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正文內(nèi)容

教學(xué)評估匯報(bào)材料【小學(xué)】-資料下載頁

2024-11-15 04:44本頁面
  

【正文】 工作切實(shí)有效,不流于形式,我們建立了“五定”制度:定期開會,定期學(xué)習(xí),定期匯報(bào),定期檢查,定期總結(jié),使教研活動經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化。為鼓勵教師積極參加教育教學(xué)研究工作,學(xué)校制定了《教研制度》《教師業(yè)務(wù)檔案細(xì)則》《教育教學(xué)獎懲制度》《聽課、評課》等制度,對潛心鉆研業(yè)務(wù),刊登、發(fā)表獲獎?wù)撐?,教學(xué)優(yōu)異的老師給予一定的獎勵。4.教學(xué)研究每學(xué)期初,我們都對教師開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn),組織教師通讀教材、研究教材,領(lǐng)會教材的編寫意圖,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及深度,廣度的界定,通過集體交流提高教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)設(shè)能力,提高教師把握教材,駕御教材的能力,在集體備課中,重點(diǎn)確認(rèn)每節(jié)課中的知識目標(biāo),能力目標(biāo),讓學(xué)生學(xué)會怎樣構(gòu)建知識的形成過程,學(xué)會研究問題的方法,以及挖掘教材中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性的因素和對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,形成正確的人生觀,價值觀的內(nèi)容。我們組織教師互相聽課,課后研討,互相評課,確定改進(jìn)方案,提高教師發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的自我改進(jìn)教學(xué)的能力。5.主題研究積極開展教研教改,抓好同學(xué)科教師集體備課這一環(huán)節(jié),堅(jiān)持每周一次集體備課,每天一節(jié)觀摩課,每天一次說課、評課制度。教師在集體備課過程中做到:備課“研”教材,說課“研”教法,上課“研”過程,評課“研”效果。同時重點(diǎn)抓住說課、評課活動,努力探求教學(xué)規(guī)律和適應(yīng)學(xué)情的教學(xué)方法。提倡每位教師每天學(xué)一點(diǎn)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每天總結(jié)一條教學(xué)感悟,爭取天天有進(jìn)步,人人有提高。在學(xué)期末每位教師對本學(xué)期教育教學(xué)中的疑難問題,帶有普通性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的共性問題進(jìn)行總結(jié)概括。新學(xué)期初分年級制定各科研究計(jì)劃,定地點(diǎn)、定專題、定中心發(fā)言人,針對學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行全校性小課題研究活動。在活動過程中,大家積極發(fā)言,各抒己見,共同探討,開展“問題會診”,制定切實(shí)可行的解決方案,連環(huán)跟進(jìn),找出規(guī)律性的東西,直到問題徹底解決。本學(xué)期語文學(xué)科重點(diǎn)研究“課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀理解能力”,數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)研究“學(xué)生審題能力的培養(yǎng)”。截止目前這兩個研究項(xiàng)目均已取得一定成效,并及時應(yīng)用到平時的課堂教學(xué)中。通過專題研究活動達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)生的自主性、主動性和創(chuàng)造性。⑵教育性原則:評價要堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行正面教育,積極引導(dǎo),使學(xué)生掌握正確的道德認(rèn)識、品德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn),啟用進(jìn)取精神,克服消極因素,使評價對所有學(xué)生發(fā)揮教育作用。⑶可操作性原則:注意科學(xué)性和可行性相結(jié)合,評價內(nèi)容要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),做到適度、簡明、可測,以利于評價的順利進(jìn)行。4.命題研究,質(zhì)量評價為充分發(fā)揮考試對教學(xué)的促進(jìn)指導(dǎo)作用,期中、期末兩次考 試,各教研組要以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心進(jìn)行命題研究,不出偏題 怪題,力爭考試成績能準(zhǔn)確反映學(xué)生的真實(shí)水平,力爭做到公正 公平的反映教師的教學(xué)工作,充分利用考試促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn) 步,教師要從知識的講授、教法的運(yùn)用,培優(yōu)補(bǔ)差等方面查找原 因檢查自己,提高教學(xué)效率。