有物”的問(wèn)題,那么安排結(jié)構(gòu),就是解決“言之有序”的問(wèn)題。那么什么是結(jié)構(gòu)呢?結(jié)構(gòu)有何作用?結(jié)構(gòu)的含義、特點(diǎn)和作用※含義結(jié)構(gòu)是文章的組織形式和內(nèi)部構(gòu)造。
2025-01-21 15:35
【總結(jié)】第五章專(zhuān)用文書(shū)寫(xiě)作第二節(jié)合同一、合同的含義合同——平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。(是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的當(dāng)事人之間為了共同達(dá)到一定目的,按照法律規(guī)定,就確認(rèn)各自的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系而達(dá)成的一種協(xié)議。)第五章第二節(jié)
2025-01-21 15:34