【正文】 事包辦，事事遷就放縱，處處給予特殊照顧。這樣時間長了，就使得孩子變得四肢不勤、意志薄弱，常以自我為中心，缺乏獨立性，且脾氣大，受不得半點兒委屈。學(xué)生小曹，獨生女，其父是公務(wù)員，母親是中學(xué)教師。由于從小被寵愛，導(dǎo)致孩子現(xiàn)在上課時貪玩、看閑書、與別人聊天，學(xué)習(xí)上沒動力，成績較差，生活上對家人依賴性較強。四、由隔輩人撫養(yǎng)成人由于父母工作忙或都外出打工或都“不在”了，由此產(chǎn)生了由祖輩（爺爺奶奶或姥姥姥爺）撫養(yǎng)的方式。祖輩人在施教時通常只追求物質(zhì)、生活上的滿足，而缺少精神上和道德上的管束與引導(dǎo)。由此導(dǎo)致孩子們大都生活上自理能力差，精神上特別孤傲。學(xué)生小王，女生，其父母都在金融系統(tǒng)工作，由于忙而沒時間照顧她，她從小便跟爺爺奶奶在一起生活。由于爺爺奶奶的溺 愛，導(dǎo)致孩子現(xiàn)在比較任性，脾氣大，貪玩，有個性，學(xué)習(xí)成績較差。五、再婚重組家庭由于多種原因，原來的家庭破碎，母親或父親帶著孩子又與別人重新組建了家庭。生活在這種家庭中的孩子，一般說來，心理壓力較大，思考的問題也多。因不是親爸或親媽，他們總覺得沒安全感，害怕對方指責(zé)或打罵自己，因而處處謹(jǐn)慎小心。學(xué)生小馬，男生，其母帶著他與現(xiàn)在的繼父組成了新的家庭。其繼父為人不錯，對待孩子就像親生的一樣，盡管如此，孩子心中的癥結(jié)依然沒有被化解。他平時少言寡語，不大活潑，心事較重，給人的感覺比較冷漠。六、家庭成員陋習(xí)較多 有的家長有一些不良嗜好，但從來不顧忌對孩子的影響，天長日久，就會給孩子的心理帶來陰影。生活在這樣家庭里的孩子，他們大多對家長有意見，想法偏激，易發(fā)脾氣。學(xué)生小葉，男生，其父母陋習(xí)較多。父親有三大癖好：賭博、酗酒、抽煙。在小葉的印象中，他的父親經(jīng)常喝得醉醺醺的回家或夜不歸宿，對他關(guān)心甚少。母親則脾氣暴躁，教育方式粗暴。由此導(dǎo)致孩子交流性差，好著急，逆反心理強，且易煩別人，對人有敵對情緒，自私心理重。七、較貧困家庭俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，因此，生活在貧困家庭中的孩子大多懂事早，知道節(jié)儉，能吃苦耐勞，有上進心，學(xué)習(xí)成績較好。學(xué)生小劉，女生，家庭較為貧困。她知道自己的上學(xué)機會來之不易，為此，她平時節(jié)衣縮食，一心撲在學(xué)習(xí)上，因兒成績始終名列前茅，且做事認(rèn)真仔細(xì)，有毅力?？傊?，通過研究以上這些資料，我們可以具體問題具體分析，對于好的方面予以弘揚，對于不好的方面給予指正。同時，通過此次調(diào)研提醒、告誡我們的家長，應(yīng)該做孩子的榜樣，做孩子的楷模。古語說得好，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。家長是孩子無形中的老師，他們與孩子的關(guān)系最為密切，他們的一舉一動，一言一行都不同程度地影響著孩子的成長。因此，中學(xué)生能否有良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵是看家長能否為他們營造一個溫馨、和諧、健康的成長環(huán)境。家庭環(huán)境影響不容忽視。第五篇：家庭環(huán)境對學(xué)生的影響家庭環(huán)境對學(xué)生的影響家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，家庭教育環(huán)境主要是指家庭中各成員間的關(guān)系所形成的一種氛圍，這種氛圍對每個孩子影響極大,對其思想品德,心理品質(zhì)，行為習(xí)慣，,就是為孟子的成長營造一個良好的環(huán)境，從而陶冶他高尚的情操。人們常說“近朱者赤,近墨者黑”就是指環(huán)境對一個人影響之大，而那種“出淤泥而不染”的人實在太少。所以，好的家庭教育環(huán)境,，為了讓孩子健康成長，良好的家庭教育環(huán)境尤其重要，而家庭教育環(huán)境包括情感熏陶環(huán)境，道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成環(huán)境，智力開發(fā)環(huán)境。一、建立良好的情感熏陶環(huán)境良好的情感環(huán)境是家庭教育的基礎(chǔ),具體說有家庭成員間的民主平等，彼此尊重，相互和諧，情感傳承，,相敬如濱，互相謙讓，體貼入微，這樣孩子從小就看在眼里，記在心上，就知道一個人應(yīng)該懂得去關(guān)心人，幫助人，甚至照顧人，才不至于眼里只有自己。這樣孩子的感情心里就是健康的，才不至于心里變態(tài)。相反，一個家庭父母間的爭吵,是正確教育子女的障礙,如果無休止的爭吵,，許多父母在外打工，他們的孩子卻得不到父母的關(guān)愛，.