我選我優(yōu)質(zhì)課教案-資料下載頁
2024-11-15 04:29本頁面
【正文】 互討論，相互練習。（每個字都寫一兩遍）在空中寫的正確了，來實踐一下，請一兩位小朋友上來寫一寫，看看寫的正不正確，占格對不對了。（針對性評價）這些生字寶寶，我們不僅認得，而且還能寫出來了，現(xiàn)在我們來給他們找朋友好不好？看誰給它們找的朋友最多？（自由組詞）那么能不能把剛才組的詞語，造句呢？比如：委員。某某是我們班比較調(diào)皮的班干委員。這是老師造的句子，同學們一起來跟老師試試看！（自由造句）我們班的小朋友，都很聰明，而且非常的好學，能把以前所學的知識，加以運用，還很有愛心，提這些生字寶寶找好朋友，那現(xiàn)在若是這些調(diào)皮的生字寶寶，跟我們玩迷藏，躲進了課文里，你們還能認得出來么？來，我們一起來讀讀課文，試試看能不能找出來，并且讀準字音來呢？（齊聲朗讀課文）（針對性評價）那么在看看課文，這篇課文有4個自然段，我們請四位小伙伴來讀，我們來豎起耳朵來聽聽，他們讀得好不好。（舉手或隨機點名）讀完后進行點評，老師進行范讀，學生跟著讀。1小朋友們，現(xiàn)在我們認真地仔細地讀第一自然段，看看我們從中讀懂什么？李小青是勞動委員，現(xiàn)在轉(zhuǎn)學了——班上缺少一位勞動委員1總結(jié)的很好，接下來，林老師開了一場班會？我們請一位小朋友來讀第二自然段，別的同學邊聽邊仔細想想，開這場班會的主要是干什么？ 補選班干1那在班會上又發(fā)生了一件怎樣意想不到的事情呢？ 王寧，自己選自己做班干 小結(jié)這節(jié)課我們認識了委、補、室等幾個生字寶寶，還給他們找到了好朋友，還了解到了，林老師開班會的主要原因是補選班干，那么在班會上王寧自己推選自己做班干，為什么是自己，而不是別人呢？我們下節(jié)課再來繼續(xù)學習。課時2 上節(jié)課，我們認識了8個生字寶寶，現(xiàn)在我們先來復習一下，請幾位小朋友來認真讀一遍，看看讀得正不正確！1很好，小朋友們，不僅在課上認真聽講，課后還不忘復習舊知識，不嫌棄老朋友，這是一個很好的學習習慣，希望你們可以一直堅持下去。現(xiàn)在我們繼續(xù)學習課文，上節(jié)課，我們了解到，在班會上，王寧做了一件讓我們很意外的事情，選自己做勞動委員，現(xiàn)在我們看看課文是怎么寫的呢？我們小聲讀課文，邊讀邊從課文里找出答案。（1）教室里靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站起來說：“我選我?！保?）王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體?！?哪位小朋友愿意當一回小演員，扮演一下王寧同學，把班會上王寧所說的話帶感情的讀出來？老師來讀旁白，這位小朋友只需要讀出王寧的話？看看，誰模仿的最像?。ㄗ杂膳e手、隨機點名）1讀出了王寧同學的語氣了么？誰讀的最好，模仿的最像？（針對性點評）現(xiàn)在，大家動一動你們聰明的小腦袋，想一想，為什么王寧選自己當勞動委員，而不是推選別人呢？ 王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我也要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體?！?王寧僅僅只是因為自己是李小青的好朋友，才愿意當勞動委員么？ 不是，還因為他愛勞動，愛集體。1那么小朋友們，注意到最后一段話了嗎？請大聲讀出來?！巴鯇幍脑拕傉f完，教室里響起一片掌聲?！?老師，有一個疑問了，為什么班里會響起了一片掌聲呢？現(xiàn)在大家用兩分鐘的時間來討論下，究竟是為什么？李小青愛勞動，愛集體。王寧說他要向李小青一樣熱愛勞動，關(guān)心集體 學習到這里，我們終于摘掉了頭上的小帽子了，那一起來回顧一下課文，再想想自己從中學到了什么？（自由討論）要像王寧一樣，有勇氣，有信心，在適當?shù)臅r候，自己推薦自己，更要學習李小青熱愛勞動，關(guān)心集體、為別人服務(wù)的好品德。小結(jié)通過學習《我選我》這篇文章，我們不僅認識到了新的朋友王寧，我們還能從他的身上，學到熱愛勞動、關(guān)心集體，懂得為別人服務(wù)，關(guān)心他人，互幫互助的好品德，那么對于我們自己，我們也要相信自己的能力，勇于表現(xiàn)自己，對自己有信心。希望，我們班上的班干，能向李小青學習，關(guān)心集體，團結(jié)友愛；個別同學能向王寧同學學習，對自己有信心，善于表現(xiàn)自己。
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