存在問題:教學(xué)條件需進(jìn)一步改善教學(xué)研究方法及水平需進(jìn)一步提高。第五篇:教學(xué)評估匯報(bào)材料河南省洛陽經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估匯報(bào)材料根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于在全省中等職業(yè)學(xué)校開展教學(xué)質(zhì)量評估工作的通知》要求,立足本校實(shí)際,我校按照《河南省中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估工作管理辦法》和《評價指標(biāo)體系》,本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則,嚴(yán)格認(rèn)真地開展了自評?,F(xiàn)將我校2011年教學(xué)質(zhì)量評估自評情況匯報(bào)如下:一、學(xué)校基本情況我校是一所1984年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立的省屬普通中專學(xué)校,隸屬于河南省供銷合作總社?,F(xiàn)有教職工82人,在校生數(shù)為3520人,占地面積80畝,建筑面積_平方米。辦公樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、圖書室、澡堂、衛(wèi)生室、多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室等各類教學(xué)生活服務(wù)設(shè)施配套齊全,具有良好的辦學(xué)條件。我校目前有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會計(jì)電算化、電子商務(wù)、電子電器應(yīng)用與維修、汽車運(yùn)用與維修、平面設(shè)計(jì)、通信技術(shù)等專業(yè),且專業(yè)名稱規(guī)范,職業(yè)定位具體,培養(yǎng)目標(biāo)明確。其中,計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)被河南省教育廳認(rèn)定為省級重點(diǎn)專業(yè),汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是省政府職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃重點(diǎn)支持專業(yè)。三年來,學(xué)校年招生人數(shù)均在1100人左右,2011年在校生數(shù)為3520人,其中校本部1705人,學(xué)生就業(yè)率93%。我校與河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院聯(lián)辦有“3+2”普通大專,安陽工學(xué)院在我校設(shè)立有本、??坪趯W(xué)習(xí)。浙江大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院在我校設(shè)立有“洛陽教學(xué)中心”,形成了以中專教育為主體,遠(yuǎn)程教育、短訓(xùn)、函授等多層次、多形式的辦學(xué)格局。二、辦學(xué)定位及辦學(xué)指導(dǎo)思想三、教學(xué)工作及取得的成效(一)理念創(chuàng)新,管理規(guī)范,推進(jìn)了學(xué)校科學(xué)發(fā)展 學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,積極適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢,確立了“德育為先、技能為本、特色強(qiáng)校、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念,實(shí)施了“五大發(fā)展戰(zhàn)略”:轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略、特色發(fā)展戰(zhàn)略、校企聯(lián)合戰(zhàn)略、專業(yè)市場化戰(zhàn)略和校園信息化戰(zhàn)略,推進(jìn)了學(xué)校健康快速發(fā)展。(二)項(xiàng)目帶動,加大投入,辦學(xué)條件明顯改善學(xué)校抓住國家大力發(fā)展職教育的機(jī)遇,實(shí)施項(xiàng)目帶動戰(zhàn)略,在爭取支持的同時,加大資金投入,不斷改善辦學(xué)條件。近年來先后投入資金1500多萬元,完成了綜合實(shí)驗(yàn)樓、汽車維修駕駛綜合實(shí)訓(xùn)基地、運(yùn)動場改造等項(xiàng)目。汽車維修與駕駛綜合實(shí)訓(xùn)基地,是省財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地,2005年建設(shè)至今,累計(jì)投入近1000萬元,形成了較為完善的汽車維修實(shí)訓(xùn)體系。(三)培養(yǎng)、培訓(xùn)、聘任相結(jié)合,師資隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升。我校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),按照學(xué)校教學(xué)改革方案和“五年規(guī)劃”要求,制定了以骨干教師為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃。