【正文】 在此，把我本學(xué)期來(lái)的思想、工作及收獲情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：一、感受美好、激發(fā)潛能，收獲的必是滿心的希望。學(xué)校全體教師務(wù)實(shí)肯干，尤其是張校長(zhǎng)工作有思路、有魄力，對(duì)我們每個(gè)人的生活、工作及成長(zhǎng)要求嚴(yán)格、指導(dǎo)有方，為我們做好教育、發(fā)展教育，提供了一個(gè)廣闊而又充滿了發(fā)展?jié)摿Φ奈枧_(tái)和空間。我曾經(jīng)在教師會(huì)議上講過(guò)：北街學(xué)校教育目前正處在一個(gè)得天獨(dú)厚的發(fā)展好時(shí)機(jī)、好環(huán)境之中，如果在這里搞不好工作的話，那到其他什么地方也都是白搭的。從1987年走上教育教學(xué)的工作崗位至今已二十七年了，在此間，我做了十六年的教學(xué)管理工作，從個(gè)人的教育教學(xué)到管理學(xué)校教學(xué)再到指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，練就了扎實(shí)的基本功，曾無(wú)數(shù)次的幻想如果給我一隅沙場(chǎng)、一片天空，定能飛翔出非同尋常的美麗、干出非同一般的業(yè)績(jī)來(lái)?！岸昴ヒ粍Α保鞘菫橹鴮?shí)現(xiàn)內(nèi)心“做理想教育”的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和追求，如今夙愿以償，在振翅翱翔中顯得充滿了激情、信心和希望。二、牢記三句名言，努力做好自己的工作。（一）、“要想管理好，自己先做好”，“己所不欲，勿施于人”。（二）、“走自己的路，讓事實(shí)說(shuō)話”。（三）、“流別人不能流的汗水，忍別人不能忍的怨氣，吃別人不能吃的苦頭，創(chuàng)別人不能的業(yè)績(jī)”。作為教導(dǎo)主任，我力求擔(dān)重課，擔(dān)別人不想擔(dān)的課，教案、作業(yè)，是教師頭疼的事，很多人認(rèn)為寫教案沒(méi)用，寫教案實(shí)際上就是抄教案，全是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)?，現(xiàn)在有現(xiàn)成的教案。我不敢與這些認(rèn)識(shí)茍同。自己堅(jiān)持寫教案，作業(yè)每期達(dá)到80次以上。為了工作，我常常坐到深夜十一二點(diǎn)，有時(shí)到一、兩點(diǎn)。以校為家，勤奮工作。團(tuán)結(jié)教師、幫助教師。三、立足實(shí)際、明晰思路，打造出優(yōu)質(zhì)高效的教育大環(huán)境。緊緊圍繞“以教學(xué)為中心、以質(zhì)量提升為核心、以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為為重心”，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、深化課堂教學(xué)改革、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理行為。采取“一手抓校長(zhǎng)、一手抓教師”的管理模式，制定出教學(xué)獎(jiǎng)懲措施、簽訂目標(biāo)責(zé)任書，“緊盯目標(biāo)、關(guān)注過(guò)程”，打造優(yōu)質(zhì)高效的教育大環(huán)境。加強(qiáng)過(guò)程管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。落實(shí)教學(xué)常規(guī)是規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為最有效的途徑。根據(jù)縣教研室的常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)方案及要求，依據(jù)《郟縣中小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)手冊(cè)》的規(guī)定，我們組織校長(zhǎng)及教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、展開(kāi)研討、從嚴(yán)落實(shí)。本學(xué)期以來(lái)我們一共組織了兩次常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)檢查工作，從校長(zhǎng)做起、查起，再到對(duì)全體教師的檢查評(píng)估，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的考評(píng)與指導(dǎo)，極大地規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)管理行為。狠抓教改教研工作，深化課堂教學(xué)改革。教改就是選路子、定方向，是一種棄舊迎新，教研是去研討如何把它做得徹底、做得有效果。根據(jù)縣教育局執(zhí)行課改的有關(guān)要求，我們走學(xué)校、進(jìn)課堂，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、與廣大教師座談，把握最實(shí)際的課堂教學(xué)狀況，召開(kāi)課改動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì)擴(kuò)大課改實(shí)驗(yàn)成果。使全校教師的課堂面貌呈現(xiàn)出一道不同于以往的靚麗景觀來(lái)。端正考風(fēng)、考紀(jì)，規(guī)范教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)秩序，建立公平、良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是檢驗(yàn)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最有效手段，是停下來(lái)總結(jié)得失、進(jìn)一步精進(jìn)的必要緩沖，認(rèn)識(shí)到位、做得扎實(shí)才能顯出奇效。學(xué)校制定了詳盡的質(zhì)量檢測(cè)方案，盡心做好期中、期末的兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行綜合評(píng)估；學(xué)校組織好每月一次的學(xué)科月考，教師做好堂檢、周測(cè)，使質(zhì)量檢測(cè)成為一種良好習(xí)慣、制度化、經(jīng)?；?。第五篇：教導(dǎo)處述職報(bào)告!隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲——民辦育苗小學(xué)結(jié)對(duì)工作總結(jié) 浦東新區(qū)民辦育苗小學(xué)自接受唐鎮(zhèn)小學(xué)的幫扶以來(lái)，兩校按照教育署規(guī)定的結(jié)對(duì)工作要求，確定了“互動(dòng)合作、共謀發(fā)展”的主題，并積極開(kāi)展了有效的結(jié)對(duì)活動(dòng)，其中2014年12月18號(hào)唐鎮(zhèn)小學(xué)對(duì)本校進(jìn)行的“真誠(chéng)幫扶交流、共赴美好未來(lái)”的大型幫扶活動(dòng)，效果最為顯著，幫扶的覆蓋面最廣，對(duì)本校的教導(dǎo)處的工作起到了實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)作用，在諸多類似的幫扶活動(dòng)中，本教導(dǎo)處誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、高度重視，制定實(shí)施方案。