【正文】 們動(dòng)動(dòng)小腦筋，想一想，看一看，《我選我》，這里的“我”指的是誰(shuí)？ 王寧那么現(xiàn)在老師有個(gè)小疑問(wèn)了，王寧選自己做什么呢？他為什么會(huì)選擇自己，而不是別人呢？ 自由發(fā)言，適當(dāng)表?yè)P(yáng)我知道，大家都是好學(xué)的孩子，對(duì)知識(shí)都十分地渴求，很想知道究竟王寧為什么選自己，選自己做什么？現(xiàn)在，我們一起帶著這個(gè)問(wèn)號(hào)的帽子走進(jìn)課文，在學(xué)習(xí)中，摘掉小帽子！來(lái)，首先，我們走進(jìn)識(shí)字林，看到下面的綠葉子沒(méi)有，誰(shuí)能摘下這些小葉子呢？wěi bǔ sh236。 n237。ng l232。ng qi232。 j237。 zhǎng 委 補(bǔ) 室 寧 愣 切 集 掌小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)比一比，誰(shuí)讀的最準(zhǔn)確，能把讀音讀準(zhǔn)了?。S機(jī)點(diǎn)名或?qū)W生舉手）我們班的同學(xué)都很認(rèn)真，在一次次不斷地努力中，把字詞的音都咬準(zhǔn)了，（針對(duì)性點(diǎn)評(píng)），同學(xué)們，看著這些生字寶寶，還記得園地一的時(shí)候，我們通過(guò)熟字學(xué)會(huì)的生字嗎？是用什么樣的方法呢？ 減偏旁：委、寧、切是不是覺(jué)得，這幾個(gè)字對(duì)你們來(lái)說(shuō)，似乎太簡(jiǎn)單了些，而且，并不能滿足你們學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望。那么我們?cè)賮?lái)走進(jìn)生字林，再多認(rèn)識(shí)幾位新的生字寶寶。員 青 寧 室 樣 校 切 教 響 班大家一起大聲地讀一讀，嗯。讀得很準(zhǔn)確，那么會(huì)寫么？我們先伸出小手，先跟老師在空中寫一寫這10個(gè)生字寶寶！然后，同桌之間相互討論，相互練習(xí)。（每個(gè)字都寫一兩遍）在空中寫的正確了，來(lái)實(shí)踐一下，請(qǐng)一兩位小朋友上來(lái)寫一寫，看看寫的正不正確，占格對(duì)不對(duì)了。（針對(duì)性評(píng)價(jià)）這些生字寶寶，我們不僅認(rèn)得，而且還能寫出來(lái)了，現(xiàn)在我們來(lái)給他們找朋友好不好？看誰(shuí)給它們找的朋友最多？（自由組詞）那么能不能把剛才組的詞語(yǔ)，造句呢？比如：委員。某某是我們班比較調(diào)皮的班干委員。這是老師造的句子，同學(xué)們一起來(lái)跟老師試試看?。ㄗ杂稍炀洌┪覀儼嗟男∨笥眩己苈斆?，而且非常的好學(xué)，能把以前所學(xué)的知識(shí)，加以運(yùn)用，還很有愛(ài)心，提這些生字寶寶找好朋友，那現(xiàn)在若是這些調(diào)皮的生字寶寶，跟我們玩迷藏，躲進(jìn)了課文里，你們還能認(rèn)得出來(lái)么？來(lái)，我們一起來(lái)讀讀課文，試試看能不能找出來(lái)，并且讀準(zhǔn)字音來(lái)呢？（齊聲朗讀課文）（針對(duì)性評(píng)價(jià)）那么在看看課文，這篇課文有4個(gè)自然段，我們請(qǐng)四位小伙伴來(lái)讀，我們來(lái)豎起耳朵來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，他們讀得好不好。（舉手或隨機(jī)點(diǎn)名）讀完后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師進(jìn)行范讀，學(xué)生跟著讀。1小朋友們，現(xiàn)在我們認(rèn)真地仔細(xì)地讀第一自然段，看看我們從中讀懂什么？李小青是勞動(dòng)委員，現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了——班上缺少一位勞動(dòng)委員1總結(jié)的很好，接下來(lái)，林老師開(kāi)了一場(chǎng)班會(huì)？我們請(qǐng)一位小朋友來(lái)讀第二自然段，別的同學(xué)邊聽(tīng)邊仔細(xì)想想，開(kāi)這場(chǎng)班會(huì)的主要是干什么？ 補(bǔ)選班干1那在班會(huì)上又發(fā)生了一件怎樣意想不到的事情呢？ 王寧，自己選自己做班干 小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了委、補(bǔ)、室等幾個(gè)生字寶寶，還給他們找到了好朋友，還了解到了，林老師開(kāi)班會(huì)的主要原因是補(bǔ)選班干，那么在班會(huì)上王寧自己推選自己做班干，為什么是自己，而不是別人呢？