學(xué)校每年撥付經(jīng)費(fèi)20多萬元用于教師培訓(xùn)培養(yǎng),每年都選派優(yōu)秀專職教師外出進(jìn)修培訓(xùn),每學(xué)期都開展以全體教師為對象的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、多媒體課件制作等現(xiàn)代教學(xué)手段培訓(xùn),提升了師資隊(duì)伍的素質(zhì)。重視聘請能工巧匠充實(shí)師資隊(duì)伍。汽車專業(yè)聘任閆景順、王亞杰,計(jì)算機(jī)專業(yè)聘任了杜勝軍、王永,廣告設(shè)計(jì)專業(yè)聘請了張嵐、姜亞男,會計(jì)專業(yè)聘請了宋利鋒、劉洋等各專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)能人為兼職教師。(四)適應(yīng)市場,創(chuàng)新調(diào)整,專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化為切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,學(xué)校圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色,大力實(shí)施專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整,逐步由財(cái)經(jīng)類專業(yè)為主向工科類專業(yè)為主的轉(zhuǎn)變。聘任了一批行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)人員組成了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會,定期研究學(xué)校專業(yè)建設(shè),形成了專業(yè)建設(shè)動態(tài)機(jī)制。會計(jì)電算化專業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢繼續(xù)保持,計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)成為省級重點(diǎn)專業(yè),汽車維修與駕駛專業(yè)是省財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè),電子電器專業(yè)、廣告設(shè)計(jì)專業(yè)已逐步成為學(xué)校的骨干專業(yè)。(五)工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng),人才培養(yǎng)模式改革深入推進(jìn)按照中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)要求,積極推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。與深圳康佳集團(tuán)、富士康公司、無錫健鼎電子、宏基緯創(chuàng)集團(tuán)、洛陽巨龍通信設(shè)備有限公司、洛陽圣明精密機(jī)械制造公司、洛陽中集凌宇汽車服務(wù)有限公司、洛陽豫林汽車服務(wù)有限公司等20多家單位簽訂了校企合作協(xié)議,為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)搭建了平臺。實(shí)行畢業(yè)證、職業(yè)資格證雙證并舉制度。學(xué)校專門成立有培訓(xùn)科,開展有普通話等級證、計(jì)算機(jī)等級證、會計(jì)證、會計(jì)電算化證、營銷員資格證、電子商務(wù)員資格證、機(jī)動車維修人員從業(yè)資格證、電工資格證等技能證書的考前培訓(xùn)和資格鑒定工作,提升了畢業(yè)生的崗位競爭能力。(六)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、技能實(shí)訓(xùn),教學(xué)模式改革成效顯著強(qiáng)化實(shí)踐式教學(xué)。按照各專業(yè)崗位的特點(diǎn)和要求,制定了各專業(yè)技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì),廣泛采用多媒體教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、場景模擬等教學(xué)方法和手段,提高了教學(xué)效果。學(xué)校95%以上的教師會制作課件,實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。校內(nèi)建成了汽車維修、計(jì)算機(jī)、會計(jì)電算化、電子電器、廣告設(shè)計(jì)、機(jī)電等各類實(shí)訓(xùn)室29個,設(shè)備總值2140萬元。制定了實(shí)訓(xùn)管理制度,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)管理,保證了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)工位、實(shí)訓(xùn)安全和實(shí)訓(xùn)效果。以賽促教、以賽促學(xué)。以技能競賽為平臺,制定了《校內(nèi)專業(yè)技能大賽制度》和《教師學(xué)生參加技能比賽管理獎勵暫行辦法》,校內(nèi)常年開展各種技能比賽,專業(yè)全覆蓋、學(xué)生全參與,形成了重技能、學(xué)技能、練技能的氛圍。近年來,我校在全省中職技能大賽中先后獲得兩個團(tuán)體二等獎,10多個單項(xiàng)獎。四、存在問題及今后努力的方向二〇一一年九月二十一日
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