幼兒園小班美術教案：圓點找朋友(文件)
【正文】 也有很多好朋友，你和誰是好朋友呢?師：“有了好朋友可真開心啊，現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”圓點找朋友師：小朋友你們看這是誰呀?圓點寶寶也想來找朋友了。幼兒作畫師：小朋友那邊還有很多圓點寶寶，它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們愿意嗎?、欣賞作品展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什么。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，鼓勵幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，以種下藝術的種子。幼兒分組活動（15人）。二、圓點娃娃在散步——畫點以圓點老師的口吻：“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點?！?指導幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力。深圳市美術學校()。活動中，孩子們還體驗了合作，這對于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么？” 老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。” 鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。我們來當當魔術師把它們變出來?；顒舆^程：一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學習的興趣。激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。第五篇：圓點娃娃找朋友幼兒園中班美術教案圓點娃娃找朋友美術涂鴉活動：圓點娃娃找朋友活動背景：幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”，是創(chuàng)造發(fā)明的起點，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。變“地毯”——分格涂色師：“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞
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