【正文】 動(dòng)延伸：讓幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片，找一找教室里的相應(yīng)個(gè)數(shù)的物品。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。三、和雪花做朋友。幼兒都很能接受。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。在《十個(gè)小矮人》音樂(lè)聲中幼兒邊唱歌邊進(jìn)教室。二、在撕報(bào)紙、傳紙球、做記錄游戲活動(dòng)中感知延長(zhǎng)音的次數(shù)和延長(zhǎng)音不同的時(shí)值。教師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有一個(gè)紙球我們?cè)趺醋?(同一個(gè)方向，同一時(shí)間傳)老師唱出樂(lè)曲，你們聽音樂(lè)在小矮人找到朋友后開始傳紙球聽音樂(lè)找一找在每次延長(zhǎng)音中小矮人找到了幾個(gè)好朋友并用符號(hào)記錄下來(lái)。五、請(qǐng)一幼兒做火車頭，帶領(lǐng)大家游戲。九、幼兒傾聽音樂(lè)，自己記錄每次小矮人找到朋友的個(gè)數(shù)。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。誰(shuí)說(shuō)的好，小鸚鵡就去找他做朋友。妹妹――我有一個(gè)活潑可愛的小妹妹。書――張老師拿著一本厚厚的大書。規(guī)則：要求幼兒針對(duì)教師提出的名詞，說(shuō)出一句完整的話。種類非常繁多，有2科、82屬、358種，是鳥綱最大的科之一。設(shè)計(jì)思路：由于前段時(shí)間幼兒已經(jīng)對(duì)這兩個(gè)音塊有了初步的認(rèn)識(shí)，而且興趣非常高，因此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力，在游戲的過(guò)程中能初步分辨出so、mi這兩個(gè)音。二、聽音游戲師：你們好聽的聲音引來(lái)了兩個(gè)好朋友，你們看是誰(shuí)來(lái)了？（so,mi）相互問(wèn)好師：小朋友，你們好！（師邊敲音塊邊以so的語(yǔ)氣唱）幼：so so so 你好?。ㄒ笥變撼獪?zhǔn)音）師：小朋友，你們好！（同上）幼：mi mi mi 你 好！唱節(jié)奏師：這兩個(gè)好朋友最喜歡唱歌了，你們聽它們唱了什么？師敲音塊，幼兒跟唱。三、結(jié)束部分師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧！不過(guò)要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。提問(wèn)：①紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）②綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請(qǐng)出發(fā)）③是誰(shuí)在指揮交通？（交通警察）④誰(shuí)聽警察叔叔的話？（汽車、人）二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒模仿，加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象；幼兒跟音樂(lè)反復(fù)模仿動(dòng)作2～3遍；四、游戲：小小交通警教師出示紅、綠燈現(xiàn)有，朱老師要和你們來(lái)玩一個(gè)游戲；交待游戲規(guī)則；幼兒游戲；游戲規(guī)則：幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作，看到紅燈停、綠燈行；教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。師觀察、幫助個(gè)別幼兒。（2）幼兒游戲，師敲音塊個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲——集體游戲提醒幼兒要注意聽（3）找好朋友師：有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字，是什么？（1和2）音塊寶寶說(shuō)要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友?；顒?dòng)流程：復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分一、復(fù)習(xí)歌曲師：今天我們班來(lái)了許多客人老師，我們?nèi)ス麍@采點(diǎn)水果給客人老師吃吧！集體表演唱《大蘋果》師提醒幼兒唱的時(shí)候要注意嘴圓，聲音輕。