這些家庭的孩子由于缺少母愛和良好的情感熏陶,有的性情孤僻、任性,容易產(chǎn)生自卑感,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,于是他們就有得到愛的 渴求，到處尋找溫暖和同情,，就不懂得幫助別人，關(guān)心人，甚至不相信人與人之間有真情。這就是家庭情感環(huán)境給孩子帶來的 悲劇。二、建立良好的道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成環(huán)境道德環(huán)境，指的是一個家庭逐步形成的較為穩(wěn)定的生活作風(fēng)，生活方式，傳統(tǒng)習(xí)慣，道德規(guī)范和為人出事之道，常言說的好：“身教重于言教”父母的言行和思想感化著孩子。就象我們看見的電視上的一個廣告，一個孩子的母親為孩子的奶奶端洗臉?biāo)拖茨_水，孩子在門縫里看見了，第二天，媽媽剛回家，孩子就送來一盆洗臉?biāo)?dāng)時媽媽覺得很驚訝，其實，就是父母的行為給孩子起里示范作用。所以良好的道德環(huán)境是通過父母的榜樣和表率作用形成的，一旦形成，便在家庭教育中產(chǎn)生繼續(xù)性和延續(xù)性。再比如，民族英雄岳飛的父母在家庭教育中注意了三件事：小時注意培養(yǎng)岳飛樹立理想，并注意個性發(fā)展，了解兒時岳飛的內(nèi)心世界；在民族危亡的關(guān)鍵時刻，岳母便領(lǐng)著岳飛拜周侗為師習(xí)武；當(dāng)岳飛把一身義氣變成“以身許國”的滿腔正氣，岳母進一步鼓勵兒子從軍，并在肩上刺下“精忠報國”四字，鼓勵岳飛英勇抗敵。岳飛成為我國歷史上的民族英雄，家長的言傳身教起了很大的作用。有的父母常抱怨自己的孩子不懂事，不聽話，自私，不知道孝敬父母，對人不尊重，說話不文明禮貌，請問父母們，自己在孩子面前是怎么做的呢，嚴(yán)格要求了自己的言行了嗎？你對自己的父母孝敬了嗎？精神上尉籍了嗎？如果自己都沒做好，還是先檢查自己吧，想想是不是自己的言行給孩子帶來的惡果呢？那就責(zé)人先責(zé)己吧。把自己的道德言行搞好了再來感化孩子。因此，堅持不懈的家庭教育，對孩子具有不可低估的作用。即使孩子參加工作，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，家庭教育仍起著遙控作用。因此，在家庭父母要處理好各種關(guān)系，以自己的榜樣教育子女。如果處理不好各種關(guān)系，就很有可能讓孩子形成不良的道德品質(zhì)三、創(chuàng)造良好的智力開發(fā)環(huán)境孩子可塑性和模仿性強，容易受外界因素的影響，父母的興趣愛好，理想追求，正確的人生觀，價值觀，開闊的胸襟無不影響孩子智力的開發(fā)和視野的拓展，抓好這一時期的教育，對于孩子的增知增智，形成健康的興趣愛好均為有利。因此，要創(chuàng)造一個求知氣氛，使孩子從小在父母的言傳身教下，善于觀察，樂于思考，興趣廣泛，勤奮好問。比如說，在家中，如果父母要修理或組裝什么東西有的孩子就喜歡在旁邊看，而此時的父母就可能覺得孩子礙事就大聲叫孩子走開，其實孩子在旁邊觀看是最好的智力開發(fā)，可以培養(yǎng)孩子的觀察力，記憶力，思考力，模仿力，和興趣愛好。曾記得一次，在我自己的家里，孩子把一個大型玩具弄壞了，他父親就給重裝，我孩子就在旁邊看，事后，我悄悄發(fā)現(xiàn)孩子獨自把玩具也撤散了，親自再組裝，結(jié)果還真裝好了。此類模仿實例還有很多，你難道說不是對孩子智力很好的開發(fā)嗎？由此我們可以看出，一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母應(yīng)該注意自己的言談舉止，培養(yǎng)各種愛好，使自己成為孩子的榜樣。我國有句古語：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”創(chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境中提高父母素質(zhì)是根本，父母要教育好子女，自己必須先受教育，給孩子以潛移默化的作用。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，家庭教育環(huán)境主要是指家庭中各成員間的關(guān)系所形成的一種氛圍，這種氛圍對每個孩子影響極大,對其思想品德,心理品質(zhì)，行為習(xí)慣，,就是為孟子的成長營造一個良好的環(huán)境，從而陶冶他高尚的情操。人們常說“近朱者赤,近墨者黑”就是指環(huán)境對一個人影響之大，而那種“出淤泥而不染”的人實在太少。所以，好的家庭教育環(huán)境,，為了讓孩子健康成長，良好的家庭教育環(huán)境尤其重要，而家庭教育環(huán)境包括情感熏陶環(huán)境，道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成環(huán)境，智力開發(fā)環(huán)境。