【正文】 聲中幼兒邊唱歌邊進(jìn)教室。欣賞小矮人找朋友的樂曲，初次感受音樂。教師帶領(lǐng)幼兒第一次欣賞音樂。I教師：這首曲子有什么特別之處?小矮人在什么樣的音樂聲中找好朋友的?聽音樂用手指做小矮人在身體上跳舞，延長音時找朋友(呼喊好朋友)。二、在撕報紙、傳紙球、做記錄游戲活動中感知延長音的次數(shù)和延長音不同的時值。聽音樂玩“撕報紙”游戲，自主感知延長音出現(xiàn)的次數(shù)，并在“撕”的過程中感受延長音的延續(xù)。教師：發(fā)現(xiàn)小矮人找了幾次朋友?可以用什么方法來記錄?如果只給你一張舊報紙，你有什么辦法?來記錄?什么時候撕報紙?一起聽音樂試試。聽音樂玩“傳紙球”游戲，合作完成游戲過程中加深對延長音的理解。教師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有一個紙球我們怎么做?(同一個方向，同一時間傳)老師唱出樂曲，你們聽音樂在小矮人找到朋友后開始傳紙球聽音樂找一找在每次延長音中小矮人找到了幾個好朋友并用符號記錄下來。再次玩“傳紙球”游戲，聽音樂找到好朋友，結(jié)束活動。三、討論“小矮人開火車”游戲的玩法。四、教師帶領(lǐng)幼兒第一遍游戲，根據(jù)音樂延長音時的節(jié)奏來邀請朋友。五、請一幼兒做火車頭，帶領(lǐng)大家游戲。六、感受每次延長音時值的不同。教師：在剛才傳紙球的`時候，你有沒有遇到什么困難?小矮人找到的朋友一樣多嗎?七、教師清唱第一段延長音，幫助幼兒了解小矮人喊到了三個好朋友，并請一幼兒上前在黑板上用短線記錄。八、教師清唱第二段延長音，幼兒自己找出小矮人喊道四個朋友，老師示范記錄方式。九、幼兒傾聽音樂，自己記錄每次小矮人找到朋友的個數(shù)。十、幫助幼兒檢驗，分析第三，第四次找到幾位朋友。.教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。幼兒園《找朋友》教案15目的：讓幼兒練習(xí)使用形容詞。學(xué)習(xí)說完整的一句話。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。玩法：教師拿出一只玩具鸚鵡（或畫有鸚鵡的卡片），對小朋友說：“你們看，這只美麗的小鸚鵡，它最愛學(xué)人說話，它要找說話最伶俐的孩子交朋友，好向他學(xué)說話?，F(xiàn)在我們來做個游戲，我說一個詞以后，請你用這個詞說一句話，還要形容這個詞。誰說的好，小鸚鵡就去找他做朋友?！比?，教師說：“小雨?！庇變赫f：“小雨沙沙地下?！闭沾丝梢跃毩?xí)一系列的詞：雪花――雪花飄飄飛下來，蓋滿大地。妹妹――我有一個活潑可愛的小妹妹。蛋糕――香噴噴的大蛋糕。紅棗――大紅棗又脆又甜。教室――我們的`教室清潔又明亮。書――張老師拿著一本厚厚的大書。松樹――松樹被雨水淋過后，翠綠可愛。菊花――美麗的菊花散發(fā)著清香。照此說下去，哪位小朋友的形容詞用的準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動，教師就要立即給以表揚，然后讓小鸚鵡去找他做朋友。規(guī)則：要求幼兒針對教師提出的名詞，說出一句完整的話。要求幼兒語句中要使用形容詞。小百科：鸚鵡類在世界各地都有分布。分布在溫、亞熱、熱帶的廣大地域。種類非常繁多，有2科、82屬、358種，是鳥綱最大的科之一。擴(kuò)展資料：幼兒園音樂教案 找朋友找朋友（聽音游戲）活動目標(biāo)：通過游戲，能初步分辨出so ,mi這兩個音。體驗與同伴一起游戲的樂趣。材料準(zhǔn)備：音塊、紅黃圓點若干、紅黃籃子四只重點與難點：能初步分辨出so,mi兩個音。設(shè)計思路：由于前段時間幼兒已經(jīng)對這兩個音塊有了初步的認(rèn)識，而且興趣非常高，因此我設(shè)計了此活動，繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力，在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中，還蘊涵了科常方面的知識（如：鞏固對紅黃兩種顏色的認(rèn)識等）以及數(shù)方面的知識（如數(shù)的配對、歸類等），符合二期課改的整合性精神。活動流程：復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分一、復(fù)習(xí)歌曲師：今天我們班來了許多客人老師，我們?nèi)ス麍@采點水果給客人老師吃吧！集體表演唱《大蘋果》師提醒幼兒唱的時候要注意嘴圓，聲音輕。創(chuàng)編歌曲師：還有什么水果是長在樹上的？（幼兒自由回答）把這些水果唱到歌曲里去。二、聽音游戲師：你們好聽的聲音引來了兩個好朋友，你們看是誰來了？（so,mi）相互問好師：小朋友，你們好！（師邊敲音塊邊以so的語氣唱）幼：so so so 你好?。ㄒ笥變撼獪?zhǔn)音）師：小朋友，你們好?。ㄍ希┯祝簃i mi mi 你 好！唱節(jié)奏師：這兩個好朋友最喜歡唱歌了，你們聽它們唱了什么？師敲音塊，幼兒跟唱。55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3聽音游戲師：小朋友們本領(lǐng)真大，不過音塊寶寶還想考考你們，so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服？和什么水果寶寶的顏色是一樣？（幼兒自由回答）小朋友們這么聰明，音塊寶寶想和你們做個游戲，想不想玩？（1）師講解玩法音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶（師邊說邊撒紅黃點子），當(dāng)聽到最后哪個音塊寶寶在唱歌，就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。（2）幼兒游戲，師敲音塊個別能力強的幼兒示范游戲——集體游戲提醒幼兒要注意聽（3）找好朋友師：有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字，是什么？（1和2）音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。師指導(dǎo)幼兒游戲，幫助個別幼兒找朋友。三、結(jié)束部分師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧！不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。安全地玩 小小交通警活動目標(biāo)：通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；學(xué)會唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；活動準(zhǔn)備：紅、綠兩色圓形卡紙課前事先錄好的歌曲旋律活動過程：一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。提問：①紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）②綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請出發(fā)）③是誰在指揮交通？（交通警察）④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內(nèi)容的印象；幼兒跟音樂反復(fù)模仿動作2～3遍；四、游戲：小小交通警教師出示紅、綠燈現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個游戲；交待游戲規(guī)則；幼兒游戲；游戲規(guī)則：幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。