唐鎮(zhèn)小學(xué)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組多次到本校進(jìn)行考察調(diào)研，了解本教導(dǎo)處的現(xiàn)狀和發(fā)展要求，結(jié)合實(shí)際確定了對(duì)本教導(dǎo)處的互動(dòng)項(xiàng)目：加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)互動(dòng)交流。唐鎮(zhèn)小學(xué)委派副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任領(lǐng)銜，確?；?dòng)項(xiàng)目的推進(jìn)落實(shí)。拜師結(jié)對(duì)，推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施。唐鎮(zhèn)小學(xué)充分利用新區(qū)、校級(jí)骨干教師，對(duì)我校青年教師進(jìn)行幫扶活動(dòng)，互動(dòng)交流的重點(diǎn)：解讀教材及教學(xué)設(shè)計(jì)、組織課堂實(shí)施、教研組活動(dòng)。二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)。在教導(dǎo)處工作會(huì)議上，教導(dǎo)處多次向教師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，教師們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的結(jié)對(duì)機(jī)制，提高我校教學(xué)質(zhì)量。積極互動(dòng)，更新教學(xué)理念。我校教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)及教學(xué)骨干教師定期和不定期到唐鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，重點(diǎn)圍繞教育、教學(xué)的管理和指導(dǎo)。如：每學(xué)期的課程設(shè)置、質(zhì)量研討、教育方法、教研制度等方面都會(huì)按照本校的實(shí)情，唐鎮(zhèn)小學(xué)會(huì)和我校充分討論后制定出實(shí)施方案。每個(gè)月還會(huì)派出4名教研組長(zhǎng)參加唐鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，在互動(dòng)中我校教研組的管理能力和執(zhí)行能力都有不同層次的提升。教師互訪，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。兩校的教師互動(dòng)包括結(jié)對(duì)帶教、聽(tīng)課、評(píng)課、教材分析、教案撰寫、作業(yè)設(shè)置的合理化等形式。（1）唐鎮(zhèn)小學(xué)每學(xué)期舉辦“新課程理念教學(xué)研究展示活動(dòng)”時(shí)，邀請(qǐng)我校教師一同參與聽(tīng)課、評(píng)課及研討活動(dòng)。唐鎮(zhèn)小學(xué)派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，這些骨干教師簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我校教師深深折服，我校教師處處以唐鎮(zhèn)小學(xué)的教師為榜樣，積極投身到自己的教學(xué)工作中，在浦東教育新區(qū)第二教育署民辦青年教師課堂設(shè)計(jì)比賽中有多位教師獲獎(jiǎng)。（2）積極推進(jìn)新課改，努力打造過(guò)硬的基本功。2014年12月18號(hào)唐鎮(zhèn)小學(xué)副校長(zhǎng)李張任、教導(dǎo)主任方俊莉帶領(lǐng)學(xué)校全部行政領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師走進(jìn)育苗小學(xué)，對(duì)本校進(jìn)行的“真誠(chéng)幫扶交流、共赴美好未來(lái)”的大型幫扶活動(dòng)，認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)了我校14名教師的課，并通過(guò)檢查作業(yè)、備課、課件，一對(duì)一地對(duì)這14名教師進(jìn)行里詳細(xì)的輔導(dǎo)。此次活動(dòng)取得了巨大的成功，這14名教師收獲頗豐，他們把這份沉甸甸的收獲在教研組活動(dòng)中又與其他組員進(jìn)行了分享，此次活動(dòng)像一縷春風(fēng)輕輕吹進(jìn)了我們每一位教師的心中，我們作為受益者也會(huì)將這份收獲最大化的帶到我們的工作中。利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)，共享教育資源。唐鎮(zhèn)小學(xué)每學(xué)期都想我校提供期中、期末練習(xí)資料，檢測(cè)結(jié)束后，共同交流相關(guān)信息，分析檢測(cè)后暴露出來(lái)的主要問(wèn)題，研究對(duì)策，制定整改措施，這些舉措對(duì)提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了積極作用。結(jié)對(duì)走向深層次，對(duì)我校全體教師進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束末是我們民辦教師思想動(dòng)搖的時(shí)期，唐鎮(zhèn)小學(xué)給予這點(diǎn)考慮，2015年1月，在李張仁副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，心里輔導(dǎo)教師劉葉青對(duì)我校進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步在結(jié)對(duì)幫扶工作中，我們被唐鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的付出所打動(dòng)，我們要學(xué)習(xí)他們凡事親力親為、注重規(guī)范和實(shí)效的工作態(tài)度，我們的收獲太多，是知識(shí)、是經(jīng)驗(yàn)、是團(tuán)結(jié)、是友誼、??總之，開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動(dòng)逐步走入正軌，營(yíng)造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們繼續(xù)會(huì)積極、虛心地向唐鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀教學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高而出努力。民辦育苗小學(xué) 2015/1/14