我們下節(jié)課再來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。課時(shí)2 上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了8個(gè)生字寶寶，現(xiàn)在我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下，請(qǐng)幾位小朋友來(lái)認(rèn)真讀一遍，看看讀得正不正確！1很好，小朋友們，不僅在課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后還不忘復(fù)習(xí)舊知識(shí)，不嫌棄老朋友，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望你們可以一直堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，上節(jié)課，我們了解到，在班會(huì)上，王寧做了一件讓我們很意外的事情，選自己做勞動(dòng)委員，現(xiàn)在我們看看課文是怎么寫的呢？我們小聲讀課文，邊讀邊從課文里找出答案。（1）教室里靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我。”（2）王寧說(shuō)：“我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體?！?哪位小朋友愿意當(dāng)一回小演員，扮演一下王寧同學(xué)，把班會(huì)上王寧所說(shuō)的話帶感情的讀出來(lái)？老師來(lái)讀旁白，這位小朋友只需要讀出王寧的話？看看，誰(shuí)模仿的最像?。ㄗ杂膳e手、隨機(jī)點(diǎn)名）1讀出了王寧同學(xué)的語(yǔ)氣了么？誰(shuí)讀的最好，模仿的最像？（針對(duì)性點(diǎn)評(píng)）現(xiàn)在，大家動(dòng)一動(dòng)你們聰明的小腦袋，想一想，為什么王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員，而不是推選別人呢？ 王寧說(shuō)：“我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我也要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。”1王寧僅僅只是因?yàn)樽约菏抢钚∏嗟暮门笥?，才愿意?dāng)勞動(dòng)委員么？ 不是，還因?yàn)樗麗?ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。1那么小朋友們，注意到最后一段話了嗎？請(qǐng)大聲讀出來(lái)?！巴鯇幍脑拕傉f(shuō)完，教室里響起一片掌聲?！?老師，有一個(gè)疑問(wèn)了，為什么班里會(huì)響起了一片掌聲呢？現(xiàn)在大家用兩分鐘的時(shí)間來(lái)討論下，究竟是為什么？李小青愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。王寧說(shuō)他要向李小青一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體 學(xué)習(xí)到這里，我們終于摘掉了頭上的小帽子了，那一起來(lái)回顧一下課文，再想想自己從中學(xué)到了什么？（自由討論）要像王寧一樣，有勇氣，有信心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，自己推薦自己，更要學(xué)習(xí)李小青熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體、為別人服務(wù)的好品德。小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)《我選我》這篇文章，我們不僅認(rèn)識(shí)到了新的朋友王寧，我們還能從他的身上，學(xué)到熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，懂得為別人服務(wù)，關(guān)心他人，互幫互助的好品德，那么對(duì)于我們自己，我們也要相信自己的能力，勇于表現(xiàn)自己，對(duì)自己有信心。希望，我們班上的班干，能向李小青學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；個(gè)別同學(xué)能向王寧同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)自己有信心，善于表現(xiàn)自己。