體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。小百科：鸚鵡類在世界各地都有分布。菊花――美麗的菊花散發(fā)著清香。紅棗――大紅棗又脆又甜。”幼兒說(shuō)：“小雨沙沙地下。玩法：教師拿出一只玩具鸚鵡（或畫有鸚鵡的卡片），對(duì)小朋友說(shuō)：“你們看，這只美麗的小鸚鵡，它最愛學(xué)人說(shuō)話，它要找說(shuō)話最伶俐的孩子交朋友，好向他學(xué)說(shuō)話。幼兒園《找朋友》教案15目的：讓幼兒練習(xí)使用形容詞。.教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。教師：在剛才傳紙球的`時(shí)候，你有沒(méi)有遇到什么困難?小矮人找到的朋友一樣多嗎?七、教師清唱第一段延長(zhǎng)音，幫助幼兒了解小矮人喊到了三個(gè)好朋友，并請(qǐng)一幼兒上前在黑板上用短線記錄。三、討論“小矮人開火車”游戲的玩法。教師：發(fā)現(xiàn)小矮人找了幾次朋友?可以用什么方法來(lái)記錄?如果只給你一張舊報(bào)紙，你有什么辦法?來(lái)記錄?什么時(shí)候撕報(bào)紙?一起聽音樂(lè)試試。教師帶領(lǐng)幼兒第一次欣賞音樂(lè)。教師操作的大記錄紙。感受傾聽音樂(lè)、合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)?！痹趦焊璧膶W(xué)習(xí)中對(duì)“冬眠”一詞也進(jìn)行了鞏固。觀察與調(diào)整教師講述故事的時(shí)候聲音比較輕，反應(yīng)了冬天很安靜的感覺(jué)，幼兒能夠傾聽，并且體會(huì)到小動(dòng)物都睡覺(jué)了整個(gè)世界很安靜?；顒?dòng)過(guò)程一、雪姑娘找朋友出示掛圖《雪姑娘找朋友》——寶寶們，你們看到了誰(shuí)呀？——她在干什么呢？二、動(dòng)物為什么睡覺(jué)了？為什么青蛙在冬天總是睡覺(jué)呢？——原來(lái)有些小動(dòng)物到了冬天很冷的時(shí)候就開始躲在家里睡覺(jué)不出來(lái)了，一直要到春天來(lái)了，天氣暖和了才從家里出來(lái)。對(duì)動(dòng)物冬眠感興趣，了解常見動(dòng)物冬眠的常識(shí)。教師引導(dǎo)幼兒按照從左往右或者從上往下的順序逐一點(diǎn)數(shù)實(shí)物、圓點(diǎn)后說(shuō)出總數(shù)，并與相應(yīng)的數(shù)字連線。二、情景游戲：數(shù)字找朋友教師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個(gè)數(shù)，請(qǐng)幼兒取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作，和聽聲音數(shù)數(shù)。通過(guò)提問(wèn)法，引導(dǎo)法，啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品，根據(jù)情景游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。（邊操作邊完整講）提問(wèn)：鼠寶寶找不到朋友時(shí)他怎么樣啦？找到朋友以后又是怎么樣呢？下面我們就一起來(lái)講述這個(gè)好嗎？鼓勵(lì)幼兒同老師一起講述，鞏固其中的句式。教案過(guò)程：一、開始部分：小朋友們好，我是蔡老師，今天我要到小班找朋友，你們?cè)敢猱?dāng)我的朋友嗎？（放音樂(lè)和小朋友做找朋友的）剛才我在小班找到了好多朋友，你們會(huì)跳又會(huì)跑，真高興！出示鼠寶寶師：看，誰(shuí)來(lái)了？（鼠寶寶）鼠寶寶也出來(lái)找朋友，他要找一個(gè)會(huì)跑雙會(huì)跑的朋友，你們猜它會(huì)找誰(shuí)做朋友呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象）二、基本部分出示布娃娃鼠寶寶找啊找，找到了布娃娃，它會(huì)找布娃娃做朋友？為什么？（不會(huì)，因?yàn)樗粫?huì)跑也不會(huì)跳）幼兒學(xué)說(shuō)句式。發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一句完整的話。三、結(jié)束部分師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧！不過(guò)要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。二、聽音游戲師：你們好聽的聲音引來(lái)了兩個(gè)好朋友，你們看是誰(shuí)來(lái)了？（so,mi）相互問(wèn)好師：小朋友，你們好?。◣熯吳靡魤K邊以so的`語(yǔ)氣唱）幼：so so so 你好?。ㄒ笥變撼獪?zhǔn)音）師：小朋友，你們好?。ㄍ希┯祝簃